《2022年中考物理 光現(xiàn)象（一）復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考物理 光現(xiàn)象（一）復(fù)習(xí)教案（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考物理 光現(xiàn)象（一）復(fù)習(xí)教案 章節(jié)（課題）名 稱 光現(xiàn)象（一） 學(xué)時(shí) 1 總課時(shí) 三維目標(biāo) 知識(shí) 技能 1、知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 2、利用光的直線傳播解釋物理現(xiàn)象。 3、識(shí)記光在真空中的傳播速度。 4、利用光的反射定律進(jìn)行作圖。 5、掌握平面鏡成像及其應(yīng)用。 6、掌握光的折射現(xiàn)象和光的折射定律。 過程 方法 1、 培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索研究的能力。 2 、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)，查找有用信息的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體間的合作、交流意識(shí)。 2.掌握光的折射現(xiàn)象和光的折射定律。 3

2、.??進(jìn)一步加深理解光的直線傳播、光的反射。 4.???理論聯(lián)系實(shí)際，解釋生活中的一些光現(xiàn)象。 學(xué)生特征分析 學(xué)生了解到光在兩種介質(zhì)界面上發(fā)生的現(xiàn)象(反射和折射)，觀察反射光線、折射光線隨入射角的變化而變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力，通過相關(guān)物理量變化規(guī)律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力． 項(xiàng)目 內(nèi)容 解決措施 教學(xué)重點(diǎn) 理論聯(lián)系實(shí)際，解釋生活中的一些光現(xiàn)象。 通過實(shí)驗(yàn)探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)，探究并了解光的反射規(guī)律. 教學(xué)難點(diǎn) 掌握光的折射現(xiàn)象和光的折射定律。 通過觀察和實(shí)驗(yàn) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及問題情境 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)札記

3、 光的直線傳播 1．條件：同種均勻介質(zhì) 2．現(xiàn)象：影子的形成、日食月食的成因、小孔成像 3．應(yīng)用：激光測距儀 4．光速：光在真空中的傳播速度最大? 3?/SPAN>108m/s [例2]“皮影戲”是我國的民間藝術(shù)，屏幕上出現(xiàn)的生動(dòng)活潑的形象與其道具動(dòng)作完全一致，這其中涉及的光學(xué)只是主要有____________________________。 （課堂練習(xí)）中考指導(dǎo)用書P263、7；P2715 1．小明做小孔成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，若易拉罐底部小孔是三角形的，將小孔對(duì)準(zhǔn)窗外景物，則他在半透明紙上看到的像是? ?（?? ） A.三角形光斑????????? B.圓形光斑 C.景物的正

4、立像??????? D.景物的倒立像 光的反射 1． 反射定律： 2． 反射光線、入射光線和發(fā)現(xiàn)在同一平面內(nèi) 反射光線、入射光線分居法線兩側(cè) 反射角等于入射角 2．分類：漫反射和鏡面反射 3．應(yīng)用：角反射器、反射式望遠(yuǎn)鏡 4．反射時(shí)光路是可逆的 （課堂練習(xí)）中考指導(dǎo)用書P266；P278、14 1．皮鞋上擦過油后，還要用軟刷或軟布反復(fù)擦幾下，越擦越亮，這是由于 A.反復(fù)擦可增加漫反射的效果 B.增加表面光滑程度，增加鏡面反射效果 C.鞋油的顏色

5、好，所以越擦越亮 D.鞋油比皮革亮，所以越擦越亮 2．下列成語所反映的情境中，能用光的反射知識(shí)解釋的（ ） A.鑿壁偷光 B.一葉障目 C.鏡花水月 D.形影相隨 平面鏡成像 1．特點(diǎn)：虛像 像和物到鏡面的距離相等 像和物的大小相等 像和物的連線與鏡面垂直 2．應(yīng)用：利用平面鏡擴(kuò)大視野、潛望鏡、牙醫(yī)借助平面鏡觀察 牙齒的背面 [例3] 中考指導(dǎo)用書P25例3 （課堂練習(xí)）中考指導(dǎo)用書P264、5；P279；P2816、17、20 1．下列有關(guān)光的現(xiàn)象中正確的是

6、A.平面鏡縮成的像是由光的反射形成的 B.汽車在夜間行駛時(shí)，應(yīng)打開車內(nèi)的燈 C.人在任何燈光下都會(huì)有影子 D.人在照鏡子時(shí)，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時(shí)，平面鏡所成的像會(huì)變大 2．研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，燭焰在平面鏡中所成的像是 ___（選填“實(shí)”或“虛”），放在所成像“燭焰”上的手指___ 被燒痛（選填“會(huì)”或“不會(huì)”） 3．在水平桌面上斜放著一個(gè)平面鏡，桌面上有一個(gè)小球向鏡面滾去時(shí)，要使平面鏡中小球沿豎直方向向下移動(dòng)，則鏡面與觀察者所在這側(cè)的桌面間的夾角應(yīng)為______；要使平面鏡中小球的像沿豎直方向向上移動(dòng)，則鏡面與觀察者所在這側(cè)的桌面間的夾角應(yīng)為______。

