《九年級物理全冊《第十八章 電功率》章末復(fù)習(xí)教案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理全冊《第十八章 電功率》章末復(fù)習(xí)教案 （新版）新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級物理全冊《第十八章 電功率》章末復(fù)習(xí)教案 （新版）新人教版 學(xué)科：物理 課時(shí)：1 總課時(shí)數(shù)：36 教 　　 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 電功率和焦耳定律 過程與方法 歸納、總結(jié)的方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 電功率、焦耳定律 教學(xué)難點(diǎn) 同上 教　學(xué)　過　程 教師活動(dòng) 復(fù)習(xí)提問： 本章你都學(xué)過哪些知識？ 一 電能 1 電能的來源 2 電能的應(yīng)用 3 電能的測量 二 電功率 1 物理意義：表示用電器消耗電能的快慢 2 定義

2、：用電器1秒鐘所消耗的電能 3 公式：P=W/T 4 額定功率 5 測量 三 焦耳定律 1 內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。 2 公式：Q=IRT 3 電熱的利用 一 填空題 1 在物理學(xué)中，功率表示用電器消耗電能的（ ）。電功率的國際單位是（ ），其單位用符號（ ）表示；常用單位還有（ ），符號為（ ）。 2 1千瓦時(shí)的含義是功率為（ ）的用電器在（ ）內(nèi)所消耗的電能。. 3 消耗同樣多的電能，電功率大的用電器用的時(shí)間較（ ）；在相

3、同的時(shí)間里，電功率大的用電器消耗的電能較（ ）。 4 電流在某段電路上所做的功等于（ ）和（ ）和（ ）的乘積，計(jì)算公式可寫成（ ）。 二 選擇題 1 下列說法中正確的是（ ） A 千瓦時(shí)是電功率的單位，千瓦是電能的單位 B 電能表是測量電功率的儀表 C 功率大的用電器消耗的電能一定多 D 功率大的用電器消耗電能一定快

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18、 2 手電筒中的電流為0.5A，電源為3節(jié)干電池，則該手電筒小燈泡的功率最接近（ ） A 0。25瓦 B 0.75瓦 C 2.25瓦 D 9瓦 3 +額定電壓相同的兩只燈泡，其額定功率之比為2:3，則兩燈的電阻之比為（ ） A 2:3 B 3：2 C 4:9 D 9:4 4 下列有關(guān)“電”的說法正確的是（ ） A 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造

19、了電荷 B 運(yùn)動(dòng)的電荷一定形成電流 C 電路兩端有電壓就一定有電流 D 用電器中有電流，它的兩端一定有電壓 5 在選擇電壓表的量程時(shí)，正確 的是（ ） A 盡可能選擇大一些的量程 B 經(jīng)試觸后被測電壓不超過小的量程時(shí)，盡可能選擇小量程 C 盡管選用的量程不同，但對測量結(jié)果毫無影響 D 為使測量結(jié)果更精確，量程選得越小越好。 6 用電高峰期，會看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光時(shí)要暗一些，這是因?yàn)橛秒姼叻迤跁r(shí)并聯(lián)的用電器增多，造成（ ） A 電路中的總電阻增大 B 電路中的總電流減小 C

20、 白熾燈泡的實(shí)際功率減小 D 白熾燈泡的額定功率減小 三 實(shí)驗(yàn)題 實(shí)驗(yàn)室有如下器材；電壓為5伏的電源，兩個(gè)量程的電流表，單量程(0---3V)的電壓表，導(dǎo)線，開關(guān)和滑動(dòng)變阻器（規(guī)格為5歐 0.3A）（10歐 0.6A），請你利用以上器材來測量一個(gè)標(biāo)有3.5伏小燈泡的電功率，小燈泡的電阻大約為10歐。 （1） 為了保證電路中各元件的安全，你需要選用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為（ ）。 （2） 將電路連接完整并檢查準(zhǔn)確無誤后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)，小燈泡發(fā)光暗淡，電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是下面哪一種情況? A 滑動(dòng)變阻器處發(fā)生

21、斷路 B 小燈泡處發(fā)生斷路 C 滑動(dòng)變阻器被短路 D 電壓表的某一個(gè)接線柱接觸不良 學(xué)生活動(dòng) 分析 思考 分析 總結(jié)結(jié)論 總結(jié) 分

22、析 總結(jié) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 10分 使學(xué)生熟練掌握焦耳定律的知識 25分 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決問題的能力 10分 通過習(xí)題使學(xué)生掌握電熱的利用的知識 5分 板書設(shè)計(jì) 焦耳定律 一 電流的熱效應(yīng) 二 內(nèi)容 三 公式 四 電熱的利用 教學(xué)后記：