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1、九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季 第2框 多彩的職業(yè)教案 新人教2
【教學目標】
情感、態(tài)度與價值觀目標
在正確認識職業(yè)的基礎上逐步確立更為開闊的擇業(yè)觀,增強社會責任感,努力學習,提高各方面素養(yǎng),為精彩的明天做好準備
能力目標
能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點和入職條件,客觀對待職業(yè)要求,正確認識敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)
知識目標
了解做好職業(yè)準備的原因,知道如何做好職業(yè)準備;認識敬業(yè)精神的重要性,明確敬業(yè)精神包括的內(nèi)容
【重點難點】
教學重點:如何正確選擇職業(yè)。
教學難點:敬業(yè)精神。
2 教學過程
一、導入新課
《大國工匠——胡雙錢》
胡
2、雙錢從小就喜歡飛機。小時候,為了看飛機,他不惜從家步行兩個多小時到機場附近,躲在跑道邊的農(nóng)田里看飛機起落。炎炎夏日,他常常被水溝邊的蚊蟲叮得滿身是包。
胡雙錢技校畢業(yè)后進入上飛公司。一進門,學鈑鉚工的他就被分配到專業(yè)不對口的機加車間鉗工工段。一些人走掉了,可老實憨厚的胡雙錢選擇了留下。憑著“只要能造飛機,自己堅決服從組織分配”的一股勁,他開始了自己的鉗工生涯。
想一想:這說明了什么道理?(學生從不同的角度闡述)
提示:職業(yè)與興趣的關系。進行職業(yè)選擇,首先要考慮自己的興趣愛好,明白自己想做什么。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。
二、新課講授
目標導學一:職業(yè)準備
(一)做好職業(yè)準備的
3、原因
1.材料展示:啃老族是指一些不升學、不就業(yè)、不進修或參加就業(yè)輔導,終日無所事事的族群。“啃老族”并非找不到工作,而是主動放棄了就業(yè)的機會,賦閑在家,不僅衣食住行全靠父母,而且花銷往往不菲?!翱欣献濉蹦挲g都在23—40歲之間,并有謀生能力,卻仍未“斷奶”,得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會學家稱之為“新失業(yè)群體”。
2.教師提問:你認為啃老族主要欠缺的是什么?
3.學生分組討論回答。
4.師生總結(jié):個人從事一定的職業(yè),是社會分工的要求,也是個人為社會作貢獻、實現(xiàn)人生價值的基本路徑。
5.閱讀教材第74頁“探究與分享”。小王、小李的故事給你什么啟示?
6.學生分組討論回答。
7.師生總
4、結(jié):做好職業(yè)準備,進行職業(yè)選擇,要考慮自己的興趣愛好,明白自己想做什么;要把握自己的個性特長,清楚自己適合做什么;要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗,思考自己能夠做什么。
(二)經(jīng)濟全球化給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)
1.材料展示:國際勞工組織xx年5月14日發(fā)布名為《xx年全球就業(yè)和社會展望:綠色就業(yè)》的報告指出,能源領域的綠色發(fā)展,包括改變能源結(jié)構、促進電動汽車使用和提高建筑物的能源效率等做法將創(chuàng)造新的就業(yè)機會;同時,針對空氣、水、土壤等采取的生態(tài)保護措施也將有助于維持農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等行業(yè)的就業(yè)穩(wěn)定。報告說,如果在能源生產(chǎn)和使用中采取“綠色”措施,美洲、亞太地區(qū)以及歐洲到2030年將分
5、別增加約300萬、1400萬和200萬個就業(yè)崗位。
2.教師提問:這個材料給我們什么啟示?
3.學生分組討論回答。
4.師生總結(jié):社會分工逐漸細化,引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。人們的職業(yè)選擇越來越豐富,發(fā)展空間越來越廣闊,給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。
(三)做好多方面的準備,努力提升自身素質(zhì)
1.閱讀教材第76頁“探究與分享”。
(1)為什么有些職業(yè)會消失,新的職業(yè)會產(chǎn)生?
(2)國家實施制造強國戰(zhàn)略,對我們未來的職業(yè)規(guī)劃有什么影響?
2.學生分組討論回答。
3.歸納總結(jié):我們要順應時代的變化,抓住機遇,做好多方面的準備,努力提升自身素質(zhì),迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
6、目標導學二:敬業(yè)精神
(一)每種職業(yè)都承擔一定的社會責任
1.材料展示:在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上,廣大醫(yī)務工作者高揚白求恩精神的旗幟,無私無畏,沖鋒在前,用生命譜寫了救死扶傷的壯麗篇章。
在玉蘭花開的時節(jié),廣東省中醫(yī)院護士長葉欣永遠離開了人世,她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上。生前,她留下了一句令人刻骨銘心的話:這里危險,讓我來。
2.教師提問:護士葉欣的故事給我們什么啟示?
3.學生分組討論回答。
4.歸納總結(jié):每種職業(yè)都承擔一定的社會責任,每個工作崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求,社會對職業(yè)行為有道德要求。
(二)熱愛自己的職業(yè),實現(xiàn)自己的人生價值
1
7、.閱讀教材第77頁“探究與分享”。
(1)一個人的敬業(yè)精神要從小培養(yǎng),從學生時期的劉洋身上你得到什么啟發(fā)?
(2)何金娣老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在哪些方面?
2.學生分組討論回答。
3.師生總結(jié):一個人只有熱愛自己的職業(yè),才能全身心、富有激情地投入工作,創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富。
(三)培養(yǎng)興趣,履行好工作職責
1.閱讀教材第78頁“探究與分享”。
(1)你如何評價小李的頻繁跳槽?
(2)小組討論:為了興趣,是否應該跳槽?
2.學生分組討論回答。
3.歸納總結(jié):興趣往往需要在實踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),興趣也會隨環(huán)境、條件的變化而改變。在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關系,在工作中培養(yǎng)興
8、趣,履行好工作職責,愛崗敬業(yè)。
三、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習,我們知道了職業(yè)準備的有關知識。包括做好職業(yè)準備的原因、如何做好職業(yè)準備、就業(yè)的機會和挑戰(zhàn)等;也了解了敬業(yè)精神的有關內(nèi)容,知道了每種職業(yè)都有相應的職業(yè)要求,我們要珍惜大好青春年華,從現(xiàn)在開始,努力學習,提高各方面素養(yǎng),為精彩的明天做好準備。
3 板書設計
4 教學反思
本節(jié)課學習了兩方面的問題,一個是職業(yè)準備,同學們即將初中畢業(yè),未來會從事某一種或多種職業(yè),承擔社會分工中的不同角色。在走向未來的征程中,我們該如何做好職業(yè)準備,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯?結(jié)合具體例子體驗感悟,做好思想上的準備;一個是敬業(yè)精神,不論從事什么職業(yè),都需要敬業(yè)精神,用好劉洋和何金娣老師的例子來加深對敬業(yè)精神的認識。