《2022年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題06 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題06 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題06 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ) 一、考綱解讀 考綱下載 考綱解讀 命題規(guī)律 命題趨勢(shì) 1. 細(xì)胞的減數(shù)分裂 Ⅱ 1.熟知精子和卵細(xì)胞形成過程中的DNA、染色體、染色單體的變化規(guī)律。 2.理解受精卵的形成過程、實(shí)質(zhì)和意義。 3.理解觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片所用到的實(shí)驗(yàn)材料。 4.圖形、表格中數(shù)字信息的處理和用表格、曲線等多種形式回答生物學(xué)問題的能力。 1.從考查的力度來看,本單元所占的分值在4~12分。 2.從考查的內(nèi)容來看,高考試題注重對(duì)減數(shù)分裂的過程和實(shí)驗(yàn)觀察的考查。 3.從熱點(diǎn)題型上看,本單元命題主要以選擇題的

2、形式出現(xiàn),對(duì)細(xì)胞的減數(shù)分裂,觀察蝗蟲精母細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)的材料進(jìn)行考查。本單元以非選擇題形式命題也時(shí)有發(fā)生,尤其表現(xiàn)在對(duì)減數(shù)分裂與生物的遺傳和變異的內(nèi)容的考查中。 1.命題趨勢(shì)：有絲分裂、減數(shù)分裂的過程比較和圖像識(shí)別以及DNA和染色體曲線分析;減數(shù)分裂與兩大遺傳學(xué)規(guī)律、三大可遺傳變異的聯(lián)系。 2.熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：預(yù)計(jì)xx高考對(duì)該部分的考查，還將集中在有絲分裂、減數(shù)分裂的過程比較和圖像識(shí)別以及DNA和染色體曲線分析;減數(shù)分裂與兩大遺傳學(xué)規(guī)律、三大可遺傳變異的聯(lián)系，熱點(diǎn)題型主要為選擇題。 2. 動(dòng)物配子的形成過程 Ⅱ 3. 動(dòng)物的受精過程 Ⅱ 4.實(shí)驗(yàn)：觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂

3、固定裝片 熱點(diǎn)題型一 分類比較，抓住關(guān)鍵，解答有絲分裂與減數(shù)分裂比較題 【例1】以下是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是 A.具有同源染色體的細(xì)胞有①②③ B.③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體 C.動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 D.進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③ 【例2】下圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是 A.甲、乙、丙中都有同源染色體????? B.卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞 C.能夠出現(xiàn)基因重組的是乙????????? D.丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞? 【答案】 C 【例3】圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一生物

4、體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題： ⑴圖1細(xì)胞中，ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有＿＿＿＿（填圖中序號(hào)），能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是＿＿＿＿（填圖中序號(hào)）。若圖1是正在衰老的細(xì)胞，則該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心所發(fā)生的變化是＿＿＿＿。 ⑵圖2中A細(xì)胞的名稱是＿＿＿＿?；虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的＿＿細(xì)胞所處時(shí)期。 ⑶若圖1表示人體造血干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中＿＿細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。 ⑷圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是＿＿＿＿→＿＿＿＿。 熱點(diǎn)題型攻略 【知識(shí)儲(chǔ)備】“三看”法識(shí)別減數(shù)分裂

5、與有絲分裂的圖像 一看染色體行為，即看有無同源染色體的配對(duì)、分離（著絲點(diǎn)未分裂）、四分體等行為，若有，屬于減Ⅰ，否則，屬于有絲分裂或減Ⅱ；二看染色體數(shù)目，若為奇數(shù)，屬于減Ⅱ；三看同染色體有無，無同源染色體是減Ⅱ，有同源染色體為有絲分裂。 【易錯(cuò)指導(dǎo)】圖像識(shí)別中幾個(gè)易“忽視”的地方 一是忽視XO型、ZO型和染色體組決定性別，誤認(rèn)為染色體數(shù)目（著絲點(diǎn)分裂前細(xì)胞內(nèi)所有染色體、著絲點(diǎn)分裂后某一極的染色體數(shù)目）為奇數(shù)，就一定是減Ⅱ。 二是忽視了同源多倍體（四倍體、六倍體、八倍體）生物的存在，誤認(rèn)為有同源染色體存在就是有絲分裂。 三是忽視雄蜂、雄蟻假減數(shù)分裂（無同源染色體行為和細(xì)胞質(zhì)不均等分配）

