《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 16《三只小板凳》教案1 浙教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 16《三只小板凳》教案1 浙教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 16《三只小板凳》教案1 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.學(xué)會(huì)生字新詞，讀通課文。 　　2.初步感受愛(ài)因斯坦從小做事認(rèn)真，肯花力氣，不怕失敗的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：理清課文的脈絡(luò)。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭題 　　1.簡(jiǎn)介愛(ài)因斯坦的生平。 　　2.讀題，學(xué)習(xí)“凳” 二、學(xué)習(xí)生字新詞 　　自讀課文，劃出生字新詞，自己分析理解。 　　全班交流自學(xué)生字情況。 三、理清按事情發(fā)展順序?qū)懙囊欢卧?huà) 　　1.自己讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？是課文的第幾段告訴我們的？ 　　2.出示一段排列錯(cuò)亂的話(huà)（把課文第三段順序打亂），讓學(xué)生讀讀通不通。 　　3.讓學(xué)

2、生排列次序，說(shuō)說(shuō)你是按什么順序排的？ 　　4.讀第二、三段，給短語(yǔ)排列次序： 　 ?。ā。?老師生氣 　 ?。ā。?同學(xué)們不再笑 　 ?。ā。?愛(ài)因斯坦說(shuō)明情況 　 ?。ā。?愛(ài)因斯坦交板凳 　　5.完成作業(yè)本第五題。 四、作業(yè)：抄寫(xiě)生字詞語(yǔ) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)愛(ài)因斯坦認(rèn)真、努力、不怕失敗、不怕嘲笑的品質(zhì)。 　　2.能把不完整的因果句子補(bǔ)充完整。 　　3.能正確朗讀不同語(yǔ)氣的句子。 教學(xué)重難點(diǎn)：反問(wèn)句的學(xué)習(xí)，人物的評(píng)價(jià)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。說(shuō)說(shuō)二、三段是按什么順序?qū)懙摹? 二、學(xué)習(xí)二、三段，質(zhì)疑問(wèn)難 　　1.學(xué)習(xí)老師的話(huà)

3、，理解“糟糕”，找一找，還有哪些詞也是說(shuō)明“糟糕”的？ 　 　比較句子 　　　你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的板凳？ 　　　世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？ 　　　你們誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的板凳。 　　　世界上沒(méi)有比這更糟糕的板凳了。 　　2.學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的話(huà) 　　　愛(ài)因斯坦是怎么說(shuō)的？這兩句話(huà)說(shuō)明了什么？理解“強(qiáng)”，“它”指什么？“這兩只”指什么？ 　　　想想這三辦小板凳是怎么做出來(lái)的？你感覺(jué)到愛(ài)因斯坦是個(gè)怎樣的人？ 　　　朗讀愛(ài)因斯坦的話(huà)。 　　3.學(xué)習(xí)同學(xué)們的表現(xiàn) 　　同學(xué)們的表現(xiàn)有什么變化？你知道這時(shí)候同學(xué)們?cè)谙胧裁磫?？他們要?duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)些什么呢？ 三、學(xué)習(xí)一、四段 　　1.第四段：從此指從什么事以后？改變?cè)谶@兒指什么發(fā)生了變化？ 　　2.第一段： 　　這段話(huà)換種說(shuō)法嗎？訓(xùn)練用"因?yàn)椤浴?說(shuō)話(huà)。 四、小結(jié) 　　有感情朗讀課文。想想議議：為什么我們不去研究愛(ài)因斯坦的偉大成就，而要學(xué)他小時(shí)候做的三只板凳呢？ 五、作業(yè)指導(dǎo)，完成作業(yè)。 　　收集科學(xué)家小時(shí)候努力做好每一件事的故事。