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1、九年級語文下冊 《古朗月行》教案1 鄂教版
教學(xué)目標:
1.學(xué)會本課6個生字。認識“朗、呼、疑、鏡、碧”5個字。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)重點:掌握本課生字的音、形、義,背誦古詩。
教學(xué)過程:
一、謎語導(dǎo)入
1.同學(xué)們,今天這節(jié)課老師先請大家猜一則謎語,看誰能最先猜出來?!坝袝r圓圓掛天空,有時彎彎掛樹頭。白天見不著,晚上才出來。”(月亮)
2.出示朗月的畫面。我們知道,彎彎的月亮我們可以把它想象成小船,圓圓的月亮像什么呢?啟發(fā)想象。同學(xué)們說得很好,那么唐代大詩人李白把它想象成什么呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下。(板
2、:古朗月行)
二、揭題,范讀課文。
1.?出示課件,聽錄音.?學(xué)生自讀課文.
2.范讀古詩,注意讀準字音。
3.?指名讀,教師隨機指導(dǎo)生字讀音。
4.相機出示生字:古、行、時、識、作、臺、朗、呼、疑、鏡。
5、古和臺用形近的方式識記。
時和識用同音的方式識記。
?呼和時用猜迷語的方式識記。
?行和玉?象形的方式識記。
6、課件演示鞏固識字。
7、游戲《撿蘑菇》。
三、理解詩句,熟讀成誦。
1.讀古詩,談?wù)J識。
讀了這首詩,你知道了什么?從哪句詩句知道的?
?。?)古時候的小朋
3、友把月亮當成“白玉盤”。又當作“瑤臺鏡”。
?。?)“呼”的意思是叫。
?。?)“識”的意思是認識。
?。?)“端”的意思是云彩的上面。
?。?)這首詩的意思是什么呢?(小時候不認識月亮,把明月叫做白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡,飛在夜空云彩中間。)
2.借圖想象,感情朗讀。
(1)出示幻燈片:圖上畫的都有什么?誰能把圖意說一說?
?。?)聽描述,想象詩的意境。
晴朗的夜空,一片碧藍,一輪圓圓的明月高高地懸掛在上面。月光如銀,灑落在房前屋后,多么寧靜、美好的景象啊!
(3)邊想象邊誦讀詩句。
?。?)指名讀詩文,大家評議。
?3.背誦古詩。
?先同桌互背,再指名背誦,齊背。
?五、指導(dǎo)“作、臺”。
板書設(shè)計
古朗月行
臺 古 時 識 作 行 玉 朗