《八年級生物上冊 第5單元 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 第二節(jié) 植物的有性生殖名師教案2 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級生物上冊 第5單元 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 第二節(jié) 植物的有性生殖名師教案2 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級生物上冊 第5單元 生物的生殖、發(fā)育與遺傳 第二節(jié) 植物的有性生殖名師教案2 蘇教版 教學目標： 1、知道被子植物開花、傳粉、受精等過程的基本情況，進一步了解果實和種子的形成過程。 2、通過直觀教學、動手實驗、探究、小組合作、交流、討論等方式，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。 3、通過植物生殖過程的學習，使學生理解植物與人類的關系，并從另一個方面中感悟到生命的可貴、生命的來之不易。 重點難點： 1、傳粉方式， 2、受精，果實和種子的形成 教學方法：結(jié)合多媒體進行直觀教學，動手實驗，探究，小組合作、交流、討論 教學過程： [導入]：演示百合花，進一步熟悉花的基本

2、結(jié)構(gòu)，重點突出雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)。 [板書] 被子植物的有性生殖 [課件展示] 被子植物開花的基本情況： 花萼、花冠打開，雄蕊伸長，花藥裂開，雌蕊也伸長，柱頭分泌黏液。 [板書] 一、 傳 粉 傳粉：植物開花后，雄蕊中的花粉就會從花藥中散落出來，落到雌蕊的柱頭上。結(jié)合多媒體圖片棉花和豌豆花的傳粉方式并討論總結(jié)它們傳粉的不同點。 豌豆花在沒有開放時，花粉已經(jīng)傳到了雌蕊的柱頭上，是嚴格的自花傳粉； 棉花是異花傳粉。 [板書] 傳粉分為自花傳粉、異花傳粉（普遍） [板書] 異花傳粉的方式可分為昆蟲傳粉和靠

3、風傳粉等。根據(jù)傳粉的不同途徑，把花分為風媒花與蟲媒花。 [討論]：假如你是一只小蜜蜂，你會去什么樣的花上采蜜呢？（課件展示風媒花與蟲媒花的圖片 ） 總結(jié)蟲媒花的特征：花瓣鮮艷，花蜜香甜等； 風媒花的特征：花粉多而輕，柱頭分叉或成羽毛狀，并且伸出花瓣外面。（說明傳粉并不是很容易的，從而說明生命的可貴） [板書] 二、 受 精 [課件展示被子植物受精] 請學生參照課本上圖片，自己先總結(jié)植物的受精過程，然后以鏈式模式圖的形式來邊講邊說，老師再補充歸納，具體詳見課件。 傳粉以后，花粉受到柱頭分泌的黏液的刺激，就萌發(fā)形成花粉管，花粉管沿著花柱向子房生長，花粉管內(nèi)有

4、精子，花粉管到達子房，花粉管內(nèi)的精子與子房內(nèi)的胚珠中的卵細胞結(jié)合形成受精卵。 [板書] 三、果實、種子的形成 [課件演示果實的形成] 傳粉受精后，花的哪些部分會枯萎、凋謝呢？ 花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱頭、花柱 不斷發(fā)育的是：子房、胚珠 子房壁 發(fā)育成 果 皮 子 房 發(fā)育成 果 實 珠 皮 發(fā)育成 種 皮 胚 珠 發(fā)育成 種 子 受精卵 發(fā)育成 胚

5、[探究] 它們是果實嗎？ 實驗器材：胡蘿卜、青椒、花生、馬鈴薯、豆莢、刀片、解剖針 實驗要求：1、判斷屬于果實的是： 2、利用解剖刀等切開果實，進一步掌握果實的基本結(jié)構(gòu)。 問：果實是由（ ）和（ ）構(gòu)成的，并結(jié)合實物找到這些結(jié)構(gòu)。 子房發(fā)育成果實，但也有些不是這樣的，如蘋果主要是由花托發(fā)育而成的，子房發(fā)育的只占了一小部分。 桃子我們食用的是哪個部分？（桃的結(jié)構(gòu)：外果皮、中果皮、內(nèi)果皮，種子）桃子里有一個種子，而西瓜呢？ 一個子房中有多個胚珠，多個胚珠發(fā)育成多個種子。 [課后調(diào)查] 無籽番茄的形成過程。 [討論]：

6、 如果在植物開花期出現(xiàn)天氣連續(xù)下雨、刮大風或無風等情況，對植物的繁殖會有什么影響？說說你的理由。（學生討論回答） [討論]： 如果植物傳不了粉，會給我們帶來什么影響呢？（傳粉不能完成，果實、種子不能形成） 由上述可知，傳粉受精的重要性，但有些作物在開花后由于種種原因往往無法傳粉也就結(jié)不了果，這時人們常用人工授粉的方法，給作物傳粉，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。（見圖講述人工受粉的基本方法） [小結(jié)]：植物開花傳粉受精后，形成果實和種子完成了有性生殖。 傳粉以后，花粉受到柱頭分泌的黏液的刺激，就萌發(fā)形成花粉管，花粉管沿著花柱向子房生長，花粉管內(nèi)有精子，花粉管到達子房，花粉管內(nèi)的精子與子房內(nèi)的胚珠中的卵細胞結(jié)合形成受精卵。 [課后探討]： 植物作為自然界的重要成員之一遍布全球，請結(jié)合我們的生活和生產(chǎn)實際談談植物的果實、花、種子的利用情況。 作業(yè)： 完成課本上的1、3兩題，以及聯(lián)系冊上的3、6、8、11、12題。