7、由反射定律、平面鏡成像特點(diǎn)作圖 1．虛線與實(shí)線 虛：延長到平面鏡后的所有的線、像與物的連線、虛像、法線 虛線不加箭頭 實(shí)：反射光線、入射光線、平面鏡、物體 2．作圖規(guī)范 距離相等、角度相等、像與物的連線與鏡面垂直、法線與鏡 面垂直 [例4]中考指導(dǎo)用書P25例4 （課堂練習(xí)）中考指導(dǎo)用書P2710、11；P2821 實(shí)驗(yàn) 1．探究光的反射定律 2．探究平面鏡成像特點(diǎn) ①為何要用玻璃板代替平面鏡？ ②用兩粒完全相同的棋子的目的是什么？ ③移開玻璃板后面的棋子，用白紙作屏幕放在該位置，直接觀察白紙，紙上能否出現(xiàn)棋子的像？說明什么？ ④若無論怎樣移動(dòng)玻璃板后的

8、棋子，都無法使之與玻璃板前棋子的像完全重合，則說明什么？ （課堂練習(xí)）中考指導(dǎo)用書P2818、19 習(xí)題： 1、光在　　　　　　　　　中沿直線傳播，光在真空中的速度為　　　m/s，光在水中和其它介質(zhì)中的速度比真空中　　　　。 2、光年是光在　　　　內(nèi)傳播的路程，它是一個(gè)　　　　單位。 3、在反射現(xiàn)象中：　　　　　、　　　　　和　　　　都在同一個(gè)平面內(nèi)；而　　　　和　　　　分居法線兩側(cè)；　　　　等于　　　　　　這就是反射定律。 4、讓光逆著反射光線的方向射到鏡面，那么當(dāng)它被反射后就會(huì)逆著原來 的　　　　的方向射出，這表明：在反射現(xiàn)象中光路是　　 　　的。 5、陽光射到鏡子上

9、會(huì)發(fā)生 反射，陽光射到白紙上會(huì)發(fā)生　　　　反射。 6、平面鏡成像特點(diǎn)是: 7、當(dāng)光從空氣中　　　　　入另一種介質(zhì)中時(shí)，傳播方向發(fā)生　　　　，這種現(xiàn)象叫做　　　　　　，光從空氣中射入水中或其它介質(zhì)中時(shí)，折射光線向　　　　偏折，此時(shí)折射角　　　　入射角；當(dāng)光從其它物質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角　　　　入射角。當(dāng)光線垂直入射到兩種介質(zhì)的分界面上時(shí)，折射角與入射角　　　　，且等于　　　　度。 8、太陽光通過三棱鏡后，會(huì)在白光屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是　　　　　　　，這就是色散現(xiàn)象。色光的三原色是　　　、　　　、　　。 9、透明物體的顏色由　　　　　決定，不透明物體的顏色是由　　　　　

10、　決定的。無色透明物體能透過　　　　　，白色物體能　　 　所有色光，黑色物體　 　 　任何色光。 10、太陽光線與地平面成60°角，要用一平面鏡把太陽光反射到豎直的井底，平面鏡鏡面與水平面所夾的銳角應(yīng)為________度。 11、一入射光線與平面鏡夾角為20°，這時(shí)反射角為______度。若使入射光線與平面鏡的夾角增加10°，則反射光線與入射光線的夾角改變了______度。 12、入射光線跟平面鏡之間的夾角40°則反射角為_______；若使入射角增大5°，此時(shí)，反射光線與入射光線之間的夾角為_________，若入射光線跟平面鏡之間的夾角從30°增大到90°，則反射角從_____

11、__變化到_______。 13、一束光射到平面鏡上，入射角是30°，反射光線與入射光線的夾角是_____________。 14、一束光線與平面鏡夾角為60°，那么反射角是_______°，如果轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡使入射光線與鏡面夾角減小40°，則反射光線與入射光線的夾角是__________° 15、在湖面上方的天空中停著一只小鳥，距水面20m，已知湖水深5m，則小鳥的像到水面的距離是________m。 了解介質(zhì) 觀察、概括 理論聯(lián)系實(shí)際 自主學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力． 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力 個(gè) 性 化 教 學(xué) 為學(xué)有余力學(xué)生所做的調(diào)整 為需要幫助的學(xué)生所做調(diào)整 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思