《2022年高中美術(shù) 中國古代人物畫教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中美術(shù) 中國古代人物畫教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中美術(shù) 中國古代人物畫教案
一. 教學(xué)目標
1.借助現(xiàn)代教育媒體,從“審美教育”、“理論知識掌握”、“欣賞能力提高”幾方面制定教學(xué)目標,制作教學(xué)課件,努力使視、聽、練有機地組成一個既能傳授知識提高美術(shù)欣賞水平,又能獲取審美感受得到情感陶冶的動態(tài)功能系統(tǒng)。
2.引導(dǎo)學(xué)生體會中國古代人物畫的內(nèi)涵,分析欣賞中國古代人物畫在表現(xiàn)人物動態(tài)、人物表情、色彩、線條等諸多繪畫因素的同時是如何處理好形與情這一矛盾的。
3.深入了解我國古代人物畫的幾副杰作。
二. 教學(xué)重點與難點
1.以形寫神,形神兼?zhèn)?,突出人物?nèi)心世界是中國古代人物畫的主要特點,也是重點。
2.以點帶面,通過本章中國
2、古代人物畫某一點切入課題,全面認識中國古代繪畫。
三. 課的類型: 講授課
四. 主要授課方法:講授、問答、討論、欣賞
五. 電教設(shè)計
1.所需文件,范圍輸入計算機進行處理,做成課件。
2.映示文字介紹中國古代人物畫的形成,發(fā)展過程,以及簡略介紹山水畫,花鳥畫種的表現(xiàn)技法。
3.選用《韓熙載夜宴圖》長卷慢放一遍。再分成五個既有聯(lián)系,又相對獨立的畫面,配樂詳細講解,每段根據(jù)需要進行人物局部處理放大,最后全卷配樂以錄像形式再次放映一遍,加深理解。
4.為啟迪學(xué)生思維,布置練習,欣賞幾幅唐代人物畫,電腦媒體映示。
《虢國夫人游春圖》 《搗練圖》《龍鳳人物圖》《簮花仕女圖》
5.小結(jié)
3、
六. 電教軟件
光盤課件
七. 教學(xué)過程
(一) 導(dǎo)入新課
1.媒體映示課題,介紹中國古代繪畫的悠久歷史,獨特的藝術(shù)傳統(tǒng),發(fā)展過程和正式形成的時期。
提示:由于以描寫人物活動為主的人物畫成熟的最早所以先上古代人物畫,而山水畫,花鳥畫是后來從人物畫中分離出來形成今天的獨立畫科。
Δ按畫科分:人物、山水、花鳥
按技法分:工筆、寫意
媒體映示作品,工筆畫《張卿子像》,寫意畫《李白行吟圖》,配以文字解釋什么是工筆畫,什么是寫意畫。
(二) 中國畫的特點
1.映示標題文字說明:中國古代人物畫對于人物的描繪不僅滿足于外形的肖似,而更重要的是人物的性格與內(nèi)心世界的揭示,即所謂傳神。
4、
2.映示圖片投影:五代畫家顧閎中作品《韓熙載夜宴圖》,慢速播放長卷,并配文字介紹作品中作者和主人公。
Δ顧閎中南唐畫家,善畫人物,據(jù)記載,他奉南唐后主李煜之命夜至韓熙載家中,窺視其夜宴情景,憑現(xiàn)場目識心記,創(chuàng)作了此畫。
Δ韓熙載,南唐大臣,出身北方貴族,避難來到南唐,初有恢復(fù)中原宏圖大志,但李煜對他猜忌,他為免遭不測便沉緬于聲色之中,以放蕩頹廢的生活來表示自己的政治上的無所作為。
3.再把《韓熙載夜宴圖》分成五個獨立畫面。
聽樂,觀舞,歇息,清吹,散宴。每個畫面放大,主要人物局部再次放大,配音樂。
(1) 第一段聽樂:(映示畫面)
作者緊抓一個“聽”字,把握不同聽眾的情緒反應(yīng)
5、,不論轉(zhuǎn)身注視著彈琵琶歌伎的賓客,還是半掩在屏風后面探頭傾聽的女子,都統(tǒng)一到聽樂這個中心,在場的每個人都被迷人的音樂陶醉。
提示:局部放大鏡頭,看到韓熙載神情憂郁,眉宇 間含著沉思與隱憂,這種出色的心理描寫達到極其傳神的境界。
(2) 第二段,觀舞(映示畫面)
畫面局部放大韓熙載為助興站起親自擊鼓,舞伎翩翩起舞,眾人也站立,擊掌,打板,合著節(jié)拍。
提示:韓熙載雖擊鼓助興,但臉上沒有笑意,流露出悶悶不樂。提問學(xué)生為什么。
另外畫面放大映示,后排穿黃色袈裟的和尚,處在觀舞賓客中,并不正視舞女,而是眼看擊鼓的韓熙載,人物表情內(nèi)心活動,畫得很出色。
(3) 第三段,歇息
夜宴中休息的場面
6、,此段情節(jié)輕松,使《夜宴圖》有張有弛,富有節(jié)奏變化,是整個宴會情節(jié)上的一個間歇。
4.第四段:清吹
描寫韓熙載欣賞樂伎演奏的場面,休息后的韓熙載更換了衣服,袒胸露腹,盤腿而坐,右手揮扇欣賞管樂。故作不拘小節(jié),疏狂自放的姿態(tài)。
五個樂伎雖并排一起吹奏,但表情姿態(tài)不同,有合有分,絲毫沒有呆板之感,使人仿佛聽到高亢豐富的管樂和聲。畫家用的線描,有粗細、輕重、疾緩之分,充分顯示了衣衫的質(zhì)感。五個樂伎服裝主色調(diào)是淺色,由紅綠兩色相互穿插,有對比又有呼應(yīng),顯得豐富而統(tǒng)一,畫的極其工細。
5.第五段,散宴
這段收尾用一對男女隔著屏風對話的情節(jié),自然過渡到最后一段送別(映示對話圖)
韓熙載的其它
7、賓客都在與歌舞伎調(diào)笑言歡(映示畫面并放大)
唯獨韓熙載一人在獨立深思,揮手與客人道別,為什么?
提示:聯(lián)系前四段的形象,反映了他在統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾激化下,強顏歡笑的矛盾心理和內(nèi)心苦悶。
6.最后再次用錄像配樂形式完整放映一遍長卷圖,加深體會《韓熙載夜宴圖》在刻劃人物心理狀態(tài),用筆沒色方面都達到了很高的藝術(shù)水平。
八. 作品欣賞
1.《虢國夫人游春圖》
2.《搗練圖》
3.《簮花仕女圖》
4.觀后交流,討論,請學(xué)生根據(jù)《虢國夫人游春圖》中人物動態(tài)、表情服飾等因素判斷誰是虢國夫人?
九. 課總結(jié)
1. 中國古代繪畫的形成和發(fā)展
2. 中國古代繪畫的分類和表現(xiàn)技法
3. 中國古代人物畫的特點