《2022年春七年級語文下冊 第四單元 修身正己 14 驛路梨花同步練習(xí)題 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年春七年級語文下冊 第四單元 修身正己 14 驛路梨花同步練習(xí)題 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年春七年級語文下冊 第四單元 修身正己 14 驛路梨花同步練習(xí)題 新人教版 1.走近作者 彭荊風(fēng)，1929年生，江西萍鄉(xiāng)人，　　　家。1952年開始發(fā)表作品，1955年出版短篇小說集《　　　　　　》。1957年與人合寫電影文學(xué)劇本《　　　　　　》與《　　　　　　》。代表作有長篇小說《鹿銜草》，中篇小說《蠻帥部落的后代》《愛與恨的邊界》，短篇小說集《　　　　　　》等。 2.字詞匯總 （1）【讀準(zhǔn)字音】 給下列加點(diǎn)字和多音字注音。 陡峭（　　）　　菌子（　?。　　△渥樱ā　。　‖幾澹ā　。? 驛路（　　）　 恍惚（　　　）　 倚在（　?。? 香氣四溢（　?。? 落

2、 　　　 累 　　　　宿 （2）【辨清字形】 根據(jù)拼音寫漢字。 niǎn（　?。┳摺? bì（　?。╋L(fēng)　 立jí（　　）　 màn（　?。┎? 　　　 　　　　　 （3）【理解詞義】 請把下列詞義或詞語補(bǔ)充完整。 ①修葺：____________________________________________________________________ ②折損：____________________________________________________________________ ③驛路：__________________________

3、__________________________________________ ④恍惚：____________________________________________________________________ ⑤簡陋：____________________________________________________________________ ⑥延伸：____________________________________________________________________ ⑦　　　　：光亮而透明。 ⑧　　　?。杭?xì)長。 ⑨　　　?。海ㄉ絼?/p>

4、等）坡度很大，直上直下。 ⑩　　　　：指香氣濃郁，向四面飄散。 3.寫作特色 結(jié)構(gòu)巧妙 小說以“我”和老余的見聞為線索，采用順敘和插敘結(jié)合的方式組織材料，通過人物的敘說把十幾年的事情濃縮在一晚一晨之間，也就是順敘之中有插敘。這樣就使全文結(jié)構(gòu)緊湊。在行文構(gòu)思上巧設(shè)懸念，以“誰是小茅屋的主人”為懸念，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，引人入勝。 以花喻人 作者三次描寫梨花，第一次描寫梨花，因?yàn)樗o人以希望，同時(shí)又襯托了小茅屋的溫馨。第二次夢見梨花，是虛寫，人與花交相輝映，以梨花的潔白襯托人物美麗的心靈。第三次寫到梨花，花與人結(jié)合在一起，以大自然之美襯托人物精神之美，可謂新穎別致，匠心獨(dú)運(yùn)，堪稱寓情于

5、景之妙筆。 4.主旨?xì)w納 本文通過記敘云南哀牢山路邊一個(gè)小茅屋的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、發(fā)芽、不斷傳播的動(dòng)人情景，熱情地歌頌了社會主義社會人們互相關(guān)懷的崇高道德風(fēng)尚。 5.結(jié)構(gòu)圖示 6.技法指導(dǎo) 插敘的作用 補(bǔ)充交代……，為下文……（中心事件）作鋪墊，表現(xiàn)了……（人物）的……形象。 詳解詳析 1．作　邊寨親人　邊寨烽火　蘆笙戀歌　驛路梨花 2．(1)qiào　jùn　jǐ　yáo　yì　huǎnghū　yǐ yì　luò　là　lào　lèi　léi　lěi　sù　xiǔ　xiù (2)攆　避　即　漫　篾　蔑　瑩　營　葺　茸 (3)①修理(建筑物)。 ②損失。文中指因過分尊重使人承受不起，客套話。 ③文中指過往行人所走的道路。 ④(記得、聽得、看得)不真切；不清楚。 ⑤(房屋、設(shè)備等)簡單粗陋；不完備。 ⑥延長；伸展。 ⑦晶瑩?、嘈揲L?、岫盖汀、庀銡馑囊?