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1、九年級化學(xué)下冊 第九單元 課題2 溶解度教案) 新人教版
教學(xué)目標:
1、了解飽和溶液的涵義
2、了解溶解度的涵義,初步學(xué)習(xí)繪制和查閱溶解度曲線。
教學(xué)重點:建立飽和溶液和溶解度的概念。
教學(xué)難點:溶解度概念的形成。
課 時:2課時
學(xué)法指導(dǎo):
1、利用生活常識及活動與探究,讓學(xué)生從感性和理性上理解飽和溶液與不飽和溶液及其相互轉(zhuǎn)化。
2、在飽和溶液的基礎(chǔ)上引入溶解度,并根據(jù)表格繪制溶解度曲線,了解溶解度曲線的意義。
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):
一、飽和溶液
1、飽和溶液的定義:___________________________________
2、
2、不飽和溶液的定義:___________________________________
3、不飽和溶液和飽和溶液是怎樣轉(zhuǎn)化的?
二、溶解度
1、溶解度的定義:___________________________________
2、溶解度的相對大小
溶解度(克)
3、一般稱為
3、氣體溶解度:___________________________________
4、影響氣體溶解度的因素:__________________,__________________。
深入探究:
一、探究飽和溶液
[活動與探究一]
操作
往20mL水中
加入5gNaCl
再加入5gNaCl
再加入5mL水
現(xiàn)象
結(jié)論
4、[活動與探究二]
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
加入5g硝酸鉀攪拌
再加5g硝酸鉀攪拌
……
加熱
再加5g硝酸鉀攪拌
冷卻
思考:
同學(xué)們在實驗過程中發(fā)現(xiàn)了什么嗎?這個實驗事實說明了什么?
謹記:只有在指明“一定量溶劑里”和“在一定溫度下”“飽和”和“不飽和”才有確定的意義。
二、探究溶解度
思考:P35頁——在上面的活動與探究中,用的水都是20mL,其中溶解氯化鈉和硝酸鉀的質(zhì)量是否相同?
溶解度四要素:_________、________、________、________。
思考:
1.繪制的溶解度曲線有什
5、么特點?為什么?
2.從繪制的溶解度曲線上查出上述幾種物質(zhì)在25℃和85℃時的溶解度 。
3.從溶解度曲線中,你還能得到哪些信息?
總結(jié):溶解度曲線所表示的意義
課堂練習(xí):
1.“20℃時KClO3的溶解度為7.4g”,它表示( )
A.20℃時100g KClO3飽和溶液中含KClO3 7.4g
B.20℃時,KClO3在水中溶解7.4g,溶液達到飽和狀態(tài)
C.100g水最多溶解7.4g KClO3
D.20℃時,100g水溶解7.4g KClO3時,溶液達到飽和狀態(tài)
2.在20℃時,30g水最多溶解1.3g的某物質(zhì),則該物質(zhì)為(?? )
A.難溶物質(zhì) B.
6、可溶物質(zhì) C.微溶物質(zhì) D.易溶物質(zhì)
3.下列說法中正確的是( )
A.在100g水里最多能溶解36g食鹽,所以食鹽的溶解度為36g
B.所有固體物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大
C.有過剩溶質(zhì)存在于其中的溶液,一定是這種物質(zhì)在該溫度時的飽和溶液
D.20℃時100g水里溶解了30gKNO3,所以KNO3的溶解度是30g
4.下列物質(zhì)中,隨著溫度的升高,在水中的溶解度減小的是(?? )
A.熟石灰 B.食鹽 C.硝酸鉀 D.氮氣
5:下圖是 a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)溫度是????????? ℃,a、b兩種
7、物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t3 ℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是?????????
6.下圖表示的是在不同溫度下,硝酸鉀的溶解度曲線
(1)把19.5g硝酸鉀溶解在100g水中,所得溶液恰好飽和,
這時的溫度應(yīng)是_______。
(2)在80℃時,使38g KNO3溶于100g水中,充分攪拌后所得溶液(是否) 達到飽和狀態(tài)?此時溶液質(zhì)量是 g
(3)從中可以看出硝酸鉀屬于易溶物,理由是 。
7.將飽和石灰水變?yōu)椴伙柡褪宜姆椒ㄓ腥N,它們是:
______ _; ______ _; _____ __。