《2022-2023學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7認(rèn)識(shí)鐘表教案（新）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022-2023學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7認(rèn)識(shí)鐘表教案（新）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7認(rèn)識(shí)鐘表教案（新）新人教版 課題 認(rèn)識(shí)鐘表 單元 第七單元 數(shù)學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。 能力目標(biāo) 通過(guò)逐步引導(dǎo)和探究，由淺入深，鍛煉學(xué)生的思維能力。 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)鐘面、時(shí)針、分針； 會(huì)認(rèn)整時(shí)、會(huì)寫(xiě)整時(shí)。 重點(diǎn) 鐘面的認(rèn)識(shí)、分針和指針的認(rèn)識(shí)和特點(diǎn)、會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)整時(shí)。 難點(diǎn) 能夠根據(jù)鐘面寫(xiě)出時(shí)間 學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教法 講授法、自主探究、合作探究 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課導(dǎo)入 師：我們?cè)谠缟?點(diǎn)起床，中午1

2、2點(diǎn)吃午飯，時(shí)間使我們生活中不能缺少，它看不見(jiàn)，摸不著，但是卻和我們生活息息相關(guān)。 下面我們一起齊唱兒歌（鐘） 問(wèn)題：鐘表有各種各樣的形狀。 學(xué)生唱兒歌。 以一個(gè)問(wèn)題引入，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 新課講解 師：你認(rèn)識(shí)鐘面嘛？鐘面有什么特點(diǎn)？ 鐘面是圓形的，鐘面上有刻度，有1到12，12個(gè)數(shù)。還有時(shí)針和分針。分針長(zhǎng)而細(xì)，時(shí)針短而粗。 12個(gè)長(zhǎng)刻度線對(duì)應(yīng)12個(gè)數(shù)字，一共將圓形鐘面平均分成12個(gè)大格。每個(gè)大格一樣大。 每個(gè)大格又有5個(gè)一樣大的小格。 師：請(qǐng)大家觀察一下道具鐘表，然后小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)鐘表的特點(diǎn)？ 問(wèn)題：請(qǐng)你發(fā)揮想象畫(huà)一下鐘表，看看哪位同

3、學(xué)畫(huà)的最好。分享你的收獲吧？ 1）鐘面是圓形； 2）有12個(gè)大小相等的大格； 3）有1到12的數(shù)字； 4）有時(shí)針和分針；時(shí)針短而粗，分針長(zhǎng)而細(xì)。 師：大家會(huì)認(rèn)時(shí)間嗎？想知道自己在幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺(jué)？幾點(diǎn)吃飯嘛？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整時(shí)吧。 早上，鬧鈴響了，媽媽叫小紅起床，小紅是幾點(diǎn)起的呢？認(rèn)時(shí)間的關(guān)鍵是什么？ 問(wèn)題：觀察一下鐘，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？ 分針指向12，時(shí)針指向7。 問(wèn)題：猜一猜這是幾時(shí)？ 答案：7時(shí) 問(wèn)題：照著剛才的7時(shí)，猜一猜下面幾個(gè)鐘是幾時(shí)？ 答案：5時(shí)，9時(shí)，2時(shí) 問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)鐘面上有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 答案：分針都指向12，時(shí)針指向不同。

4、總結(jié)：請(qǐng)你總結(jié)一下怎么認(rèn)識(shí)整時(shí)的時(shí)間呢？ 答案：時(shí)針指向11，分針指向12是11時(shí)。 分針指向12就是整時(shí)，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。 問(wèn)題：在小紅的床頭除了有一個(gè)鐘，還有一個(gè)電子表，你認(rèn)識(shí)電子表嘛？有的同學(xué)佩戴的有電子表，拿出來(lái)看看一看吧。 7:00 數(shù)字后面是冒號(hào)，冒號(hào)后面是兩個(gè)0。 后面的兩個(gè)0表示整時(shí)，冒號(hào)前面的數(shù)字是幾就是幾時(shí)。 出示電子表圖片，了解一下。 問(wèn)題：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)，寫(xiě)出下面的時(shí)間？ 一般我們將時(shí)間整時(shí)讀作幾時(shí)，寫(xiě)作*：00 想想做做 1、請(qǐng)你用道具時(shí)鐘撥一撥，撥到9時(shí)、4時(shí)、7時(shí)？ （鞏固整時(shí)的概念，注意糾錯(cuò)） 2、說(shuō)一說(shuō)小明各個(gè)時(shí)間

5、在做什么？ 3、小明9時(shí)在做什么？為什么會(huì)有兩個(gè)9時(shí)？ 答案：上午9時(shí)在看書(shū)，下午9時(shí)在睡覺(jué)。 因?yàn)橐惶煊?4個(gè)小時(shí)，而時(shí)鐘上只有1到12個(gè)數(shù)字，所以分為兩次。 （引出一天24小時(shí)的概念） 你了解中國(guó)古代的計(jì)時(shí)方式嗎？有何感受？ 總結(jié)：原來(lái)從古時(shí)候，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)了用來(lái)計(jì)算時(shí)間的方式，人類(lèi)真是智慧吶。 師：下面請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲吧？ 1）鐘面、時(shí)針、分針的認(rèn)識(shí)； 2）分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)； 3）會(huì)認(rèn)整時(shí)會(huì)寫(xiě)整時(shí)。 練一練 答案： 2、下面的時(shí)間寫(xiě)對(duì)了嗎，如果不對(duì)請(qǐng)改正。 3、根據(jù)時(shí)刻畫(huà)出時(shí)針和分針。 答案： 回家后請(qǐng)將你在哪

6、個(gè)整時(shí)時(shí)間做哪些事情，記錄一下吧？ 學(xué)生發(fā)揮想象畫(huà)鐘 看時(shí)針和分針 7時(shí) 5時(shí)，9時(shí)，2時(shí) 時(shí)針指向11，分針指向12是11時(shí)。 7:00 數(shù)字后面是冒號(hào)，冒號(hào)后面是兩個(gè)0。 學(xué)生動(dòng)手 學(xué)生看圖說(shuō)話 1）鐘面、時(shí)針、分針的認(rèn)識(shí)； 2）分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)； 3）會(huì)認(rèn)整時(shí)會(huì)寫(xiě)整時(shí)。 2:00 對(duì) 9:00

7、 新課講解結(jié)合講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等學(xué)習(xí)方法提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生思維，適合低年段學(xué)生。 問(wèn)問(wèn)題時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多思考，解決問(wèn)題從不同的角度，思考不同的方法，培養(yǎng)學(xué)生思考的能力。 講練結(jié)合，及時(shí)掌握課堂節(jié)奏，反饋學(xué)生掌握的情況，對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)。 課堂小結(jié) 今天你收獲了什么？ 認(rèn)識(shí)鐘面、分針、時(shí)針。 認(rèn)識(shí)整時(shí)的時(shí)間。 認(rèn)識(shí)電子表。 會(huì)寫(xiě)會(huì)讀整時(shí)的時(shí)間。 總結(jié)所學(xué)，加深印象 板書(shū) 時(shí)針短而粗，分針長(zhǎng)而細(xì)。 分針指向12，就是整時(shí)，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。 將重要，易錯(cuò)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)提醒學(xué)生。