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1、八年級(jí)物理滬教版科學(xué)探究 速度的變化
教學(xué)目標(biāo)
??? 1. 加深對(duì)變速直線運(yùn)動(dòng)的理解,會(huì)應(yīng)用速度規(guī)律來實(shí)測50m跑各段的平均速度。
??? 2. 依據(jù)《體育達(dá)標(biāo)》要求,比照學(xué)生50m快速跑的實(shí)況,對(duì)快速跑的速度控制進(jìn)行實(shí)地評(píng)估。
??? 3. 體驗(yàn)探索實(shí)驗(yàn)的有關(guān)過程;學(xué)會(huì)使用停表計(jì)時(shí)。
??? 4. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng),相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
??? 〔實(shí)驗(yàn)原理〕v=s〖〗t(s:用卷尺可測,t:用停表可測)。
〔實(shí)驗(yàn)器材〕停表、卷尺、筆、記錄表格、自制多媒體課件。
??? 〔探究課時(shí)〕物理實(shí)驗(yàn)課一節(jié),活動(dòng)課一節(jié)(共2課時(shí))。
??? 〔教學(xué)準(zhǔn)備〕
2、
??? 1. 事先選好實(shí)驗(yàn)場地,畫好跑道,標(biāo)出相應(yīng)5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的位置。
??? 2. 事先對(duì)各班實(shí)驗(yàn)組長進(jìn)行實(shí)驗(yàn)全過程操作培訓(xùn),以利學(xué)生實(shí)驗(yàn)穩(wěn)妥順利地開展。
??? 教學(xué)過程
??? 第一課時(shí)
??? 一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡闹v解,操作要點(diǎn)的引導(dǎo)
??? 體育教師:50m快速跑技術(shù)要領(lǐng);50m快速跑速度控制指標(biāo)。
??? 1. 起跑:普通采用蹲踞式,前腳離限制線一腳半,后腳離限制線三腳距離,兩手放在限制線后沿(多媒體顯示)。
??? 2. 速度控制:
??? (1) 0~10m:加速跑。在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最快速度。要求:男生在2s內(nèi)完成,女生在2.5s內(nèi)完成。
??? (2)
3、10~40m:中途跑。正確跑姿快速完成,后蹬充分,“趴地積極”,身體保持正直線稍前傾。要求:男生在4s內(nèi)完成,女生在4.5s內(nèi)完成。
??? (3) 40~50m:沖刺跑。保持或盡量保持中途跑的速度,以最快速度沖過終點(diǎn)。沖線時(shí)不要急于停下來,要有緩沖過程,逐漸降低速度直至停止,以免發(fā)生事故。
??? 物理教師:為每個(gè)學(xué)生50m跑的速度控制做客觀的評(píng)測,利用測量及計(jì)算各段的平均速度的方法來考查v=s〖〗t。
??? 速度控制指標(biāo)參照附表(多媒體顯示)。
??? 二、 實(shí)驗(yàn)分組
??? 每10名同學(xué)為一實(shí)驗(yàn)組,組長一名,再分成甲、乙兩隊(duì),每隊(duì)5人。甲、乙兩隊(duì)相對(duì)站立,發(fā)記錄表格紙,每人在
4、自己表格的運(yùn)動(dòng)員欄中依次寫下對(duì)面5位同學(xué)的姓名。
??? 三、 實(shí)驗(yàn)過程
1. 進(jìn)入50m跑場地:甲隊(duì)5人在起跑線后列一路縱隊(duì),準(zhǔn)備跑步;乙隊(duì)5人領(lǐng)到停表后(學(xué)會(huì)用法),依次站到各自計(jì)時(shí)位置準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。
??? 2. 組長發(fā)令甲隊(duì)第一人跑出同時(shí),5名計(jì)時(shí)員同時(shí)按表開始計(jì)時(shí)。當(dāng)?shù)谝蝗艘来闻苓^每個(gè)計(jì)時(shí)員面前時(shí),各計(jì)時(shí)員立即停表,并把時(shí)間記錄在表格的相應(yīng)欄中,如此繼續(xù)直至甲隊(duì)跑完。擔(dān)任計(jì)時(shí)學(xué)生最后在計(jì)時(shí)員欄中簽名以示負(fù)責(zé)。
??? 3. 甲隊(duì)跑完后與乙隊(duì)互換,由甲隊(duì)計(jì)時(shí),乙隊(duì)跑步,重復(fù)第2步驟。乙隊(duì)跑完后,交回停表給老師。
??? 4. 甲、乙兩隊(duì)都跑完后,仍成兩行相對(duì)站立,相互交換手中記錄
5、表格。這時(shí)各隊(duì)學(xué)生都可以在手中的表格中看到自己的姓名和其中一次時(shí)間記錄,再和本隊(duì)交流就可以抄齊自己其余4次的時(shí)間(實(shí)驗(yàn)過程多媒體顯示)。
??? 第一課時(shí)結(jié)束(離開場地回班級(jí)做數(shù)據(jù)處理、評(píng)估和交流活動(dòng))。
??? 第二課時(shí)
??? 四、 實(shí)驗(yàn)研討(教師在課堂中組織活動(dòng)、答疑、參與研討指導(dǎo))
??? 1. 各人按表格內(nèi)要求算出自己的各段平均速度,填入表格中,同時(shí)也把本隊(duì)其他學(xué)生已算出的他們各自的平均速度,抄入自己表格內(nèi)相應(yīng)位置。
??? 2. 從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)估,寫入實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
??? (1) 50m快速跑速度控制情況。
??? (2) 50m快速跑全程平均速度,速度最
6、快的時(shí)段。
??? (3) 測時(shí)準(zhǔn)確,計(jì)算無誤,填表正確。
??? (4) 實(shí)驗(yàn)認(rèn)真負(fù)責(zé),善于配合,有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
??? 3. 每隊(duì)根據(jù)上述條件評(píng)出本隊(duì)優(yōu)勝者1名,每組評(píng)出2名,組長在每個(gè)學(xué)生報(bào)告上寫出簡明評(píng)估。
??? 4. 實(shí)驗(yàn)組之間互相交流評(píng)出實(shí)驗(yàn)優(yōu)勝組(1組),優(yōu)勝者(4人)。
??? 五、 實(shí)驗(yàn)小結(jié)
??? 1. 體育老師:就實(shí)驗(yàn)實(shí)況從體育角度做簡要小結(jié)。
??? 2. 物理老師:從實(shí)驗(yàn)各環(huán)節(jié)進(jìn)行情況,從物理角度做簡要小結(jié),格外強(qiáng)調(diào)認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,善于合作的團(tuán)隊(duì)精神。3. 學(xué)生將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容寫成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中寫出參加實(shí)驗(yàn)的體會(huì)、收獲、改進(jìn)意見和設(shè)想,交課代表。