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1、(秋)三年級音樂上冊 第三單元《頑皮的小杜鵑》教案 蘇少版
教
學(xué)
目
標
1
學(xué)唱奧地利民歌“頑皮的小杜鵑”,讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗和已有的音樂知識來感受歌中的童趣,從而獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造及交流合作的能力
2
欣賞《杜鵑圓舞曲》〈對鳥〉,感受音樂情緒:歡快熱情、優(yōu)美靈巧,并記憶其主要主題
3
用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達自己對歌曲的獨特感受與見解
教學(xué)要點
教學(xué)重點
用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達自己對歌曲的獨特感受與見解
教學(xué)難點
準確唱好弱起小節(jié)
教學(xué)法指導(dǎo)
教具準備
集體智慧
個性設(shè)計
教學(xué)后記
一、感受《杜鵑圓舞曲》 1、聽《杜鵑圓
2、舞曲》音樂跳進教室 2、小朋友,剛才你們聽著樂曲,跳進了音樂教室,現(xiàn)在請你們聽賞《杜鵑圓舞曲》,即興表演可愛的杜鵑、高飛、低飛,也可以模仿杜鵑在密林中輕輕啼叫、飛出密林、在林中低回翔、又飛回密林。 3、音樂活動 為《杜鵑圓舞曲》伴奏,聽辨“
3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 ”的主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次。三拍的長音可用小鈴和三角鐵,其余可用雙響筒、木魚、鈴鼓等。 4、欣賞“對鳥” 二、學(xué)唱《頑皮的小杜鵑》 1、談話:小朋友,你們模仿杜鵑及其它的鳥動作真美,可這里有一只“頑皮的小杜鵑”嫉妒了,它說:“為什么不聽聽我唱歌呢”,現(xiàn)在我們來聽“小杜鵑” 2、范唱:邊唱邊表演 3、聽旋律拍出節(jié)奏 4、跟琴哼唱旋律 5、熟悉歌詞(在讀歌詞時,注意弱拍起) 6、跟琴學(xué)唱歌曲(請小朋友在歌曲中,找出相同之處) 三、歌舞合作表演 1、用歌舞樂合作表演的形式感謝熱情接待我們的杜鵑媽媽、小杜鵑及它的小主人:三個方陣各出一批演員:小百靈隊演唱,小 孔雀隊表演,小樂手隊則每人拿起凳子下的生活中能發(fā)響的物品(自制打擊樂器)按節(jié)奏敲擊,晃動發(fā)出聲響為歌舞表演者伴奏??匆豢?、選一選什么樂器發(fā)出的聲音,為歌曲伴奏效果好? 2、歌、舞、樂表演(舞者戴上頭飾)準備。 3、上臺(各隊派代表)表演 四、小結(jié)