6、的存在，誤認(rèn)為沒有同源染色體行為就不是減數(shù)分裂、細(xì)胞質(zhì)不均等分配就是雌性生殖細(xì)胞的形成。 熱點(diǎn)題型二 抓住特點(diǎn)，解答減數(shù)分裂中的數(shù)量關(guān)系題 【例1】下圖中甲～丁為某動(dòng)物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是 A.甲圖可表示減Ⅰ前期 B.乙圖可表示Ⅱ前期 C.丙圖可表示有絲分裂G1期 D.丁圖可表示有絲分裂后期 【例2】對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列推測(cè)合理的是 A.若2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)

7、四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn) B.若2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn) C.若2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn) D.若2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn) 【例3】下列各圖是依據(jù)細(xì)胞增殖過程中核DNA、染色體和染色單體等的變化而作的圖像、柱形圖及曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答： ⑴圖一中細(xì)胞有絲分裂的先后順序是＿＿＿＿＿＿。 ⑵圖二中表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化、減數(shù)分裂中染色體數(shù)目變化和核DNA分子數(shù)變化的圖分別是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 熱點(diǎn)題型攻略 【知識(shí)儲(chǔ)

8、備】減數(shù)分裂與有絲分裂中的相關(guān)數(shù)量變化比較 分裂類型及時(shí)期 四分體個(gè)數(shù) 同源染色體對(duì)數(shù) 染色體數(shù) 染色單體數(shù) DNA 分子數(shù) 有 絲 分 裂 間期 無 n 2n 0→4n 2n→4n 分裂期 前、中期 4n 4n 后期 2n 2n→4n 4n→0 末期 n 4n→2n 無 4n→2n 減 數(shù) 分 裂 間期 無 n 2n 0→4n 2n→4n 減 Ⅰ 前、中期 n 4n 4n 后期 無 末期 2n→n 4n→2n 4n→2n 減Ⅱ 前、中期 無 n 2n 2n 后期 n→2n

9、 2n→0 末期 2n→n 無 2n→n 特殊之處： ⑴染色體數(shù)：減Ⅰ結(jié)束時(shí)減半；減Ⅱ后期加倍、末期減半。 ⑵染色單體數(shù)：減Ⅰ全過程均有，減Ⅱ前期和中期為減Ⅰ的一半。 ⑶DNA含量：減Ⅰ結(jié)束和減Ⅱ結(jié)束分別減半。 【技巧方法】根據(jù)減數(shù)分裂各個(gè)時(shí)期的染色體變化規(guī)律，關(guān)注減數(shù)分裂中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA含量變化的特別之處，針對(duì)性解答減數(shù)分裂中的數(shù)量變化問題。 熱點(diǎn)題型三 關(guān)注配子的染色體組成，解答配子種類問題 【例1】若某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體，分別用Ａ和a、B和b表示。下列各組精子中，哪一組是該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成 A.AB、Ab、aB、ab B.AB、

