《2022年高中語文 第2專題《流浪人你若到斯巴……》課堂作業(yè)1 蘇教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中語文 第2專題《流浪人你若到斯巴……》課堂作業(yè)1 蘇教版必修2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中語文 第2專題《流浪人，你若到斯巴……》課堂作業(yè)1 蘇教版必修2 一、基礎(chǔ)驗收 1.給下列詞語中加點的字注音。 搪瓷（?????）???甲胄（?????）??????窗?。????）??啐掉煙頭（?????）?????????????? 吞噬（????）????倒坍?（????）　　　愜意（????）　煙熏火燎（????） 2.解釋下列詞語。 （1）管制：　　　　　　　　　 （2）愜意：　 （3）惟妙惟肖：　　　　 （4）蹣跚：　 （5）襁褓：　　　　　　　　　　　　 （6）赫然：　　 3.下列各句中，沒有語病的一句是

2、（ ） A. “流浪人，你若到斯巴……”這個典故講述的是希臘斯巴達(dá)人為保衛(wèi)祖國而英勇戰(zhàn)死。Ｂ.小說塑造了一個渾渾噩噩、可憐的小人物的遭遇。 C.由于作品巧妙的構(gòu)思，成功的刻畫，使我們深深體會到了法西斯窮兵黷武的本質(zhì)。 D.1972年，伯爾因“對復(fù)學(xué)德國文學(xué)作出了貢獻(xiàn)”，獲諾貝爾文學(xué)獎。 4．下列各句中，標(biāo)點符號使用有誤的一句是（ ） A.在過道—這里刷成玫瑰色—的盡頭,就是美術(shù)教室,教室大門上方懸掛著偉大的宙斯丑怪的臉像；現(xiàn)在離宙斯的丑臉還遠(yuǎn)著呢。 Ｂ.頭疼、胳膊疼、腿疼、我的心臟也發(fā)狂似的亂跳。 C.“該死的，”司機大聲地回答道，“你們已經(jīng)解除燈火管制了嗎？”

3、 D.也許這一切都是幻覺；我在發(fā)燒，渾身上下到處都疼。 5．填空。 海因里?！げ疇?1917～1985)， 作家，獲1972年“ ”文學(xué)獎。作品有《 》《 》等。填空。 請寫出《流浪人，你若到斯巴……》這個故事的基本要素 時間： 地點： 場景： 情節(jié)： 二、能力平臺 閱讀下文，完成6～11題。 “這一切都不是證據(jù)?！蔽倚南?。“畢竟每一所文科中學(xué)都有一間美術(shù)教室，都有刷成黃色和綠色的走廊，墻上也都有老式彎形衣鉤；就連一年級甲、乙兩班之間的《美狄亞》和九年級甲、乙兩

4、班之間尼采的小胡子，也不能證明我現(xiàn)在是在自己的母校。肯定有必須掛尼采像的明文規(guī)定。普魯士文科中學(xué)的環(huán)境布置規(guī)定為：《美狄亞》掛在一年級甲、乙兩班之間；《挑刺的少年》放在二年級甲、乙班之間；愷撒、馬可·奧勒留和西賽羅放在過道里；尼采掛在樓上一一樓上的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)哲學(xué)了。還有雅典娜神廟廟柱中楣，一幅多哥的彩色畫?！短舸痰纳倌辍泛脱诺淠壬駨R廟柱中楣已經(jīng)成了世代相傳的，美好而又古老的學(xué)校擺設(shè)。而且可以肯定，一時心血來潮在香蕉上寫上“多哥萬歲!，’的不會就是我一個。學(xué)生們在學(xué)校里鬧的惡作劇也都是老一套。此外，也可能我在發(fā)燒，我在做夢。 6．“這一切都不是證據(jù)”，“我”尋找證據(jù)要證明什么? 7．此時的“我”是什么樣的精神狀態(tài)? 8．學(xué)校中為什么掛多哥的彩色畫? 《流浪人，你若到斯巴……》課堂作業(yè)（一）