《2022年高一化學(xué)《金屬與酸和水的反應(yīng)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高一化學(xué)《金屬與酸和水的反應(yīng)》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高一化學(xué)《金屬與酸和水的反應(yīng)》教案 [教學(xué)目標(biāo)] 1.知識(shí)與技能 了解鈉、鐵和水的反應(yīng)現(xiàn)象和產(chǎn)物，理解反應(yīng)的本質(zhì)。 2.過(guò)程與方法 ⑴體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)踐驗(yàn)證的科學(xué)探究過(guò)程。 ⑵體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)意義。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，讓學(xué)生樂(lè)于探索金屬性質(zhì)的奧秘，體驗(yàn)科學(xué)探索過(guò)程中的艱辛與喜悅，感受化學(xué)世界的奇妙與和諧。 [教學(xué)重點(diǎn)] 1.鈉與水的反應(yīng) 2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)——鐵與水蒸氣的反應(yīng) [教學(xué)難點(diǎn)] 1.鈉與水的反應(yīng) 2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)——鐵與水蒸氣的反應(yīng) [教學(xué)過(guò)程] [引入]家里的酸性食物為什么不能夠長(zhǎng)

2、時(shí)間盛放在鐵質(zhì)容器或鋁質(zhì)容器中？這是因?yàn)樗崤c金屬鐵和鋁會(huì)反應(yīng)，這就是我們這節(jié)課探究的主題——金屬與酸和水的反應(yīng)。 [板書(shū)]二、金屬與酸和水的反應(yīng) [回顧]在初中我們學(xué)習(xí)過(guò)氫前金屬與酸的反應(yīng)，請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出鈉與鹽酸反應(yīng)的離子方程式。 [板書(shū)]1.金屬與酸的反應(yīng) 2Na +2H+= 2Na++H2↑ [設(shè)疑]氫前金屬與酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是置換酸中的氫離子，水也能電離出H+，那么，鈉與水反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣嗎？ [探究]學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)——鈉與水的反應(yīng) [小結(jié)]引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象，并分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。 鈉與水激烈反應(yīng)，鈉塊浮在水面上，熔化成一個(gè)明亮的小球，游來(lái)游去，發(fā)出嘶嘶的聲響；向

3、反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞，溶液變紅。 [投影]實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：浮、熔、游、響、紅 [板書(shū)]2.金屬與水反應(yīng) 2Na+2H2O=2NaOH+ H2↑ [練習(xí)]見(jiàn)學(xué)案 [設(shè)疑]鈉的金屬性比銅強(qiáng)，鈉能不能將銅從硫酸銅溶液中置換出來(lái)呢？ [探究]教師演示實(shí)驗(yàn)——鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng) [小結(jié)]鈉塊浮在水面上，熔化成一個(gè)明亮的小球，游來(lái)游去，發(fā)出嘶嘶的聲響，同時(shí)生成藍(lán)色沉淀。由現(xiàn)象可知鈉不能將銅置換出來(lái)，而是先與水反應(yīng)生成NaOH，NaOH再與CuSO4發(fā)生反應(yīng)生成Cu(OH)2。 [練習(xí)]見(jiàn)學(xué)案 [設(shè)疑]鈉與水反應(yīng)非常激烈，鎂與水常溫下緩慢放出氣體，鋁與熱水才能緩慢放出氣體，而鐵的活潑性不如鈉

4、、鎂、鋁。鐵與水反應(yīng)所需溫度更高，鐵與水蒸氣在高溫下可以發(fā)生反應(yīng)生成Fe3O4和H2，那么我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明產(chǎn)生的氣體是氫氣呢？ [板書(shū)] 3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2 [探究]讓探究小組用所提供的儀器圖片設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的裝置圖 [展示]學(xué)生黑板展示所設(shè)計(jì)的裝置圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 [演示]教師演示鐵與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：據(jù)查資料知Ca(OH)2在585℃下能分解生成氧化鈣和水，利用了Ca(OH)2的這一性質(zhì)來(lái)提供水蒸氣與鐵粉在高溫下反應(yīng)，而且Ca(OH)2的分解溫度與鐵與水蒸氣反應(yīng)的溫度接近。） [練習(xí)]見(jiàn)學(xué)案 [設(shè)問(wèn)]通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有些什么收獲？ [小結(jié)]1.金屬與酸的反應(yīng) 2.金屬與水的反應(yīng) [布置作業(yè)]課本54頁(yè)第9題