10、 ab、ab、AB C.aB、aB、ab、ab D.AB、 aB、ab、ab 【例2】某個(gè)精原細(xì)胞形成精子的過程中，如果減Ⅰ時(shí)，發(fā)生了一對(duì)同源染色體的不分離現(xiàn)象，而第二次分裂正常。則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的異常精子有 A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè) 熱點(diǎn)題型攻略 【知識(shí)儲(chǔ)備】產(chǎn)生配子種類和數(shù)目的規(guī)律（N對(duì)同源染色體） 項(xiàng)目 性細(xì)胞數(shù)目 性細(xì)胞種類 一個(gè)精原細(xì)胞 4個(gè)精子 2種 一個(gè)雄性動(dòng)物 4n個(gè)精子 2N種 一個(gè)卵原細(xì)胞 1個(gè)卵細(xì)胞 1種 一個(gè)雌性動(dòng)物 n個(gè)卵細(xì)胞 2N種 【易錯(cuò)指導(dǎo)】將具有某種基因組成的“一個(gè)精原細(xì)胞”、“一

11、個(gè)卵原細(xì)胞”與“一個(gè)動(dòng)物”混淆，導(dǎo)致種類的計(jì)算錯(cuò)誤。 熱點(diǎn)題型四 理解受精作用的概念，解答減數(shù)分裂、受精作用與遺傳變異綜合題 【例1】下列關(guān)于受精作用及結(jié)果的敘述，正確的是 A.精子與卵細(xì)胞相互識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性 B.后代從雙親各獲得一半的RNA C.使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合 D.后代繼承了雙親的全部遺傳性狀 【例2】下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析回答： ⑴圖甲的①—⑥中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是＿＿；處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖＿＿；含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖＿＿；圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞

12、名稱是＿＿＿＿。 ⑵若圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是＿＿圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為＿＿＿＿。 ⑶圖甲⑤中存在的等位基因是＿＿，造成這一結(jié)果的可能原因有＿＿＿＿＿。圖甲⑥代表的個(gè)體中最多能產(chǎn)生＿＿種染色體組合不同的配子。 ⑵由圖乙可知：AB段為細(xì)胞分裂間期，對(duì)應(yīng)時(shí)期的特點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)DNA含量加倍、染色單體出現(xiàn)、染色體數(shù)不變，據(jù)此可確定圖丙中a為染色體、b為染色單體、c為DNA；④為減Ⅱ后期，其子細(xì)胞內(nèi)a、b、c的數(shù)量分別為2、0、2。 【例3】某家庭父親正常，母親色盲，生了一個(gè)性染色體為XXY的色覺正常的兒子（患者無生育能力）

13、。產(chǎn)生這種染色體數(shù)目變異的原因很可能是（　?。┆? A．胚胎發(fā)育的卵裂階段出現(xiàn)異常 B．正常的卵和異常的精子結(jié)合 C．異常的卵與正常的精子結(jié)合 D．異常的卵與異常的精子結(jié)合 【例4】人體有時(shí)會(huì)產(chǎn)生異常的“XY型“精子，產(chǎn)生此類精子的原因最可能是（　?。┆? A.有絲分裂后期，X染色體和Y染色體不分離而進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞 B.減數(shù)第一次分裂間期，染色體復(fù)制后，每條X染色體和Y染色體分別含有2條染色單體 C.減數(shù)第一次分裂后期，X染色體和Y染色體不分離而進(jìn)入同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞 D.減數(shù)第二次分裂后期，X染色體和Y染色體不分離而進(jìn)入同一個(gè)精子細(xì)胞 【答案】C 熱點(diǎn)題

14、型攻略 【知識(shí)儲(chǔ)備】 1.孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋 ⑴基因分離定律：雜合子在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)不同的配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是等位基因的獨(dú)立性，即位于一對(duì)同源染色體的一對(duì)等位基因之間不融合、不混雜；二是等位基因的分離性，即等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離。 ⑵基因自由組合定律：位于非同源染色體上的非等位基因，就每對(duì)基因而言伴隨同源染色體的分離而分開，非等位基因則隨著非同源染色體的自由組合而組合。非同源染色體上的非等位基因的特點(diǎn)：一是同時(shí)性，即非等位基因之間的分離是同時(shí)進(jìn)行的；二是獨(dú)立性，即等位基因間的分離與非等位基因的自由組合互不干擾、各自獨(dú)立。