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1、九年級物理上冊 第15章 第2節(jié) 電流和電路教案 新人教版
一.教學目標
1. 知識與技能
能說出電路的組成及各部分的作用。能記住并會畫一些常用元件電路中的符號,會讀、會畫簡單的電路圖
能辨別通路、開路、短路,并說出短路的危害。3、從能量轉化的角度認識電路中電源和用電器的作用
2. 過程與方法
經(jīng)歷連接簡單電路的過程,通過活動認識短路并了解短路的危害
經(jīng)歷從觀察現(xiàn)象到提出問題的過程,體會電路圖的規(guī)范畫法。
3. 情感態(tài)度及價值觀
體會到物理與生活和生產密切相關,培養(yǎng)學生學習物理的興趣
幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和實事求是的科學態(tài)度,使學生有克服困難的信心和決心,體驗
2、戰(zhàn)勝困難、解決物理問題的喜悅。
二.重點難點
1. 記住常見的電路元件符號,會畫簡單的電路圖
2. 短路及其危害
三.教具
短路演示器、電路板,燈泡,燈座,開關及導線
四.教學過程
(一).引入新課
演示板上有一個電鈴,還有電池、導線、開關等,怎樣讓電鈴響起來?
電鈴響起來了,是因為有電流通過了電鈴。
提問:在生活中還有哪些設備是利用電流工作的?
肯定同學列舉的電燈、電視、電風扇等事例,進而概括出什么是用電器。
怎樣才能使用電器工作呢?這就需要學習有關電路和電路連接的知識。
(二).進行新課
1.電路
觀察前面電鈴的連接圖(投影顯示)
提問:電鈴有電流
3、通過,滿足什條件?
學生:電路中有持續(xù)電流的條件(1)電路中有電源提供電流;(2)電路閉合為通路。
你能否以同樣的方法連接電路,使小燈泡發(fā)光呢?
[分組實驗]連接單燈電路,閉合開關,觀察燈泡是否發(fā)光。
針對有些組燈不亮的現(xiàn)象,及時討論提問。那你分析一下燈泡不亮的原因。
學生經(jīng)過猜想、分析、討論,分析各種可能原因,會對開路有更深刻的理解。
教師:以上種種情況,都是電路中的某處斷開了,電路就沒有了電流,用電器也就無法工作。斷開的電路叫開路。
合上開關,小燈泡亮了,電路中又有了電流。要想讓用電器正常工作,電路中必須有持續(xù)的電流,也就是電路必須是處處接通的。接通的電路叫通路。
分
4、析:閉合開關后,電流從電源的正極出發(fā),經(jīng)開關、小燈泡流向電源的負極。
小結:把電源用電器開關用導線連接起來組成的電流的路徑就叫電路。
討論:一個最簡單的電路,必不可缺的是哪些元件?如果把電池和小燈泡直接連接起來,會發(fā)生什么現(xiàn)象?
小結:電路元件的作用。指出電路是由電源、用電器、開關和導線組成的,四種元件缺一不可。
2.通路、開路和短路
教師:在前面的分組實驗過程中,有的同學把小燈泡、導線、開關連接起來后,閉合開關,燈卻沒亮,這是什么原因呢?
演示開路現(xiàn)象:在演示板上把小燈泡(故意用斷絲燈炮)、開關、干電池用導線連接起來,合上開關,小燈泡不亮。
討論:燈泡不亮,可
5、能是什么原因造成的?
[演示]把小燈泡從燈座上取下,燈泡尾部的金屬觸點直接接觸干電池的兩極,用導線把燈泡螺絲套和電池的負極相連,燈泡不兩,說明燈絲斷了。
演示通路現(xiàn)象:換上一只好的燈泡,把它用導線、開關和電池相連。 提問:有什么辦法使小燈泡熄滅?
演示短路現(xiàn)象:在發(fā)光的燈泡兩端并聯(lián)一跟導線,在短路的瞬間,燈泡熄滅了,拆掉這根導線燈泡又亮了。
分析:在發(fā)光的燈泡兩端并聯(lián)一跟導線,燈泡為什么不亮呢?這是因為電流直接從導線和開關中流過,而燈泡中幾乎沒有電流,因此燈不亮。不僅如此,直接把導線接在電源上,電路中會有很大的電流,可能把電源燒壞,還可能引起火災。這是
6、絕對不允許的。這種情況叫短路。
小結:斷開的電路叫做開路;接通的電路叫做通路;直接用導線把電源的兩極連接起來的電路叫做短路。
3.電路圖
如何把演示板上的電路連接情況反映出來呢?用畫實線代替導線,畫出課本實物的連接圖,及時反饋、矯正。
教師:如果都用實物連接圖來表示電路連接情況是費時、費力的,其連接情況也不易識別。
下面我們用統(tǒng)一的符號表示電路中的各元件。
教師:在黑板上畫出電池、開關、燈泡、電鈴、電動機等元件的符號,要求同學跟著一起畫。
教師示范門鈴電路的電路圖畫法。仔細觀察不妥電路圖,歸結電路圖作圖規(guī)則。
再要求學生把課本的實物連接圖畫成
7、電路圖,及時反饋,同時指出同學畫圖當中出現(xiàn)的錯誤。
小結:用符號表示電路連接的圖,叫電路圖。
電路圖不僅畫起來比實物圖方便,而且看起來也方便,所有復雜的用電器的電路都有電路圖。
五. 課堂小結:
本節(jié)課我們不僅要學會看電路圖,辨認通路、開路和短路,還要學會根據(jù)電路圖來實際連接電路。連電路使要注意以下幾點:(1)電路的連接要有序(通常按電流方向);(2)連接過程中,開關應該是斷開的;(3)檢查電路連接是否正確,有無短路;(4)若連接無誤,要試觸(點接開關),觀察有無異?,F(xiàn)象,(若異常,應立即斷開開關)。
六.【板書設計】
15.2電流和電路
電路是由電源、用電器、開關和導線組成的,四種元件缺一不可
電路的三種連接方式:短路、通路、開路
電路符號
七.布置作業(yè)
完成課后練習