《一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我的身體教案 未來(lái)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我的身體教案 未來(lái)版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我的身體教案 未來(lái)版 教材分析 本單元設(shè)計(jì)了三個(gè)主題。 第一主題“我的身體”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，記錄，比較的方法知道自己身體等方面的變化，從而體驗(yàn)到成長(zhǎng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。 第二主題“我們進(jìn)步了”，讓學(xué)生能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)交友，生活能力等方面進(jìn)步，并能懂得交友的基本原則，還能學(xué)會(huì)“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)者做”，增進(jìn)兒童生活的本領(lǐng)。 第三主題“我的成長(zhǎng)記錄”，主要是引導(dǎo)學(xué)生搜集，整理資料的方法，從而感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。 單元目標(biāo) 1、了解自己身體的變化，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。 2、了解一些身體保健的常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)，交友，

2、生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿(mǎn)信心。 4、能與別人分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解一些身體保健的常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)，交友，生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿(mǎn)信心。 教學(xué)安排 內(nèi) 容 課時(shí) 我的身體 2 我們進(jìn)步了 2 我的成長(zhǎng)記錄 2 1、我的身體 教學(xué)目標(biāo) 1、觀(guān)察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細(xì)小變化。 2、知道正確的生活和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 觀(guān)察比較，用心發(fā)現(xiàn)自己身體的細(xì)小變化。 教學(xué)難點(diǎn) 知道正確的生活和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 鏡子，體重秤 教學(xué)安排 2

3、課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)寶盒，我請(qǐng)一位同學(xué)到前面來(lái)打開(kāi)它，我們來(lái)做猜謎游戲，好不好？（謎語(yǔ)寶盒） 2、指名讀謎語(yǔ)。猜謎語(yǔ)，你是怎樣猜出來(lái)的？ 3、我們齊心協(xié)力把這4個(gè)謎語(yǔ)全猜出來(lái)了。那么，你們發(fā)現(xiàn)這4個(gè)謎語(yǔ)的謎底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特點(diǎn)嗎？對(duì)，都是我們身體的部位。 4、這節(jié)課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我們的身體。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)我們的身體） 二、認(rèn)識(shí)身體部位的名稱(chēng) 1、（出示掛圖）這就是我們的身體，通過(guò)剛才猜謎，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這幾個(gè)部位。（指圖） 2、你還知道身體其他部位的名稱(chēng)嗎？誰(shuí)能到前面來(lái)指

4、著自己說(shuō)一說(shuō)。（3人） 3、我們來(lái)看圖，一起說(shuō)說(shuō)身體部位的名稱(chēng)吧。（板書(shū)） 4、大家都記住了嗎？同桌兩個(gè)人互相指一指，說(shuō)一說(shuō)。 5、游戲“我做你說(shuō)”。聽(tīng)清要求：請(qǐng)一名同學(xué)到前面來(lái)指自己身體的部位，其他的同學(xué)說(shuō)出部位的名稱(chēng)，誰(shuí)愿意來(lái)？ 三、了解身體部位的重要性 1、看來(lái)大家把身體的各個(gè)部位的名稱(chēng)都記住了。身體的各個(gè)部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個(gè)部位，都是不可以的，不方便的。不信，我們來(lái)搞一個(gè)特殊的比賽。你想?yún)⒓訂?？我們?lái)舉行一個(gè)扣扣子比賽。 2、既然是特殊的比賽，就有特殊的規(guī)則：要求兩名同學(xué)，一名同學(xué)蒙上眼睛，一名同學(xué)綁上一只胳膊。 （道具）

5、3、其他的同學(xué)也有任務(wù)，仔細(xì)觀(guān)察他們比賽的過(guò)程。 4、請(qǐng)參賽同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己在扣扣子過(guò)程中的感受？（不方便、費(fèi)勁） 5、其他同學(xué)看了比賽，有什么感受？（艱難、幫忙） 6、我們?cè)僬覂擅瑢W(xué)進(jìn)行比賽，不受任何限制，看看他們的比賽情況怎樣。 7、小結(jié)：看來(lái)，缺少身體的任何部位，都會(huì)給我們的生活帶來(lái)很大的麻煩和不便。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、生活中身體部位的作用 1、大家回想一下，在日常生活中，我們身體的部位都幫我們做了哪些事呢？先別急著說(shuō)，先在小組內(nèi)交流一下吧。 2、剛才，聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，能看出大家非常留心觀(guān)察生活。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)身體部位都幫我們做了哪些事情？ 二、保

6、護(hù)身體部位的方法 1、通過(guò)大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個(gè)部位，無(wú)論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它們。那么，你知道保護(hù)身體部位的方法嗎？ 2、指名匯報(bào)。 3、為了讓大家掌握科學(xué)的保護(hù)身體部位的方法，給大家請(qǐng)來(lái)一位好朋友，我們來(lái)看看他是誰(shuí)？（小鯉魚(yú)）聽(tīng)一聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。（放錄音） 4、希望每一名同學(xué)都能做一個(gè)愛(ài)護(hù)身體的好孩子，能做到嗎？ 5、課下，請(qǐng)大家查找一下保護(hù)身體其他部位的資料，下節(jié)課，你來(lái)講給大家聽(tīng)。 三、做兒操 1、這節(jié)課馬上就要結(jié)束了。我們一直講要好好保護(hù)我們的身體，其實(shí)，參加體育鍛煉也是保護(hù)身體的好辦法。最后，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧。請(qǐng)大家起立！ 2、做兒操。（放音樂(lè)《健康歌》） 四、課堂總結(jié) 本節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？