《2022年高三生物《atp復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高三生物《atp復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高三生物《atp復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計 【課標要求】ATP在能量代謝中的作用。 【考向瞭望】光合作用和細胞呼吸相結(jié)合考查ATP與能量代謝的關(guān)系。 【知識梳理】 一、ATP的結(jié)構(gòu)和功能 （一）結(jié)構(gòu)：ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A—P～P～P，一個ATP分子中含有一個普通磷酸鍵，兩個高能磷酸鍵，三個磷酸基。 （二）功能：直接給細胞的生命活動提供能量。 二、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 （一）ATP水解：在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵很容易水解，并釋放能量。 （二）ATP形成：在有關(guān)酶的催化作用下，ADP可以接受能量，同時與磷酸結(jié)合，重新形成ATP。 （三）ATP形成

2、的能量來源 1、對于動物、人、真菌和大多數(shù)細菌來說，均來自于細胞呼吸，對于綠色植物來說，則來自于光合作用和細胞呼吸。 2、細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，是生物體的共性。 三、ATP的利用 （一）ATP可用于主動運輸、生物發(fā)電和發(fā)光、肌細胞收縮、大腦思考等。 （二）細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的形成相聯(lián)系。能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通。 四、ATP產(chǎn)生速率與O2供給量之間的關(guān)系 （一）A點表示在無氧條件下，細胞可通過進行無氧呼吸分解有機物，產(chǎn)生少量ATP。 （二）AB段表示隨O2供應(yīng)量增多，有氧呼吸明顯加強，通

3、過有氧呼吸分解有機物釋放的能量增多，ATP的產(chǎn)生速率隨之增加。 （三）BC段表示O2供應(yīng)量超過一定范圍后，ATP的產(chǎn)生速率不再加快，此時的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。 【思考感悟】歸納一下與能量有關(guān)的知識。 （1）主要能源物質(zhì)—糖類；（2）能源物質(zhì)—糖類、脂肪、蛋白質(zhì)；（3）主要儲能物質(zhì)—脂肪；（4）直接能源物質(zhì)—ATP；（5）根本能源—光能。 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 1、反應(yīng)式“ADP＋Pi＋能量 ATP”是在所有生活細胞中發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是（ B ） A、向右反應(yīng)需要的能量可以來自細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程所釋放的能量 B、向右反應(yīng)需

4、要的能量可以來自糖類等有機物的氧化分解 C、向左反應(yīng)釋放的能量可以用于葉綠體中H2O的分解或CO2固定 D、向左反應(yīng)釋放的能量可以用于人體對所有營養(yǎng)萬分的吸收 2、試分析一株生長旺盛的玉米幼苗與一只幼年的小花貓，它們同化作用消耗的ATP與細胞呼吸產(chǎn)生的ATP分別是（ A ） A、前者同化作用消耗的ATP多，細胞呼吸產(chǎn)生的ATP少，后者相反 B、都是同化作用消耗的ATP多，細胞呼吸產(chǎn)生的ATP少 C、前者同化作用消耗的ATP少，細胞呼吸產(chǎn)生的ATP多，后者相反 D、都是同化作用消耗的ATP少，細胞呼吸產(chǎn)生的ATP多 3、在自然界中生物的發(fā)光現(xiàn)象普遍存在，生物通過生化反應(yīng)而發(fā)光

5、。請設(shè)計實驗探究螢火蟲的發(fā)光強度與ATP濃度的關(guān)系。 實驗材料：螢火蟲的熒光器曬干后研成的粉末、ATP粉末、蒸餾水、大小相同的小燒杯若干、大小相同的試管若干、標簽紙若干及其他實驗所需材料。 （1）實驗步驟： ①配制不同濃度的ATP溶液置于小燒杯中，貼上標簽； ②將熒光器粉末分成若干等份分別放于試管中，貼上標簽； ③在每支試管中加入等量不同濃度的ATP溶液； ④觀察發(fā)光現(xiàn)象并記錄。 （2）實驗預(yù)期結(jié)果與結(jié)論（實驗預(yù)期結(jié)果多種多樣，寫出其中三種并得出相應(yīng)結(jié)論）： 實驗現(xiàn)象預(yù)測：①發(fā)光現(xiàn)象隨ATP溶液濃度升高而漸強；②發(fā)光現(xiàn)象隨ATP溶液濃度升高而漸弱；③在不同ATP溶液濃度的條件下

6、，發(fā)光現(xiàn)象沒有變化。 實驗結(jié)論：①熒光強度與ATP濃度成正比；②熒光強度與ATP濃度成反比；③熒光強度與ATP濃度無關(guān)。 【高考模擬】 1、（xx廣東生物4）關(guān)于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（ B ） A、無氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源 B、有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP C、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧 D、細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 2、（xx天津理綜6）下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ B ） ①人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等；②若細胞內(nèi)Na＋濃度偏高

7、，為維持Na＋濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加；③人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細胞產(chǎn)生ATP的量增加；④人的饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡。 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 3.(09)下列生理過程中，不需要消耗ATP的是B A、核糖體上合成血紅蛋白 B、在肺泡表面進行氣體交換 C、小腸吸收氨基酸 D、神經(jīng)沖動在中樞傳導(dǎo) 4．（09廣東A卷）利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的濃度較高，有利于 A．降低呼吸強度 B．降低水分吸收 C．促進果實成熟 D．促進光合作用 5（09浙江）.破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入

8、了人體深部的組織細胞并大量繁殖，下列關(guān)于該菌的細胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述，正確的是 A.無氧呼吸和體液免疫 B.無氧呼吸和細胞免疫 C.有氧呼吸和體液免疫 D.有氧呼吸和細胞免疫 6.（09廣東理科基礎(chǔ)）．在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成 A．ATP B．乳酸 C．三碳化合物 D．CO2 7. （安徽（15分） Ⅰ.（3分）現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子，將它們 分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等 量）

9、的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答： （1）在t1~t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的 引起的，A種子比B種子的呼吸速率 ， A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是 。 （2）在0~t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是 。 答案：（1）細胞有氧呼吸 快 逐漸增加達到最大再在逐漸減少 （2）種子進行無氧呼吸 7.（09江蘇）某小組為研究脫氣對酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進行了甲、乙2組實驗，實驗裝置如右圖所示，

10、除圖中實驗處理不同外，其余條件相同。一段時間內(nèi)產(chǎn)生CO2總量的變化趨勢是（C） 6. （09天津）按下表設(shè)計進行實驗。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時，并對實驗結(jié)果進行分析。下列敘述正確的是【有氧呼吸和無氧呼吸的場所，產(chǎn)物，呼吸作用提供能量，生命活動的進行依賴于細胞的完整性，多數(shù)生命活動會消耗能量】 A. 甲組不產(chǎn)生C02而乙組產(chǎn)生 B. 甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同 C. 丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D. 丁組的氧氣消耗量大于乙組 7.（09上海）．在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如右表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是 A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸 D．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多 C．c條件下，無氧呼吸最弱 D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體