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1、高考生物一輪復(fù)習(xí) 選擇題提升訓(xùn)練 酶、ATP及代謝類型 1.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 B．機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP C．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP D．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用 2．可以用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是(　　) A．“沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉的洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗” B．“人發(fā)高燒時(shí)，渾身無(wú)力，食欲下降”和“寒冷時(shí)，人不由自主地打寒戰(zhàn)” C．“胃蛋白酶進(jìn)入小腸后不再催

2、化蛋白質(zhì)水解”和“胰島素只能注射” D．“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人” 3.如圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過(guò)程。下列相關(guān)敘述，正確的是(　　) 乙醇乙醛氧化,Ｆ乙酸CO2、H2O A．乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng)，均由同一種氧化酶催化 B．體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快 C．乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放能量 D．正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān) 4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是(　　) A．鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液 B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖

3、解離后直接用龍膽紫溶液染色 C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理 D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 5.用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是(　　) A．蛋白酶　　　 　B．RNA聚合酶 C．RNA D．逆轉(zhuǎn)錄酶 6. 下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是(　　) A．葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí) B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程 C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽

4、鏈 7.下列物質(zhì)中，能夠直接給細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是(　　) A．脂肪　　B．鈣離子　　C．糖　　D．ATP 8.關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) C．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度 D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物 9.細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制。下列敘述正確的是( ) A． 激素都是通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝 B． 代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速度 C． 同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同，代謝

5、不同 D． 對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，酶的總類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化 10.下列實(shí)驗(yàn)所采取的的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是（ ） A.利用果膠酶提高水果的出汁率 B.滴加肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫的分解 C.滴加FeCl3溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率 D.利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率 11.為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是 試驗(yàn)編號(hào) 探究課題 選用材料與試劑 ① 溫度對(duì)酶活性的影響 過(guò)氧化氫溶液 新鮮的肝臟研磨液 ② 溫度對(duì)酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液

6、 ③ pH對(duì)酶活性的影響 新制的蔗糖溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 ④ pH對(duì)酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑 A.實(shí)驗(yàn)① B.實(shí)驗(yàn)② C.實(shí)驗(yàn)③ D.實(shí)驗(yàn)④ 12.關(guān)于溫度對(duì)酶活性影響的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A.不同酶的最適溫度可能相同 B.隨著溫度降低，酶促反應(yīng)得活化能下降 C.酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存 D.高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果 13.關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A.DNA復(fù)制需要消耗能量 B.光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗

7、能量 C.物質(zhì)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP D.細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生 14.已知酶催化水解的反應(yīng)時(shí)間和產(chǎn)物生成量的關(guān)系如圖11。那么，在反應(yīng)過(guò)程中酶·底物復(fù)合物濃度變化曲線正確的是( ) 1.[xx·全國(guó)卷] B　[解析] 本題考查ATP的有關(guān)知識(shí)，線粒體中合成的ATP可用于除光合作用以外的耗能反應(yīng)，A項(xiàng)正確。機(jī)體無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)還是睡眠時(shí)，都會(huì)消耗ATP，B項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸第一階段進(jìn)行的場(chǎng)所，這一過(guò)程有ATP產(chǎn)生，C項(xiàng)正確。植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，該過(guò)程所需ATP來(lái)自于細(xì)胞呼吸，D項(xiàng)正確。

8、 2．[xx·四川涼山州一診] A　[解析] 用沸水浸泡加酶洗衣粉時(shí)，酶變性失活，洗衣粉的洗滌效果變差；低溫使酶的活性降低，微生物的生命活動(dòng)減弱，這兩個(gè)例子都說(shuō)明酶的作用需要溫和的條件。寒冷時(shí)，人不由自主地打寒戰(zhàn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程。胃中的環(huán)境呈強(qiáng)酸性，而小腸中的環(huán)境呈偏堿性，胃蛋白酶進(jìn)入小腸后因pH改變而失活。胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服時(shí)會(huì)被消化道中的消化酶消化而失去功效，故只能注射。“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”都與氧氣濃度有關(guān)，而與“酶的作用條件較溫和”無(wú)關(guān) 3.　[xx·重慶卷] C　[解析] 圖示信息顯示：乙醇在人體內(nèi)的代謝主要靠體內(nèi)的兩種酶，一種是乙醇脫氫酶，

9、另一種是乙醛脫氫酶。前者使乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛，后者使乙醛進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為乙酸，最終分解為二氧化碳和水，A項(xiàng)錯(cuò)誤。一般情況下，底物濃度會(huì)對(duì)酶促反應(yīng)速率產(chǎn)生影響，但在酶已達(dá)到飽和的情況下，即使增加底物濃度，反應(yīng)速率也不會(huì)加快，且在體內(nèi)乙醇對(duì)細(xì)胞有毒害作用，乙醇濃度不會(huì)越來(lái)越高，B項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞有氧呼吸第三階段[H]與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放大量能量， C項(xiàng)正確。溫度能影響酶的活性，但人體體溫調(diào)節(jié)使體溫保持相對(duì)恒定， D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4.[xx·山東卷] A　[解析] 鑒定蛋白質(zhì)的試劑為雙縮脲試劑，該試劑使用時(shí)應(yīng)先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液，A項(xiàng)正確。制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的正確順序是：解離→漂洗→

10、染色→制片，B項(xiàng)錯(cuò)誤。低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)首先對(duì)大蒜根尖低溫處理，誘導(dǎo)分生區(qū)細(xì)胞染色體加倍，再制作裝片，C項(xiàng)錯(cuò)誤。探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，不同組的酶和底物混合前應(yīng)先保溫到實(shí)驗(yàn)溫度，若在室溫下混合再在不同溫度下保溫，則達(dá)到實(shí)驗(yàn)溫度時(shí)，反應(yīng)可能已發(fā)生，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5.[xx·福建卷] C　[解析] 酶的化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)少數(shù)為RNA。核糖體主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，蛋白酶專一催化蛋白質(zhì)水解。據(jù)題意分析，經(jīng)蛋白酶處理后的核糖體成分主要是RNA，但其仍能催化氨基酸脫水縮合，可知起催化作用的為RNA；RNA 聚合酶與遺傳信息轉(zhuǎn)錄為RNA有關(guān)，所以也稱轉(zhuǎn)錄酶；逆轉(zhuǎn)錄酶催化逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程(以RNA為模板合成DNA的過(guò)程)，逆轉(zhuǎn)錄酶只存在于一些能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄的病毒內(nèi)，故此題選C項(xiàng)。