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1、九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)教案 (新版)新人教版(I)
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1. 知道化石燃料是人類重要的自然資源,對人類生活起著重要作用;同時,了解化石燃料的不可再生性,認(rèn)識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。
2.知道石油煉制出的幾種主要產(chǎn)品及其用途。
3.了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,認(rèn)識燃料充分燃燒的重要性。
過程與方法
(1) 通過酸雨危害的模擬實驗來培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
(2) 通過對燃料的選用來培養(yǎng)學(xué)生比較、分類、歸納、概括等信息加工能力。
(3)通過討論培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
情感態(tài)度與價值觀
(1)通過燃料對環(huán)境
2、影響的學(xué)習(xí)來樹立保護(hù)環(huán)境的意識,體會化學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系。
(2)通過實驗和討論來培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新實踐的科學(xué)精神。
重點(diǎn)
了解燃料對環(huán)境的影響,懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。認(rèn)識新能源開發(fā)重要性。
難點(diǎn)
燃料燃燒對空氣污染的原因,選用燃料的依據(jù),新燃料及能源的優(yōu)點(diǎn)。
關(guān)鍵
了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,認(rèn)識燃料充分燃燒的重要性。
教法、學(xué)法
對于實驗室制法,主要通過探究、對比,從而找出不同點(diǎn)加深印象
課型
新授課
教學(xué)準(zhǔn)備
小燒杯,稀硫酸、植物葉子或果皮,金屬?;驐l(如鐵、鋁等),小石頭粒
教學(xué)流程
教師活動
學(xué)生活動
二次備課
一、自
3、主學(xué)習(xí)
1、知識回顧
1.燃燒的條件
2.滅火的原理
小組討論自主總結(jié)
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
明確目標(biāo)??
3、 出示自學(xué)提綱
組織學(xué)生自學(xué)
一、燃料燃燒對空氣的影響
1.三大化石燃料是什么?煤中含有哪些元素?
閱讀提綱,學(xué)生自學(xué)得出結(jié)論
煤燃燒時會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等污染物。這些氣體對空氣和我們的生活環(huán)境造成
[組織小組實驗]
(酸雨危害的模擬實驗)。
[組織討論、觀察]
原來,二氧化硫、二氧化氮易溶于水,當(dāng)溶解在雨水中時,就形成了酸雨。
在市區(qū)內(nèi)幾乎不使用煤作燃料,可我們的生活環(huán)境為什么也會如此惡劣?這是什么引起的?
目前
4、,多數(shù)汽車都使用什么作為燃料?
汽油和柴油作為多數(shù)汽車的燃料,它們?nèi)紵龝r產(chǎn)生的尾氣中主要含有一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔?、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等大氣污染物,嚴(yán)重危脅著我們的健康。
二、自學(xué)反饋
1、匯報或檢測
我們?nèi)绾尾拍軠p少有害氣對空氣的污染呢?
2、組內(nèi)交流,培優(yōu)補(bǔ)差
培養(yǎng)分析對比能力,知道在化學(xué)燃料中,天然氣是比較清潔的燃料。
三、質(zhì)疑精講
1、學(xué)生質(zhì)疑,師生共同解疑
二、使用和開發(fā)新的燃料及能源
1.乙醇(俗稱酒精)
2.氫氣
2、教師橫向拓展和縱向挖掘
新能源
3.現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求。我國各地區(qū)及世界各國也都在利用和開發(fā)新的能源。你知道有哪些能源是可被人類利用的嗎?
(太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⑺堋⒊毕艿龋?
四、總結(jié)提高
1、出示精選習(xí)題
練習(xí)與應(yīng)用1
2、總結(jié)歸納
談?wù)勥@節(jié)課你的收獲?
學(xué)生自主總結(jié)
自主歸納燃料的開發(fā)與使用
3、作業(yè):課堂
練習(xí)與應(yīng)用5、4
家庭
練習(xí)與應(yīng)用2、3
板書設(shè)計
課題2 燃料的合理應(yīng)用與開發(fā)
一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
二、化石能源
三、使用燃料對環(huán)境的影響
四、年能源的利用和開發(fā)
教后記