《(春)三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 11《I Can》教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 11《I Can》教案 北師大版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 11《I Can》教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容 Unit 11 I can 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生會(huì)讀Talk Together 對(duì)話，能夠理解對(duì)話的意義，優(yōu)秀生能改編對(duì)話；全部學(xué)生能夠結(jié)合圖片認(rèn)讀本單元功能句型。 過程與方法目標(biāo)：在參與、合作、體驗(yàn)的過程中理解Talk Together 對(duì)話,鞏固對(duì)功能句型的認(rèn)讀和理解。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人交流的意識(shí)。 備 教 材 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生會(huì)讀Talk Together 對(duì)話，能夠理解對(duì)話的意義，能夠結(jié)合圖片認(rèn)讀功能句型。 教學(xué)難點(diǎn)：Talk Together中，

2、very well Let’s try I want to dance 這幾句話比較難讀，難理解。 鉆研中的問題：如何讓二年級(jí)的學(xué)生更好地理解、掌握多句對(duì)話后的Listen and check 練習(xí)。 備 學(xué) 生 Talk Together 中大部分句子是學(xué)生學(xué)習(xí)過的，朗讀、理解比較容易，但是，讓學(xué)生在多句對(duì)話后提取、理解運(yùn)用有效信息，對(duì)二年級(jí)的孩子比較困難，所以設(shè)計(jì)了一個(gè)表格，讓孩子們?cè)谕瓿杀砀襁^程中，鍛煉提煉有效信息的能力；另外，對(duì)話中出現(xiàn)的三句難點(diǎn)，容易給學(xué)生理解對(duì)話形成阻礙，所以要在前面的導(dǎo)入過程中滲透。 課前準(zhǔn)備 課件，動(dòng)作類詞匯圖片，錄音,一個(gè)軟球 板書設(shè)計(jì)

3、 Unit 11 I can climb（3 Can you ___ ? Let’s try . Yes,I can ___. want to No,I can’t ___. Very well. 教 學(xué) 過 程 設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)本單元詞匯，為新客做準(zhǔn)備 1 看圖片，說出圖片上動(dòng)作名稱：run swim write talk 等本單元詞匯 2 Read ,do and say ::看單詞卡反面詞匯，默讀單詞，作出該動(dòng)作，選一個(gè)

4、學(xué)生根據(jù)其他學(xué)生所作的動(dòng)作，再說出單詞 T:Let’s play a game .Who wants to e here ? 學(xué)生到前面后，讓其面對(duì)學(xué)生。我拿出一張單詞卡，對(duì)其他學(xué)生說：Do the action 學(xué)生不懂的話，我做動(dòng)作，讓 學(xué)生跟著做。然后，問前面的學(xué)生：What can they do ? 二、學(xué)習(xí)新知 1 Listen and Number (滲透對(duì)話里的句型:)讓學(xué)生看ppt 里的圖片，以I can …表達(dá)圖片內(nèi)容：到I can dance 的時(shí)候，問學(xué)生:Can you dance ? Can you dance very well ? 出示very wel

5、l 單詞卡，讓學(xué)生跟讀。在I can catch the ball 時(shí)，通過傳接球的游戲滲透Let’s try ! 通過小鳥說I can fly .滲透fly. 2 聽錄音，完成排序練習(xí)，通過PPT核對(duì)答案。 3 學(xué)習(xí)Talk Together (1)T:Ann and Mocky are having a talk .Let’s listen :(學(xué)生聽錄音)After it,tell me :Can Mocky dance ? S :No,Mocky can’t dance . T:But he wants to dance .出示want to 單詞卡，帶讀，并讓學(xué)生讀

6、。 T:Can Ann dance ? S:Yes,she can dance . 老師復(fù)述學(xué)生的話，強(qiáng)調(diào)very well. (2)再次聽對(duì)話，中間停頓，讓學(xué)生完成表格：Take out your pepper ,listen and check. （3）跟讀對(duì)話，中間停頓提問，核對(duì)表格答案：通過提問，讓學(xué)生回答后核對(duì)答案 （4）同桌同學(xué)讀對(duì)話：Two students a group ,read the dialogue ，然后請(qǐng)一組展示 (5) 用大屏幕上圖片，改編對(duì)話。 三、Read and Match : 1．看大屏幕圖片，讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容：（把can 和can

7、’t 分開處理） 在學(xué)生描述圖片過程中，讓學(xué)生看小黑板上的句子，選擇一下哪一句是所描述的圖片內(nèi)容 2．讀句子，重點(diǎn)教讀Read an English book Draw a picture 3．學(xué)生完成練習(xí) 4．說一說解題方法：先看圖，想一想用英語怎么說，再根據(jù)拼合規(guī)律去句子里找重點(diǎn)詞。 通過小活動(dòng)復(fù)習(xí)本單元詞匯，為下面的看圖說句做準(zhǔn)備。 通過表格練習(xí)反饋練習(xí)檢查學(xué)生是否理解了對(duì)話內(nèi)容，并幫助學(xué)生提煉有效信息。 Read and Match 練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀能力，同時(shí)檢驗(yàn)孩子對(duì)本節(jié)課的掌握情況。 作業(yè)設(shè)計(jì) 完成練習(xí)冊(cè)筆試練習(xí)。