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1、(春)四年級音樂下冊 第2課《小小少年》教案 人音版
教學目標:
1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲《小小少年》,表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上,勇敢地面對挫折與困難的少年形象,能準確表達歌曲情緒。
2、認識附點八分音符,初步感受其節(jié)奏特點。
重難點 :認識附點八分音符,初步感受其節(jié)奏特點。
教具準備:錄音機、磁帶、電子琴。
教學過程
一、激情導入:
師:同學們,在你們的成長中,遇到過煩惱嗎?生:有
師:那你們都有那些煩惱呢,能跟老師說說一下嗎?
師:剛剛同學們都暢所欲言說了自己的煩惱,那今天我們就一起來學《小小少年》這首歌曲,看看它是不是能表達出你們的心
2、聲。
二、寓教于樂:
歌曲《小小少年》是德國電影《英俊少年》中的主題歌,這個影片中的主人公呢是一個德國小朋友,他非常的聰明,還很愛唱歌。他的父親被人誣陷,被判入獄,海因策和壞人展開了機智、勇敢的斗爭。最終利用自己的聰明才智,拯救了父親。
3、請同學朗讀歌詞。
4、聆聽歌曲《小小少年》。
5、學習附點八分音符
(1)看一看歌曲中用的最多的節(jié)奏是什么呢?用筆畫出來。
(2)聽一聽老師范唱與歌曲范唱的區(qū)別,哪種唱法好?(教師把附點音符改成八分音符來唱)
(3)師從連音線的圖解中講解附點八分音符時值。
得出結(jié)論:附點八分音符是在八分音符的基礎(chǔ)上,延長把八音符的一半。
3、
(4)聽辨練習。
6、跟琴學唱曲譜,感受歌曲的弱起節(jié)奏。
7、演唱歌曲
分多種形式指導學生演唱歌曲。鼓勵學生用明亮略帶憂慮的情緒來演唱這首歌
8、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的煩惱,他被煩惱打倒從此消沉了么?他是怎樣做的?我們同學的年齡跟他相仿,也許在某一 天你的煩惱也會悄悄來臨,希望你能象他一樣用自己的智慧和愛心將困難克服掉,勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn),做一個生活的強者!
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
欣賞德語版的《小小少年》。
四、完美結(jié)課:
回家把《小小少年》這首歌唱給爸爸媽媽聽。
教學反思
這節(jié)課有幾點需要注意:
一、在練完聲后,我給孩子
4、們播放了英國男孩Declan Galbraith的視頻歌曲《tell me why》。當男孩子唱歌時,背景中出現(xiàn)一個個衣衫襤褸的非洲兒童、破敗的家園、成人軍隊、童子軍等等,特別是孩子們眼神中透露出無盡的悲涼、渴望。孩子們看不懂歌詞,但是被男孩全身心投入的歌聲和不斷出現(xiàn)的畫面打動了,甚至幾個孩子流出了眼淚。歌曲完后孩子們孩子們對歌曲做出了自己的理解,大家最后得出了一個結(jié)論:這些兒童面臨著嚴峻的生存問題,歌曲十分憂傷,似在吶喊。孩子們對這段視頻過于著迷了。
二、我在試圖突出孩子們的幸福時,展示了孩子們春游時的照片。孩子們看到了自己的照片相當興奮,討論聲此起彼伏。以至于沒有很好的聆聽背景音樂——《小小少年》。
三、思來想去,我以上設(shè)計的兩個要點與歌曲要表達的內(nèi)容前后銜接不暢。學生僅僅在感情上做了一次從悲傷到幸福的大跳躍,而沒有涉及“少年煩惱很好,隨著年齡煩惱增加”這一主題。
四、雖然課堂任務較好完成了,但是這樣的流程安排令自己很別扭,以后再次教學時一定要重新設(shè)計教學思路。也吸取這次經(jīng)驗,避免在別的課堂內(nèi)容犯同樣的錯誤。