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1、七年級(jí)美術(shù) 色彩語(yǔ)言與人物的存在教案 人教新課標(biāo)版
課時(shí) :第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、 復(fù)習(xí)鞏固基本的色彩知識(shí)
2、 通過(guò)欣賞優(yōu)秀的色彩人物畫(huà)作品,感受作品中的色彩美,發(fā)覺(jué)作品所要體現(xiàn)的生活情趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感
3、 選擇一種色彩表現(xiàn)方法進(jìn)行色彩練習(xí),要求表現(xiàn)自己最熟悉的人。(注意畫(huà)面的構(gòu)圖以及色調(diào))
4、 讓學(xué)生說(shuō)畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)欣賞一幅優(yōu)秀色彩畫(huà)作品的方法
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)色彩畫(huà)的基本創(chuàng)作方法
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備:色彩繪畫(huà)工具
2、教師教具準(zhǔn)備:(1)表現(xiàn)相同內(nèi)容的優(yōu)秀色彩人物畫(huà)三幅。(2)色彩繪畫(huà)工具。(3)有關(guān)
2、大師達(dá) ﹒ 芬奇和凡高的圖片資料。
3、檢查學(xué)生這節(jié)課有關(guān)用具的準(zhǔn)備情況。(課前1分鐘)
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。按常規(guī)進(jìn)行,穩(wěn)定學(xué)生情緒,使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)。(30秒)
二、通過(guò)欣賞范畫(huà)導(dǎo)入新課。
(同時(shí)出示三張范畫(huà))告訴學(xué)生這三幅畫(huà)表現(xiàn)的是同一內(nèi)容,只是表現(xiàn)方法不同而已。讓學(xué)生進(jìn)行比較,互相討論:這三幅作品分別給你什么感覺(jué)?你覺(jué)得哪一幅最好?(2分鐘)
學(xué)生的回答是對(duì)作品的直觀感受,教師指出:三幅作品的不同,只是他們的表現(xiàn)側(cè)重不同。教學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的欣賞色彩人物畫(huà)的方法:
1、看構(gòu)圖(即被表現(xiàn)對(duì)象在畫(huà)面中的位置)
2、看表現(xiàn)形式;A、色彩 B、筆法 (可結(jié)合達(dá) 芬奇和凡高
3、的資料和圖片進(jìn)行講解)
3、看內(nèi)涵(即作品呈現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)趣) (2分30秒)
教學(xué)方法:討論法、分析法、欣賞法
三、1、欣賞教材第6、7頁(yè)的范畫(huà),教師作示范分析。
學(xué)生嘗試分析,從中領(lǐng)略作品的藝術(shù)美,同時(shí)復(fù)習(xí)有關(guān)色彩的基本常識(shí)。
2、通過(guò)欣賞第7頁(yè)《修拉的午餐》及其附圖,了解藝術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程。 (6分鐘)
教學(xué)方法:演示法、嘗試練習(xí)法
四、1、提出本課的作業(yè)要求:用色彩表現(xiàn)你最熟悉的一個(gè)人。(注意構(gòu)圖和基本色調(diào)的把握)
2、學(xué)生互相討論自己最熟悉的人的特征。
3、請(qǐng)一兩名學(xué)生給最熟悉的人物形作“口頭繪畫(huà)”,要求盡量將人物特征說(shuō)得具體一些。 (5分鐘)
教學(xué)方法:討論法、
4、說(shuō)畫(huà)法(自創(chuàng))
五、練習(xí)
1、教師示范(構(gòu)圖、基本色調(diào)、調(diào)、著色的方法),同時(shí)指出,示范只是代表老師本人對(duì)被描繪對(duì)象的印象、理解,并不代表大家的觀點(diǎn)。要求學(xué)生自己根據(jù)自己對(duì)對(duì)象的理解進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。
2、學(xué)生練習(xí),教師巡回輔導(dǎo),針對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)給予評(píng)價(jià)。 (25分鐘)
教學(xué)方法:演示法、練習(xí)法
六、展評(píng)。對(duì)優(yōu)秀作品給予充分肯定,委婉地提出存在問(wèn)題,增加學(xué)生地信心。 (5分鐘)
教學(xué)方法:展示法、討論法
附:
板書(shū)提綱
色彩語(yǔ)言與人物的存在
欣賞方法: 繪畫(huà)步驟:
一、分析構(gòu)圖 一、回憶
二、分析形式: 二、構(gòu)思、構(gòu)圖
A、色彩B、筆法 三、色彩表現(xiàn)
三、分析內(nèi)涵 四、整理理