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1、八年級美術(shù) 色彩語言與人物的存在教案
課時 :第一課時(共五課時)
教學目的:
1、 復習鞏固基本的色彩知識
2、 通過欣賞優(yōu)秀的色彩人物畫作品,感受作品中的色彩美,發(fā)覺作品所要體現(xiàn)的生活情趣,激發(fā)學生熱愛生活的情感
3、 選擇一種色彩表現(xiàn)方法進行色彩練習,要求表現(xiàn)自己最熟悉的人。(注意畫面的構(gòu)圖以及色調(diào))
4、 讓學生說畫,培養(yǎng)學生的口頭表達能力
教學重點:
學習欣賞一幅優(yōu)秀色彩畫作品的方法
教學難點:
學習色彩畫的基本創(chuàng)作方法
教學準備:
1、學生學習用具準備:色彩繪畫工具
2、教師教具準備:(1)表現(xiàn)相同內(nèi)容的優(yōu)秀色彩人物畫三幅。(2)色彩繪畫工具。(3)有關(guān)大
2、師達 ﹒ 芬奇和凡高的圖片資料。
3、檢查學生這節(jié)課有關(guān)用具的準備情況。(課前1分鐘)
教學過程:
一、組織教學。按常規(guī)進行,穩(wěn)定學生情緒,使學生盡快進入狀態(tài)。(30秒)
二、通過欣賞范畫導入新課。
(同時出示三張范畫)告訴學生這三幅畫表現(xiàn)的是同一內(nèi)容,只是表現(xiàn)方法不同而已。讓學生進行比較,互相討論:這三幅作品分別給你什么感覺?你覺得哪一幅最好?(2分鐘)
學生的回答是對作品的直觀感受,教師指出:三幅作品的不同,只是他們的表現(xiàn)側(cè)重不同。教學生學會簡單的欣賞色彩人物畫的方法:
1、看構(gòu)圖(即被表現(xiàn)對象在畫面中的位置)
2、看表現(xiàn)形式;A、色彩 B、筆法 (可結(jié)合達 芬奇和凡高的
3、資料和圖片進行講解)
3、看內(nèi)涵(即作品呈現(xiàn)出來的藝術(shù)趣) (2分30秒)
教學方法:討論法、分析法、欣賞法
三、1、欣賞教材第6、7頁的范畫,教師作示范分析。
學生嘗試分析,從中領(lǐng)略作品的藝術(shù)美,同時復習有關(guān)色彩的基本常識。
2、通過欣賞第7頁《修拉的午餐》及其附圖,了解藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程。 (6分鐘)
教學方法:演示法、嘗試練習法
四、1、提出本課的作業(yè)要求:用色彩表現(xiàn)你最熟悉的一個人。(注意構(gòu)圖和基本色調(diào)的把握)
2、學生互相討論自己最熟悉的人的特征。
3、請一兩名學生給最熟悉的人物形作“口頭繪畫”,要求盡量將人物特征說得具體一些。 (5分鐘)
教學方法:討論法、說
4、畫法(自創(chuàng))
五、練習
1、教師示范(構(gòu)圖、基本色調(diào)、調(diào)、著色的方法),同時指出,示范只是代表老師本人對被描繪對象的印象、理解,并不代表大家的觀點。要求學生自己根據(jù)自己對對象的理解進行繪畫練習。
2、學生練習,教師巡回輔導,針對學生作業(yè)過程中的優(yōu)缺點及時給予評價。 (25分鐘)
教學方法:演示法、練習法
六、展評。對優(yōu)秀作品給予充分肯定,委婉地提出存在問題,增加學生地信心。 (5分鐘)
教學方法:展示法、討論法
附:
板書提綱
色彩語言與人物的存在
欣賞方法: 繪畫步驟:
一、分析構(gòu)圖 一、回憶
二、分析形式: 二、構(gòu)思、構(gòu)圖
A、色彩B、筆法 三、色彩表現(xiàn)
三、分析內(nèi)涵 四、整理