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1、2022年中考化學實驗匯總復(fù)習 燃燒再探究實驗教學設(shè)計 一、實驗教學目標： l 復(fù)習燃燒的條件，深化對燃燒條件的理解，感受實用的化學。 l 通過探究涂過飽和硝酸鉀溶液的紙為什么能持續(xù)燃燒，感悟有趣的化學。 l 激發(fā)學生學習興趣，提升化學素養(yǎng)，感知魅力的化學。 二、重點：燃燒條件的蚊香實驗。 難點：探究涂過飽和硝酸鉀溶液的紙為什么能持續(xù)燃燒？ 三、教學流程 探究活動一 點點蚊香 1．一根火柴你能點燃蚊香嗎？你成功或者失敗的原因是什么？ 你用了哪些方法熄滅蚊香的？這些方法利用滅火的什么原理？ （分組實驗1） 器材與藥品：普通蚊香、剪刀、火柴、燒杯、水

2、、石棉網(wǎng) （學生嘗試利用燃燒的條件來點燃和熄滅蚊香，從而將課本知識與實際生活相聯(lián)系） 2．如何自制“定時熄滅”蚊香？ （分組實驗2） 器材與藥品：學生自備 （學生的答案也五花八門，其中比較好的有：①根據(jù)1小時燃燒10厘米的長度，將蚊香剪成一段一段，②在想熄滅的地方，纏上銅絲或鋁片等） 3．你現(xiàn)在就能自制出簡易蚊香架、蚊香盤嗎？ （分組實驗3） 器材與藥品：學生自備 （學生的作品也五花八門，其中比較好的有：①將蚊香架在小口瓶的瓶口上，②將蚊香放在折成波浪形的紙上等） 探究活動二 蚊香點紙 1．你用蚊香點紙，能讓紙持續(xù)燃燒嗎？ （分組實驗4） 器材與藥品：蚊

3、香、酒精燈、普通白紙、石棉網(wǎng) （學生實驗的結(jié)果：接觸到蚊香的紙能燃燒，一旦蚊香離開紙，紙就不能燃燒） 2．老師的魔術(shù)為什么成功？ （演示實驗1）蚊香點燃后，紙能持續(xù)燃燒 器材與藥品：試管、酒精燈、毛筆、KNO3固體、白紙 實驗準備：配成KNO3飽和溶液，用毛筆蘸取溶液，在白紙上畫一個“Z”，晾干備用。 實驗過程：用燃著的蚊香點燃“Z”的起筆處，然后紙就沿著“Z”的筆順燃燒。 （激發(fā)學生興趣，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題，他們不能點燃紙，然而老師卻能，這是為什么？引導學生猜想原因，主要根據(jù)燃燒的條件以及KNO3的一些性質(zhì)：無色透明的三方晶體；熔點334°C，密度2.109克/厘米3,易溶于

4、水；400°C開始分解，生成亞硝酸鉀【KNO2】和氧氣；它可用于制造黑火藥。） 提取學生的合理猜想： （1.）KNO3自身著火點較低，容易燃燒，然后使紙張燃燒。 （2.）KNO3是紙張燃燒的催化劑。 （3.）KNO3受熱分解出氧氣，使紙張畫痕處氧氣濃度增高，紙張容易燃燒。 3．根據(jù)猜想設(shè)計實驗 針對猜想1，設(shè)計的實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 取少量硝酸鉀固體于燃燒匙中，在酒精燈上灼燒 硝酸鉀熔化，但沒有燃燒 猜想一錯誤 器材與藥品：坩堝鉗、酒精燈、藥匙、火柴、KNO3 針對猜想2，設(shè)計的實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 1. 點燃

5、涂過硝酸鉀飽和溶液的紙 2. 收集灰燼于試管中，加少量水充分溶解 3. 取上層清液再做香點紙實驗 紙張不能持續(xù)燃燒 猜想二錯誤 器材與藥品：燒杯、酒精燈、藥匙、火柴、玻璃棒、漏斗、濾紙、KNO3 針對猜想3，設(shè)計的實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 將香點著的紙迅速伸進盛有氧氣的集氣瓶中 紙張能持續(xù)燃燒 猜想三成立 器材與藥品：集氣瓶、玻璃片、鑷子、酒精燈、火柴 附：實驗視頻 針對猜想3，設(shè)計的實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 1. 準備2張相同大小的紙，其中一張用飽和硝酸鉀溶液浸泡過 2. 用大燒杯罩在點

6、燃的蠟燭上面 3. 待蠟燭熄滅，快速點燃2張紙，放進倒扣的燒杯 未浸泡過硝酸鉀溶液的紙火焰很快熄滅；浸泡過硝酸鉀溶液的紙緩慢燃燒，全部成為灰燼。 猜想三成立 器材與藥品：1000ml大燒杯、蠟燭、鑷子、酒精燈、火柴、白紙、毛筆、KNO3 附：實驗視頻 針對猜想3，設(shè)計的實驗 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 1. 加熱KNO3固體至融化 2. 放入黃豆大一塊木炭，繼續(xù)加熱 木炭發(fā)紅燃燒，并且上下不斷跳動 猜想三成立 器材與藥品：試管、鐵架臺、酒精燈、火柴、木炭、KNO3 （由于直接用帶火星的木條檢驗硝酸鉀加熱分解的產(chǎn)物，無明顯想象，所以改進實驗）