《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第2單元100以內(nèi)的加法和減法二連加連減和加減混合解決問題教案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第2單元100以內(nèi)的加法和減法二連加連減和加減混合解決問題教案新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第2單元100以內(nèi)的加法和減法二連加連減和加減混合解決問題教案新人教版 年 級(jí) 二年級(jí) 科 目 數(shù)學(xué) 課 型 新授 課 題 簡單的加減兩步計(jì)算解決問題 授課 時(shí)間 設(shè)計(jì) 教師 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、我能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的歩驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。 2、通過解決具體問題，培養(yǎng)我們初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 用兩步計(jì)算的方法解決問題。 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。 教法 與 學(xué)法 自主探究、合作交流 課前 準(zhǔn)備 白板課件 導(dǎo)學(xué)過程 學(xué)

2、法指導(dǎo) 一、 激情導(dǎo)入 揭示目標(biāo) 1、 談話：同學(xué)們，休息日的時(shí)候，你們喜歡做什么？ 2、 出示教材32頁情境圖，談話：畫面中的小朋友在做什么呢？ 3、 讓學(xué)生觀察畫面，提出問題。 教師適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)：他們在畫畫，其中有14名女生，男生比女生少5 人。你能提出什么問題？生自由發(fā)言，提出問題。 4、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、自主學(xué)習(xí) 獲取新知 1、明確畫面中所提供的信息。 談話：看到這個(gè)畫面，你有什么想問的？學(xué)生自由發(fā)言。（美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術(shù)興趣小組一共有多少人？） 2、自己獨(dú)立思考。 三、展示交流 點(diǎn)撥歸納 1、小組討論交流。 獨(dú)

3、立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。 選派組內(nèi)代表在班級(jí)交流解決問題的方法。 2、把學(xué)生解決問題的方法記錄在黑板上。 男生人數(shù)： 美術(shù)興趣小組人數(shù)： 14—5=9（人） 9+14=23（人） 3、觀察比較兩個(gè)算式的聯(lián)系。 明確要解決第二個(gè)問題就必須先解決第一個(gè)問題。 4、 你能用一個(gè)算式直接求出美術(shù)興趣小組的人數(shù)嗎？ 學(xué)生自己嘗試列綜合算式。 板書：14—5+14=23（人） 交流：你是怎么想的？ 5、 小結(jié)。 四、鞏固練習(xí) 當(dāng)堂檢測 1、教材32頁“做一做”，讓學(xué)生說明題意，明確計(jì)算的問題后，獨(dú)立 列式解答。 2

4、、練習(xí)六第1題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。 3、在生活中還有哪些類似的問題可以用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)來解答？學(xué) 生自編題目，互相解答。 如：我們班有46名男生，比女生多3人，女生有多少人？我們班一共有學(xué)生多少人？ 五、交流評(píng)價(jià) 體驗(yàn)成功 這節(jié)課有哪些收獲？ 激發(fā)興趣 提出問題 獨(dú)立思考 小組合作 全班交流 獨(dú)立解決 全班交流 獨(dú)立解答 全班訂正 暢談收獲 【板書設(shè)計(jì)】 【課后反思】