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1、一年級語文下冊 綠娃娃教案 鄂教版 教學目標： 1.學會“吹、秋、苗、齊、隊、伍、處、家”8個字，會認”娃、懷、排、迎、悄、路、陪、伴“8個字，認識1個偏旁“ ”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.通過課文的學習，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學生愛自然，愛生命的感情。 教學重點： 1.掌握要求學會和會認的字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 教學難點：1. 通過課文的學習，感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長，激發(fā)學生愛自然，愛生命的感情。 教學準備：生字卡 教學過程： 第一課時 一、談話激趣，導入新

2、課 1.同學們每天早晨在上學的路上都看到些什么？向大家介紹一下吧！ 2.有一個小朋友在上學的路上看見了好多“綠娃娃”。板書課題，讀題。 3.這是怎么回事呢？讓我們趕快去看看吧！ 二、初讀課文，自主識字 1.自由讀文，圈畫生字。 2.用自己喜歡的方式學習生字，記住字音。 3.小組交流，用大家喜歡的方式讀生字詞。 三、情景交融，朗讀感悟 1.自由讀課文，看看鄉(xiāng)村的小朋友在上學的路上看見了哪些綠娃娃，用鉛筆做上記號。 2.指名回答。教師板書：樹葉，秋苗，小草。 3.樹葉、秋苗、小草都是綠娃娃，他們都在干什么呢？我們先去看看樹葉娃娃吧！ （一）學習第1節(jié)。 1.自瀆第1節(jié)，說

3、說你知道了什么？ 2.指導朗讀第一句話。引導學生聯(lián)想和媽媽在一起時的溫暖、幸福的感覺，表達快樂的感受。 （邊讀課文，邊聯(lián)想和媽媽在一起的情景，就能讀出樹葉娃娃快樂的心情了。） 3.樹葉娃娃在大樹媽媽懷里長大，多高興啊?？?，風兒一吹，它就鼓起掌來。誰來讀一讀第2句話。指名讀，指導朗讀。 4.齊讀第一節(jié)。 秋苗娃娃在干什么呢？請同學們讀讀第2節(jié)，邊讀邊想。 （二）學習第二節(jié)。 1.同桌互相讀第2節(jié)，說說你知道了什么？ 2.秋苗娃娃迎著陽光在說什么悄悄話呢？請你們再讀讀第2節(jié)，邊讀邊想。 3.指導朗讀第2節(jié)。 樹葉娃娃在大樹媽媽的懷里長大，秋苗娃娃在田野媽媽的懷里長大，那

4、你們猜一猜，小草娃娃的好媽媽是誰呢？我們下節(jié)課接著學習。 四、作業(yè) 把課文讀通順，讀流利。 板書設計： 12.綠娃娃 樹葉 大樹媽媽 秋苗 田野媽媽 小草 高山 小路 石縫 田埂 …… 課后小記：第二課時 一、復習導入 1. 出示生字卡片復習生字。 2. 朗讀第1、2節(jié)。 二、情景交融，朗讀感悟 1.小草娃娃的好媽媽是誰呢？ （一）學習第3節(jié)。 1.自由讀一讀，指名回答。 2.你們說了這么多，小草到底有多少媽媽？誰來讀讀這句話？指導朗讀第一句。 3.小草娃娃到底有多少好媽媽呢？答案就在第三節(jié)，趕快讀課文去找找答案吧！ 4

5、.找到答案了嗎？那我可要問問你們了。師生一問一答朗讀第3節(jié)。 5.小草娃娃能在這么多地方安家，它的生命力真強。誰能像我這樣問問？指導合作朗讀第3節(jié)。 （二）學習第4節(jié)。 在上學的路上有那么多綠娃娃，它們正和我們一起快快長大。來，我們一起讀讀最后一節(jié)。 三、拓展升華 1.上學路上有那么多綠娃娃，你們在大自然中，還發(fā)現(xiàn)了哪些綠娃娃？ 2.指名說，教師歸納總結。 親愛的同學們，在大自然中有許許多多的綠娃娃，只要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，仔細觀察，你就會驚喜的看到綠娃娃們正和我們一起茁壯成長呢！ 3. 朗讀全文。 4. 練習背誦課文。 四，識記生字，指導書寫 1. 出示生字卡片，指名讀，齊讀。 2. 小組討論，怎么樣記住這幾個字？匯報交流 3. 觀察生字在田字格中的位置，教師指導。 4. 學生練習書寫，教師巡視指導。 板書設計： 12.綠娃娃 樹葉 大樹媽媽 秋苗 田野媽媽 小草 高山 小路 石縫 田埂 …… 和我一起長大 課后小記： 12 綠娃娃 一、組詞。 吹（? ）? 秋（? ）齊（? ） 歡（? ）? 和（? ）文（? ） 二、填空。 （?）、（ ）、（ ）、（ ）都是綠娃娃。