《八年級(jí)物理上冊(cè) 運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)案 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)案 魯教版（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 八年級(jí)物理上冊(cè) 運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)案 魯教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) ★知道參照物的概念。知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 ▲體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的性對(duì)性 ※認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辯證唯物主義世界觀 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ︻ 預(yù) 習(xí) 形 成 ︼ 同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本第一節(jié)的內(nèi)容，看課本圖并討論回答下面的問題： ◆機(jī)械運(yùn)動(dòng): （1）什么叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)？ （2）舉例說明你周圍哪些物體在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)? （3）課桌、黑板、籃球架是否在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)？為什么 ？ （4）能舉出絕對(duì)不動(dòng)的物體例子嗎？ ◆參照物:

2、 叫做參照物。通常我們所說的運(yùn)動(dòng)和靜止，就是看所研究的物體和參照物之間是否發(fā)生了位置的變化。 參照物的選擇是任意的。通常可以根據(jù)需要來選擇。 ◆運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性： （1）卡車和聯(lián)合收割機(jī)。 （2）田徑運(yùn)動(dòng)中接力比賽。 （3）宇航員在艙外工作。 （4）空中加油機(jī)正在加油。 （5）乘坐自行車時(shí)需要跑的速度與車接近。 （6）地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動(dòng)。 ︻ 合 作 展 示 ︼ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把課本平放在桌子上，課本上放一塊橡皮，推動(dòng)課本使它在課桌上緩慢移動(dòng)，思考回答： （1）選取橡皮為標(biāo)準(zhǔn)，桌子和課本是

3、運(yùn)動(dòng)還是靜止的？ （2）選取課本為標(biāo)準(zhǔn)，橡皮和課桌是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？ （3）選取課桌為標(biāo)準(zhǔn)，橡皮和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？ 檢測(cè)反饋 1、運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。如運(yùn)動(dòng)的火車上坐著一個(gè)人，以路軌為參照物，人是 ，火車是 ；以火車為參照物，人是 的。（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。 2、太陽、站在地面上的人和同步地球衛(wèi)星，如果以地球?yàn)閰⒄瘴铮铝姓f法中正確的是（ ） A．人靜止，太陽和衛(wèi)星運(yùn)動(dòng) B、人、同步衛(wèi)星和太陽都運(yùn)動(dòng) C．人、太陽和同步衛(wèi)星都靜止 D、 人和同步衛(wèi)星靜止、太陽運(yùn)動(dòng) 3、有位詩人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選擇的參照物分別是（ ） A．風(fēng)和水 B、船和地面 C、山和船 D、風(fēng)和地面 4、一人騎車由南向北行駛，這時(shí)有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人（ ） A．向北運(yùn)動(dòng) B、向南運(yùn)動(dòng) C、靜止 D、運(yùn)動(dòng)方向無法判斷 學(xué)習(xí)小結(jié) 親愛的同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你一定收獲很多，寫出來我們一起分享吧!