《2022年高中生物 《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》同步練習(xí) 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物 《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》同步練習(xí) 新人教版必修1（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物 《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》同步練習(xí) 新人教版必修1 1 、下列 A 、 B 、 C 三圖表示酶濃度一定時，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、 pH 的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題： （ 1 ）圖 A 中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時，反應(yīng)速率不再上升，其原因是__________________。 （ 2 ）圖 B 中， a 點到 b 點對應(yīng)的溫度稱_____________________。 （ 3 ）圖 C 中， a 點到 b 點的曲線急劇下降，其原因是____________________。 （ 4 ）將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩支試管分別放入 12℃ 和 75℃

2、 的水浴鍋中， 20min后取出，轉(zhuǎn)入 37 的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)的反應(yīng)情況分別是：甲______________，乙_____________。 2 、新采摘的玉米果惠具有甜味，但放一段時間后甜味便降低，如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間后再保存，甜味要保留較長一段時間。請據(jù)此回答： （ 1 ）放一段時間后甜味降低的原因是____________________________________。 （ 2 ）在沸水中浸泡一段時間后再保存，甜味可保留較長時間的原因是____________________。 （ 3 ）上述實驗可證明__________________________________________。 1 、（ 1 ）受反應(yīng)液中酶濃度的抑制 （ 2 ）酶反應(yīng)的最適溫度 （ 3 ） pH 升高，酶活性下降 （ 4 ）速度加快 不反應(yīng) （ 5 ） C 2 、（ 1 ）可溶性糖分解 （ 2 ）高溫使水解可溶性糖的酶失去活性 （ 3 ）酶的催化作用受溫度的影響，高溫可使酶失去生理活性