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1、九年級道德與法治上冊 第一單元 我們真的長大了 第一課 新媒體 新生活 第2框 理性面對新媒體教案 人民版 年級： 九年級 學科:道德與法治 主備人 備課時間 第 周 星期 二 地 點 會議室 課題 理性面對新媒體 課 時 一課時 教學目標 知識與技能 1.知道如何理性面對新媒體。 2.培養(yǎng)學生正確全面認識事物的能力，從而培養(yǎng)善于利用新媒體的能力。 3.培養(yǎng)學生理性面對新媒體的情感。 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重點 理性面對新媒體 教學難點 理性面對新媒體 教 具 圖片 教學方法 討

2、論法、講演法、探究法 教 學 過 程 集體備課教學設計 個人修訂設計 一、導入新課 出示網(wǎng)癮少年、網(wǎng)絡詐騙相關圖文，思考回答新媒體帶來的一系列問題及如何應對。學生觀看圖文內容，說說你的感想。 二、講授新課 （一）不能沉迷 1、出示《xx年中國青少年上網(wǎng)行為調查報告》相關內容，調查學生上網(wǎng)時間及使用網(wǎng)絡做什么。 2、出示網(wǎng)癮自我診斷標準。 我們應該注重瀏覽、查找與學習有關的信息和資源，不要在無關信息和無聊信息上滯留、浪費精力，更不能被不良信息所吸引。 3、青少年沉迷網(wǎng)絡有什么危害？ （二）學會甄別 出示兩條求援信息，讓學生進行甄別并思考：

3、 1、這兩條信息的可靠性有多大？判斷的依據(jù)是什么？如何核實？ 2、收到這樣的信息，你會不會轉發(fā)，說明理由。 3、為什么要學會甄別信息？ （1）新媒體信息良莠不齊，真?zhèn)坞y辨。 （2）對個人來說，如果處理不好，不僅上當受騙，給身心造成傷害，還有可能觸犯法律法規(guī)，受到法律的制裁。 （3）對社會來說，會降低人與人之間的信任，損害社會公信力。 4、怎樣甄別信息？ （1）用常識和邏輯辨別信息。 （2）上網(wǎng)查有沒有類似的假信息以及是否為權威部門發(fā)布。 （3）搜索相關新聞報道。 （4）在沒有確認信息真?zhèn)螘r，不要貿然轉發(fā)和采取行動。 （三）遵守規(guī)則 1、有人認為“網(wǎng)絡世界比現(xiàn)實要自由得

4、多”，對于這樣的觀點，你是如何認識的？ 2、社會生活中有哪些規(guī)則？ 3、應如何轉遵守規(guī)則？ （1）要遵守道德。注意語言文明、真誠友好。 （2）要遵守法律。要有法律意識，做到不制造、傳播流言，不侮辱他人人格等。 新媒體也是我們共同生活的空間，建設文明、健康的新媒體環(huán)境是我們共同的責任。 4、青少年應怎樣正確使用新媒體？ 三、課堂小結 新媒體給人們的生活帶來很大便利，但要注意不要沉迷、學會甄別、遵守規(guī)則，合理使用。 作業(yè)及預習提綱 1.預習課文。 2.練習冊。 板 書 設 計 理性面對新媒體 一、不能沉迷 二、學會甄別 三、遵守規(guī)則 教 學 反 思