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2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(演練真題+領(lǐng)悟考向)第9講 ATP與細(xì)胞呼吸 新人教版

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1、2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(演練真題+領(lǐng)悟考向)第9講 ATP與細(xì)胞呼吸 新人教版 1.(xx·海南卷,3)ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機物。關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是(  ) A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 B.ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量 C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成 解析 酒精發(fā)酵是微生物的無氧呼吸,無氧呼吸在第一階段釋放出少量的能量,生成少量ATP,A正確;ATP可以用于細(xì)胞的主動運輸,如:Ca2+、Mg2+通過主動運輸進(jìn)入番茄細(xì)胞時要消耗能量,直接由ATP提供,B正確;A-P~P~

2、P中的“~”高能磷酸鍵中儲存著大量能量,ATP水解時,高能磷酸鍵斷裂,大量的能量會釋放出來,C正確;ATP的結(jié)構(gòu)簡式由腺嘌呤、核糖、三個磷酸組成,所以D錯誤。 答案 D 2.(xx·上海卷,11)葡萄糖的無氧分解過程中,選項中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序是(  ) ①酒精?、贑O2 ③H2O?、蹵TP ⑤乳酸?、轍+ ⑦丙酮酸 A.⑥⑦⑤① B.③②①⑤ C.④⑦②① D.③④②⑤ 解析 葡萄糖無氧分解過程中,先是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸產(chǎn)生少量的ATP,接著丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳或乳酸。即在無氧呼吸第一階段生成丙酮酸、ATP,無氧呼吸第二階段產(chǎn)

3、生酒精和二氧化碳或乳酸;葡萄糖的無氧分解過程中,選項中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序是④⑦②①或④⑦⑤,答案選C。 答案 C 3.(xx·四川卷,3)下列是以酵母菌為材料進(jìn)行的實驗,有關(guān)敘述錯誤的是(  ) A.探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚藍(lán)檢測產(chǎn)生的CO2 B.用酵母菌發(fā)酵釀制果酒,選擇酸性重鉻酸鉀檢測產(chǎn)生的酒精 C.探究酵母菌種群數(shù)量變化,應(yīng)設(shè)空白對照排除無關(guān)變量干擾 D.用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計數(shù),應(yīng)選擇有30~300菌落數(shù)的平板 解析 探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或者澄清石灰水檢測是否產(chǎn)生CO2,前者使溶液由藍(lán)變綠再變黃,后者使溶液變混濁,A正確;酒精可使酸性

4、重鉻酸鉀由橙色變?yōu)榛揖G色,可用于果酒發(fā)酵時檢測產(chǎn)生的酒精,B正確;探究酵母菌種群數(shù)量變化時無需設(shè)置空白對照,酵母菌每天的數(shù)量變化可形成前后對照,C錯誤;稀釋涂布平板法常用來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目,為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計數(shù),D正確。 答案 C 4.(xx·上海卷,28)以下4支試管置于適合的溫度下,經(jīng)過一定時間后能產(chǎn)生ATP的是(  ) 解析 葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)中分解為丙酮酸才能進(jìn)入線粒體,A錯誤;二碳化合物可被葉綠體利用,不能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)利用,B錯誤;丙酮酸的氧化分解可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,不能發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C錯誤;真核細(xì)胞膜破裂,但線粒體完好,丙酮酸可進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段,有氧呼吸第二、三階段有ATP生成,D正確。 答案 D 5.(xx·課標(biāo)Ⅱ,3)下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯誤的是(  ) A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼指導(dǎo)合成 C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 D.有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 解析 破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,在有氧的環(huán)境中,破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝要受到抑制,C錯誤。 答案 C

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