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八年級化學(xué) 第三單元課題3水的凈化教案 人教新課標(biāo)版

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1、八年級化學(xué) 第三單元課題3水的凈化教案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、? 了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別 2、? 了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。 重點(diǎn): 1、純水與自然水,硬水與軟水的區(qū)別。 2、吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法 難點(diǎn): 1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生正確的做好實(shí)驗(yàn)。 課前預(yù)習(xí) 1、純水不含有任何雜質(zhì),一般為 、 、 的。 2、 是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離的一種方法。 3、利用 和 等方法可以凈化水。 4、硬水是

2、 的水,軟水是 的水。 課內(nèi)探究 【自主學(xué)習(xí)】 河水 純凈水 黃河水 1、上面三幅圖中所展示的水的區(qū)別是什么? 2、自然水怎樣才能變成比較澄清的自來水呢? 自來

3、水廠凈化水的過程 通過自來水廠凈化的過程,我們知道水中的雜質(zhì)分為 和 兩大類。 一、除不溶性雜質(zhì)的方法 1、靜置 【合作交流】 將一杯泥水靜置一段時(shí)間 現(xiàn)象: 【思考】:經(jīng)靜置后,水中的雜質(zhì)能全部沉到水杯底部而水特別澄清嗎? [演示實(shí)驗(yàn)2] 在泥水中加入明礬,攪拌后靜置 現(xiàn)象:

4、 原因: 2、過濾(板書) 過濾的操作過程和注意事項(xiàng) 【精講點(diǎn)撥】過濾的注意事項(xiàng)是: 【活動(dòng)與探究】分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 【思考】:可以利用什么物品代替實(shí)驗(yàn)室中的濾紙和漏斗? 二、除可溶性雜質(zhì) 1、吸附 【合作交流】

5、往一杯帶有紅顏色的水中加入少量活性炭。 現(xiàn)象: 【精講點(diǎn)撥】⑴、在自來水廠凈化過程中,曾說到“活性炭吸附池“,這個(gè)池是做什么的?它起到什么作用? ⑵、經(jīng)過靜置、過濾、吸附等凈化處理后的水變得相當(dāng)澄清,所得的水是純水嗎? 【自主學(xué)習(xí)】硬水: 軟水: 【合作交流】 取兩只燒杯,分別盛有硬水和軟水,把肥皂水分

6、別加入這兩只燒杯中,攪拌,觀察現(xiàn)象 現(xiàn)象及結(jié)論 : 【精講點(diǎn)撥】⑴、我們可以用什么方法來檢驗(yàn)硬水和軟水? ⑵、如何才能降低水的硬度,讓它變成可供我們使用的軟水呢? 2、蒸餾 【合作交流】 蒸餾硬水,并檢驗(yàn)蒸餾后水的硬度。 現(xiàn)象: 結(jié)論: 【課堂小結(jié)】: 請同學(xué)們互相討論一下,本節(jié)課你學(xué)

7、到了哪些內(nèi)容,談?wù)劚竟?jié)課你的收獲與感悟。 有 效 訓(xùn) 練 【基礎(chǔ)鞏固】 1.硬水中溶解有較多的( ?。?。 A.鈉的化合物  B.鎂的化合物  C.鋁的化合物  D.鈣的化合物 2.自來水的廠的過濾池的作用是(  ?。?。 A.除去礦物質(zhì)      B.殺菌消毒   C.除去不溶于水的雜質(zhì)  D.除去各種雜質(zhì) 3.蒸餾水是(  )。 ①純凈物 ②化合物 ?、蹎钨|(zhì) ?、芑旌衔? A. ①③   B.①④   C.②③   D.①② 4.下列操作與凈化水無關(guān)的是( ?。?。 A.過濾  B.吸咐  C.蒸餾  D.電解 5.常用來除去冰箱異味的物質(zhì)之一是_____________

8、__________。 【能力提高】 6.向過濾器內(nèi)傾倒待過濾液體時(shí),若液面高于濾紙邊緣,引起的后果是( ?。?。 A.液面高將濾紙壓破 B.液體會(huì)溢出漏斗 C.液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接受器 D.濾紙被壓過緊,不能起過濾作用 課后拓展 7.為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到: A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒 現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理: (1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行 (填操作名稱) 除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味 該過程屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”) (2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。

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