《八年級語文下冊 課堂教學資料 第22課《散步》課堂教學設計簡潔版教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文下冊 課堂教學資料 第22課《散步》課堂教學設計簡潔版教案 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級語文下冊 課堂教學資料 第22課《散步》課堂教學設計簡潔版教案 蘇教版 教學目標 1、知識和能力目標：準確、流利、有感情的朗讀課文，感受人間至善至美的親情。 2、過程和方法目標：揣摩詞句含義，品味文章的語言美。 3、情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感。 教學重點： 1、通過朗讀，體會文中濃濃的親情。 2、品味文章的語言，體會蘊含的生活哲理。 3、培養(yǎng)尊老愛幼的美德。 教學難點： 1、理解課文最后一句話所具有的象征意義。 2、學習以小見大的寫法。 　課時安排：一課時 教學過程： （一）設置情境，導入新課 1、（播放給媽媽洗腳的廣告片）

2、讓學生說說短片中最讓人感動的地方。出示課題。 2、導入新課： 3、作者簡介 【多媒體出示教學目標】 （二）朗讀課文，整體感知 1、用你喜歡的方式讀課文。（自己讀或請人讀，也可由學生推薦朗讀水平好的同學來讀。） 點評：感情深沉而愉悅、語速適中、語調(diào)適時調(diào)節(jié) 2、初步理解課文內(nèi)容 。 搶答以下問題。（課件出示：考考你） （1）文中描寫了哪些人物？（我，我的母親，我的妻子和兒子） （2）文中散步是在什么季節(jié)？（初春） （3）散步是在什么地點？（田野） （4）散步過程中發(fā)生了什么事？（分歧） 3、嘗試用一句話概括課文內(nèi)容。從文章的字里行間你讀懂了什么？（允許學生多角度概括）

3、 （三）品味語言，領悟親情 1、美點尋蹤:讓你手中的筆動起來，讓你的思維活躍起來，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)文章的美，然后把你的理解說給同學們聽，期待你獨特的感悟哦！ 景物美（自然美 生命美） 找出課文中景物描寫的句子，讀一讀，并說說它們的作用。 人物美（樸實美 平凡美） 找出文中能體現(xiàn)我和母親、兒子、妻子之間和諧關系的句子，深情地讀出來，說說你的理解和體會。 情更美（莊重美 和諧美） 善待老人（母親）—衰老的生命，愛護（兒子）—幼小的生命，是我和妻子（中年人）—成熟的生命義不容辭的責任。 小結(jié)：莊重美 和諧美—愛是理解、愛是尊重、愛是體諒、愛是呵護，一個擁有愛的家庭是幸福的，一

4、個擁有愛的集體是溫暖的，一個擁有愛的社會是和諧的。 2、質(zhì)疑問難：你還有不懂的問題或不理解的地方嗎？說出來，和大家一起討論交流。 （四）合作交流，探究寫法 1、合作交流。 如何理解文章結(jié)尾“但我和妻子都是慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，走的很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話。 （學生小組合作，交流。指名2—3人回答。） 明確：? 2、寫法探究。 這篇散文寫三代人之間深沉的愛，作者有沒有面面俱到，把生活中各種事情都拿來寫呢？作者是怎樣做的？ （作者用的是以小見大的手法。） 小結(jié)：我們在以后的習作中，也要學會運用以小見大的手法，善于從身邊的小事中發(fā)掘?qū)懽鞯牟牧希?/p>

5、一個有心人，從而使我們的作文增色添彩。 （五）拓展延伸，擁抱親情。 幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關愛。它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個人的家中，在我們每一個人的心中。 《說說你家中的親情故事》 （六）作業(yè)布置。 小練筆：《曬曬我家的幸?！罚ū刈鲱}） ●雙休日的時候，和家人一起外出活動一次（體驗親情美好） ●主動給父母打一次電話（告訴他們你想他們，永遠愛他們。） （選做題） （七）教師心語。 （播放歌曲《讓愛住我家》） 板書設計： 22、 散 步 莫懷戚 尊老愛幼 散 步 — 衰老的生命：善待 以小見大 親情 使命感 生生不息 幼小的生命：愛護