《九年級(jí)物理 第十二章《第三節(jié) 長度、時(shí)間及其測(cè)量》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理 第十二章《第三節(jié) 長度、時(shí)間及其測(cè)量》學(xué)案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)物理 第十二章《第三節(jié) 長度、時(shí)間及其測(cè)量》學(xué)案 班級(jí)： 姓名： 學(xué)科： 物理 日期： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長度。2、通過進(jìn)行簡單的測(cè)量，具有使用簡單測(cè)量工具的能力。3、知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。 二、資料準(zhǔn)備： 1、計(jì)時(shí)工具的發(fā)展變化過程。在古代，人們用日晷、沙漏等器具來計(jì)時(shí)。16世紀(jì)后，歐洲出現(xiàn)了有重錘的擺鐘，近代機(jī)械式鐘表就是在它的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。現(xiàn)代利用石英晶體制成了穩(wěn)定、輕巧、方便的電子鐘表，它們一天的偏差不超過0.5秒。目前最準(zhǔn)確的計(jì)

2、時(shí)裝置是天文臺(tái)使用的原子鐘，30萬年的偏差只有1秒。 2、刻度尺的使用 應(yīng)做到：刻度尺要放正，要緊靠被測(cè)物體；讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直；要估讀到分度值的下一位數(shù)；多次測(cè)量取平均值。 3、測(cè)量一頁紙的厚度 (以多測(cè)少法)測(cè)量時(shí)取若干頁紙(紙的頁數(shù)要足夠多)，壓緊后，用最小刻度為毫米的刻度尺量出其總厚度L，然后將總厚度除以紙的頁數(shù)n，求出每頁紙的厚度l=L/n。 4、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑 測(cè)量道理與測(cè)量一頁紙的厚度相同(以多測(cè)少法) 測(cè)量方法：找一支圓鉛筆，把細(xì)銅絲捋直，將金屬絲在鉛筆上依次密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)n，用有毫米刻度的刻度尺量出這個(gè)線圈的長度l，再將線圈長除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的

3、直徑d=l/n。 5、測(cè)量硬幣的直徑、硬幣的周長。 　　不能直接用刻度尺放在硬幣下進(jìn)行測(cè)量，直徑的位置難以判斷，會(huì)使測(cè)量不準(zhǔn)確。只能用間接的方法進(jìn)行測(cè)量。 　　方法一(卡尺法)：用直尺和三角板把硬幣緊壓在桌面邊緣；借助兩把三角板和一把刻度尺來進(jìn)行測(cè)量?；蛴靡恢蝗前搴鸵话芽潭瘸撸脙砂讶前寰o夾住硬幣， 均可從刻度尺上讀出硬幣的直徑d。根據(jù)公式L=лd 求出硬幣的周長。 　　方法二(滾輪法)：在紙面上畫一條直線，讓硬幣從某個(gè)記號(hào)開始，在紙面上沿直線滾動(dòng)n周記下終點(diǎn)。測(cè)出線段長度s，先求出每周的周長L=s/n，再利用L=лd求出硬幣的直徑d=s/nл. 　　方法三(替換法)：把硬幣放在

4、紙上，貼著邊緣用筆畫上一圈，再剪下對(duì)折，然后用刻度尺直接測(cè)量圓的d，即為硬幣的直徑。根據(jù)公式L=лd求出硬幣的周長。 　　方法四(化曲為直法)：拿一紙條緊貼著硬幣邊包幾圈，用一大頭針在紙條上扎穿一個(gè)孔，然后將紙條展開平放，用刻度測(cè)出相鄰孔間的距離L，就是硬幣的周長。根據(jù)公式d=L/л求出硬幣的直徑。 三、學(xué)習(xí)過程： 1、上節(jié)課中，同學(xué)們一起討論了運(yùn)動(dòng)的快慢，如何來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢? 2、如何知道物體速度的大小呢? 3、時(shí)間和路程用什么工具測(cè)量？ 4、大家都知道長度可以用尺子來測(cè)量．同學(xué)們能說說都有些什么樣的尺子嗎? 5、長度的單位都有哪些?它們

5、之間的換算關(guān)系是什么？ 6、大家會(huì)用生活中常見的直尺、卷尺測(cè)量長度嗎？說說具體方法。 7、同學(xué)們了解的表都有哪些?你認(rèn)為古代人和現(xiàn)代人測(cè)量時(shí)間的方法一樣嗎? 8、常用的時(shí)間單位及換算關(guān)系？ 9、閱讀課本P38的內(nèi)容后，你知道什么叫誤差嗎？ 10、誤差能消滅嗎？常用的減小誤差的方法有哪些？ 四、拓展應(yīng)用： 五、小節(jié)與收獲： 1、本節(jié)課你有哪些收獲？你還有哪些疑惑？ 2、前置作業(yè)準(zhǔn)備時(shí)的疑難解決了嗎？ 六、反饋達(dá)標(biāo)： 1、給下列各物體的長度填上合適的單位： (1)中學(xué)生的身高1700 ； (2)一個(gè)

6、墨水瓶的高為0.65 ； (3)一課桌的高為0.52 ； (4)物理課本的寬為1.85 。 2、使用刻度尺測(cè)長度時(shí)，下面做法不正確的是( ) 　A、放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長度放置，并必須從0刻度線量起 　B、看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線 　C、讀數(shù)時(shí)，根據(jù)所測(cè)長度末端靠近的刻度線來讀取數(shù)據(jù) 　D、記錄時(shí)，要記下測(cè)量的數(shù)字和單位 3、下列關(guān)于誤差的說法中正確的是( ) 　A、認(rèn)真細(xì)致的測(cè)量可以避免誤差 B、測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差 　C、測(cè)量時(shí)的錯(cuò)誤就是誤差太大 D、測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的 4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( ) 　A、分度值為1CM的刻度尺 B、0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺 　C、量程只有10CM的刻度尺 D、刻度不均勻的刻度尺 5、怎樣利用刻度尺和三角板測(cè)出一枚硬幣的直徑？畫圖表示出你的測(cè)量方法。