《2022春九年級化學下冊 第十一單元 鹽 化肥 課題2 化學肥料學案（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春九年級化學下冊 第十一單元 鹽 化肥 課題2 化學肥料學案（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022春九年級化學下冊 第十一單元 鹽 化肥 課題2 化學肥料學案（新版）新人教版 學習目標 1、知道常用化肥的種類、作用、保存及施用時注意事項。 2、通過實驗探究，初步學會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。 重點難點：探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法。 知識準備 1. 學生各自搜集的常見化肥的樣品。 2.復習初二生物關于植物與無機鹽的關系。 3.寫出你知道的氮肥、磷肥、鉀肥的化學式?！? 4.銨鹽、硝酸鹽、磷酸鹽、鉀鹽的溶解性怎樣？ 創(chuàng)設情境 1.講述：?隨著世界人口的增長，人類對農(nóng)產(chǎn)品的需求量逐漸增大，提供優(yōu)良的種子和增施化肥已經(jīng)成為農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力措施，本節(jié)課我們將學習有

2、關化學肥料的相關知識。 2.投影：播放養(yǎng)分充足或缺某種養(yǎng)分的植物生長圖片。指出：“莊稼一枝花，全靠肥當家”，說明肥料與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們吃飯有著密切的關系。 學習研討: 【學生活動】 展示學生各自搜集的常見化肥的樣品，由各組代表上講臺展示樣品，做簡要介紹。 【自主學習】課本80-82頁“化肥簡介”部分，小組交流完成并展示。 1、植物需求量大，土壤中又缺乏的三種元素是什么？ 2、填寫下表： 常用化肥的名稱、化學式、作用和性質(zhì) 類別 氮肥 磷肥 鉀肥 復合肥 名稱 化學式 主要作用 植

3、物缺少時的癥狀 狀態(tài) 氣味 溶解性 　3、（1）發(fā)黃的菜葉與正常的菜葉比較。（缺 ） （2）矮小的小麥植株與正常的小麥植株比較。（缺 ） （3）葉片邊緣發(fā)黃的大豆葉與正常的大豆葉比較。（缺 ） 【師生共同歸納】 氮肥? 作用：促使作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。? ⒈?常見氮肥及含氮元素的質(zhì)量分數(shù)。? 氨水:NH3.H2O N%=15%--17% 　　碳酸氫銨（氣肥）： NH4HCO3 N%= % 　　硫酸銨（硫銨）

4、：(NH4)2SO4 N%= % 　　氯化銨:NH4Cl N%= % 　　硝酸銨（硝銨）:NH4NO3 N%= % 　　尿素：CO(NH2)2 N%= % ⒉?氮肥的特性? （1）銨鹽的檢驗? 　　實驗：【試管?+(NH4)2SO4或 NH4NO3 + NaOH+熱，+?石蕊試紙】? 　　寫出反應的化學方程式：? 　?、?(NH4)2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O+NH3↑ 　?、贜H4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑ 　　小結：①銨鹽跟氫氧化鈉反應，生成氨氣，氨氣遇水生成氨水，氨水是一種弱堿，顯堿性，可使紅色石蕊

5、試紙變藍色。②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上施用銨態(tài)氮肥時，不要與堿性物質(zhì)混合，否則會失效。? （2）碳酸氫銨的不穩(wěn)定性： NH4HCO3==H2O+CO2↑+NH3↑ 磷肥? 　　作用：促進作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力，穗多粒滿。 　　磷礦粉??Ca3(PO4)2 　　鈣鎂磷肥??Ca3(PO4)2 、Mg3(PO4)2 　　過磷酸鈣（普鈣）?Ca3(H2PO4)2 、CaSO4 　　重過磷酸鈣（重鈣）Ca3(H2PO4)2 鉀肥 　　作用：促進作物生長健壯，增強抗病能力。 　　硫酸鉀?K2SO4、氯化鉀?KCl 復合肥料——含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。 　　磷酸二氫銨?

