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1、(秋)二年級(jí)音樂上冊(cè) 第六單元《都睡著了》教案 蘇少版 教學(xué)課題 第六單元 愉快的夢(mèng)—音樂游戲《都睡著了》 教學(xué)目標(biāo) 1、感受《夢(mèng)幻曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，能用自己的方式表達(dá)對(duì)大提琴音色和樂曲情緒的感受。 2、樂于參與音樂游戲，能通過(guò)聽覺區(qū)別領(lǐng)唱、齊唱，在齊唱處（即歌曲的弱起處）能準(zhǔn)確、投入地用身體動(dòng)作表演。 3、能以“夢(mèng)境”為主題，運(yùn)用身邊的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興創(chuàng)作，能當(dāng)眾表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。 重、難點(diǎn) 樂于參與音樂游戲，能通過(guò)聽覺區(qū)別領(lǐng)唱、齊唱，在齊唱處（即歌曲的弱起處）能準(zhǔn)確、投入地用身體動(dòng)作表演。 教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（

2、 ） 教 學(xué) 程 序 1、同學(xué)們進(jìn)教室，環(huán)境音樂《閃爍的小星》（是夢(mèng)幻音色的）。教室里拉上窗簾，光線暗一些。教師通過(guò)體態(tài)語(yǔ)言要求同學(xué)保持安靜，準(zhǔn)備上課） 2、音樂游戲：《都睡著啦》。 （1）老師用輕柔的聲音說(shuō)：同學(xué)們，教室里暗暗的，靜靜地，讓我們一起閉起眼睛聽一聽，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候發(fā)生了什么？ 歌曲《都睡著啦》音樂響起。 （2）師：你聽到了什么了？ （3）師：歌中唱到了這么多可愛的形象，你最喜歡扮演誰(shuí)？我們來(lái)做音樂游戲。 （放《都睡著啦》音樂，玩游戲） （4）可以讓學(xué)生做夢(mèng)精靈并再表演幾次。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要

3、強(qiáng)調(diào)聆聽音樂，啟發(fā)學(xué)生注意：做睡覺動(dòng)作的那句是齊唱，其他是領(lǐng)唱。幫助他們熟悉，感受音樂。學(xué)生有點(diǎn)熟悉后，可讓他們嘗試唱出“他們都睡著啦”，甚至只要會(huì)唱的樂句都可以唱。 3、欣賞《夢(mèng)幻曲》 （1）師：大家累了，都要睡著了。我們知道，在睡覺的時(shí)候我們常常會(huì)做…… （2）學(xué)生交流自己所扮演的角色的夢(mèng)。 （3）教師根據(jù)學(xué)生的回答，小結(jié)：夢(mèng)境千姿百態(tài)，可能甜美、歡樂，可能離奇、恐怖。聽全曲。感受《夢(mèng)幻曲》中的夢(mèng)境是怎樣的情緒。 （4）學(xué)生回答樂曲情緒和演奏樂器大提琴的音色特點(diǎn)。教師簡(jiǎn)單介紹曲作者舒曼。 （5）給樂曲起名字。 （6）聽主題，隨音樂用手畫出旋律大體走向和舒緩、優(yōu)美的感覺。 4、主題創(chuàng)造活動(dòng)——“夢(mèng)境” 分組討論、設(shè)計(jì)主題創(chuàng)造活動(dòng)“夢(mèng)境”。要求：根據(jù)前面交流過(guò)的夢(mèng)境，小組內(nèi)選擇一個(gè)適合表演的細(xì)節(jié)，用繪畫、打擊樂器、小品等方式表現(xiàn)。每組時(shí)間2分鐘以內(nèi)。 學(xué)生表演，相互評(píng)價(jià)。 5、小結(jié)：