《高中英語 Unit 2 Poems 第一學(xué)時(shí) Reading and Comprehension同步檢測(cè) 新人教版選修6》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中英語 Unit 2 Poems 第一學(xué)時(shí) Reading and Comprehension同步檢測(cè) 新人教版選修6（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高中英語 Unit 2 Poems 第一學(xué)時(shí) Reading and Comprehension同步檢測(cè) 新人教版選修6 美文欣賞 Poems and its forms Aa we know，poems，creative writing，are full of rich imagination.To tell a story，delight children，convey a strong picture or describe something in a way which can give the readers a strong impression as well a

2、s express certain emotions，poets write poetry，among which there are various forms of simpler English poems.And these include nursery rhymes, list poems, cinquain，haiku, Tang poems as well.Although each of them es from different cultures，they have something in mon. As they rhyme, have strong rhythm o

3、r have a lot of repetition, students can easily learn to write even recite them. 課文助手 一、請(qǐng)對(duì)照課文“A Few Simple Forms of English Poems”的譯文助讀自主勘誤譯文助讀 簡(jiǎn)體英文詩 人們寫詩有著各種各樣的理由。有些詩是為了敘事，或者說是描述某件事并給讀者以強(qiáng)烈的印象。而有些詩則是為了傳達(dá)某種感情。詩人用許多不同格式的詩來表達(dá)自己的情感。本文只談了幾種格式比較簡(jiǎn)單的詩。 孩子們最早學(xué)習(xí)的英文詩是童謠。像下邊的這首童謠(A)至今仍然是常見的。童謠的語言具體但富有想

4、象力，這能使小孩子們快樂，因?yàn)樗鼈冄喉崳?jié)奏感強(qiáng)，而且重復(fù)多遍。童謠不一定有什么意義，甚至(有的)看來自相矛盾，但是它們?nèi)菀讓W(xué)，也容易背誦。通過童謠中的文字游戲，孩子們學(xué)習(xí)了語言。 A 小寶寶，別說話， 爸爸給你買個(gè)小嘲鳥。 小嘲鳥，不會(huì)唱， 爸爸給你買個(gè)鉆石戒。 鉆石戒，變成銅， 爸爸給你買個(gè)小鏡子。 小鏡子，打破了， 爸爸給你買個(gè)小山羊。 小山羊，跑掉了。 爸爸今天再去給你買一只。 像(B)和(C)這樣的列舉事物的清單詩是詩歌中最簡(jiǎn)單的一種。清單詩可長(zhǎng)可短，可以重復(fù)一些短語，較為靈活，形成固定句型和詩的節(jié)奏。有些清單詩有韻腳(

5、如B)，但有一些沒有(如C)。 B 我看到魚塘在燃燒 我看到魚塘在燃燒， 我看到房子向地主哈腰。 我看到人高十二英尺， 我看到茅屋在天郊。 我看到氣球用鉛做， 我看到棺材把死人拋。 我看到兩只麻雀在賽跑， 我看到兩匹馬兒繡花包。 我看到姑娘像只貓。 我看到小貓戴花帽。 我看到有人在一旁瞄， 雖奇怪，但也把實(shí)情報(bào)。 C 我們的第一場(chǎng)球賽 我們本來會(huì)得冠軍…… 如果杰克踢進(jìn)了那個(gè)球， 如果我們還有幾分鐘， 如果我們訓(xùn)練得更嚴(yán)格， 如果本把球傳給了喬， 如果有大批球迷助威， 如果

6、我死死盯住球， 如果我們頭晚不熬夜， 如果我們沒有放松警惕， 如果我們沒有精疲力竭， 我們本來會(huì)得冠軍…… 如果我們能干得更好！ 另外一種學(xué)生容易寫的簡(jiǎn)體詩是由五行組成的，叫做五行詩。用五行詩，學(xué)生可以用少量的詞語傳遞一幅動(dòng)人的畫面。請(qǐng)看下面的(D)和(E)兩個(gè)例子。 D 兄弟 愛美，又愛運(yùn)動(dòng) 愛鬧，愛叫，又愛笑 是我的朋友 也是我的敵人 E 夏天 困乏，咸澀 干涸，枯萎，恐怖 周而復(fù)始 永無止境 F 落下的花朵 回到了樹枝上。 瞧啊，是個(gè)蝴蝶！ (作者：Moritake) G 雪兒融化了， 整個(gè)村莊充滿

7、著 歡樂的兒童。 (作者：Issa) 俳句詩(Haiku)是一種日本詩，由17個(gè)音節(jié)組成。它不屬于英語詩的傳統(tǒng)形式，但是在用英語寫作的人們中間，這種詩也是很流行的。它容易寫，而且像五行詩一樣，它可以用最少的詞語呈現(xiàn)出一幅清晰的畫面，表達(dá)出一種特殊的感情。上面兩首俳句詩(F和G)就是從日語翻譯過來的。 你知道嗎？說英語的人也喜歡其他類型的亞洲詩，尤其是中國的唐詩。許多唐詩已經(jīng)被翻譯成英文了。這首唐詩(H)就是從中文翻譯過來的。 H 望夫處，江悠悠， 化為石，不回頭。 山頭日日風(fēng)復(fù)雨， 行人歸來石應(yīng)語。 (作者：王建) 有了這么多可供選擇的詩歌類型，學(xué)生們最終也許想自己作詩了

8、。寫詩比你想象的要容易，絕對(duì)值得一試！ 二、課文精彩選段背誦 ①There are various reasons why people write poetry.Some poems tell a story or describe something in a way that will give the reader a strong impression. Others try to convey certain emotions. Poets use many different forms of poetry to express themselves. ②The langu

9、age is concrete but imaginative，and they delight small children because they rhyme, have strong rhythm and a lot of repetition. The poems may not make sense and even seem contradictory, but they are easy to learn and recite. ③Our first football match we would have won... if Jack had scored that g

10、oal， if we'd had just a few more minutes， if we had trained harder， if Ben had passed the ball to Joe， if we'd had thousands of fans screaming, if I hadn't taken my eye off the ball, if we hadn't stayed up so late the night before， if we hadn't taken it easy， if we hadn't run out of energy. We would have won... if we'd been better! ④Brother Beautiful，athletic Teasing，shouting，laughing Friend and enemy too Mine ⑤Summer Sleepy，salty Drying，drooping，dreading Week in, week out Endless ⑥A fallen blossom Is ing back to the branch. Look，a butterfly! ?記錄空間：