6、?NH4H2PO4 　　磷酸氫二銨?（NH4)2HPO4 　　磷酸二氫鉀??KH2PO4 　　硝酸鉀?KNO3 微量元素肥料——硼肥、錳肥、銅肥、鋅肥、鉬肥等?。 【閱讀研討】化肥的簡易鑒別 1、閱讀教材第82頁到84頁，了解實驗的步驟和方法，學習“化肥的簡易鑒別”。 實驗指導： ? 氮肥 磷肥 鉀肥 ? 碳酸氫銨 氯化銨 磷礦粉 過磷酸鈣 硫酸鉀 氯化鉀 狀態(tài) ? ? ? ? ? ? 氣味 ? ? ? ? ? ? 溶解性 ? ? ? ? ? ? （1）學生演示步驟1：以硫酸銨、碳酸氫銨、磷礦粉、氯化鉀為代表觀察氮

7、、磷、鉀肥的顏色、狀態(tài)、和溶解性。觀察現(xiàn)象并填課本上的表。 （2）兩學生演示步驟2：一生以硫酸銨為代表加熟石灰研磨。另一生以硫酸銨為代表灼燒。觀察現(xiàn)象并填課本上的表。 （3）兩學生演示步驟3：一生以氯化鉀為代表加熟石灰研磨。另一生以氯化鉀為代表灼燒。觀察現(xiàn)象并填課本上的表。 2、分析完成下列檢測題，先獨立思考，然后可以討論交流。 1）怎樣從3種化肥中區(qū)分出磷肥？ 2）怎樣區(qū)分氮肥和鉀肥？ ? 3）銨態(tài)氮肥有什么化學性質(zhì)？ 4）討論寫出熟石灰與硫酸銨反應的化學方程式???????????????? 。 5）銨態(tài)氮肥使用和貯藏應注意什么，

8、為什么呢？ ? 3、閱讀討論第84頁“學完本課題你應該知道”中的表。 學情測試 1.硝酸鉀、硫酸鉀、磷酸銨中屬于復合肥料的是?? ??? 和??? ?? ；它們所含的營養(yǎng)元素分別是?????? 和?????? 、????? 和????? 。 2.最主要的化學肥料有??? 、?? ? 、? ? ??? 。為了促進農(nóng)作物的生長，增強作物的抗寒、抗旱能力，應施? ?? 肥，如：?? ? ；某農(nóng)作物的葉子發(fā)黃，生長發(fā)育遲緩，應施用??? 肥，如???? ；要增強農(nóng)作物的抗病蟲害和抗倒伏的能力，要施用? ?? 肥，如：?

9、 ??? 。 3.小山家的棉花葉子發(fā)黃，且出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象。請你幫他參謀一下，建議他購買的化肥是（? ） A.硫酸銨????? B.硝酸鉀???? C.磷酸鈣????? D.氯化鉀? 4.下列化肥中,從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是 (? ) A.硫酸鉀????? B.硝酸銨???? C.磷礦粉??? ??D.氯化鉀 5．銨態(tài)氮肥的檢驗方法是?????? ????? ；使用銨態(tài)氮肥時要注意?? 。 6、農(nóng)村有句諺語：“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氮氣和氧氣化合生成了氮氧化物，氮氧化物再經(jīng)過復雜的化學變化，最后生

10、成了容易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨給莊稼施加了（　?。? A.鉀肥??????????? B.磷肥???????? C.氮肥????? D.復合肥 拓展提升 1.根據(jù)下表中左欄所列化肥的性質(zhì),從下列使用注意事項中選擇合適的項(可選多項),將基序號填入表的右欄中。 　　a.???? 貯存和運輸時要密封，不要受潮或曝曬；施用后要蓋土或立即灌溉。 　　b.不要與堿性物質(zhì)混放或混用。 　　c.不能與易燃物質(zhì)混在一起；結塊時，不要用鐵錘砸碎。 　　d.不宜長期使用。 ? 性質(zhì) 使用注意事項 碳酸氫銨 易溶于水，受潮時在常溫下即能分解，溫度越高分解越快，遇堿時放出氨氣。在土壤中不殘留有害物質(zhì)。 ? 硝酸銨 易溶于水，受熱時易分解，遇堿時放出氧氣，在高溫或受猛烈撞擊時易爆炸。 ? 硫酸銨 易溶于水，吸濕性小，常溫穩(wěn)定，遇堿時放出氨氣。長期施用，會使土壤酸化、板結。 ? 硫酸鉀 易溶于水。長期施用，會使土壤酸化、板結。 ? 2.為了預防大櫻桃在成熟期發(fā)生裂果現(xiàn)象，果農(nóng)常施用一種鉀肥。該鉀肥的水溶液能跟氯化鋇溶液反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。這種鉀肥是?????? 。 課堂小結 課后活動 1.調(diào)查你的父母在貯存、使用化肥方面存在的問題，并給他們提出合理的建議。 2.社會調(diào)查：化肥使用的利弊與對策。