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1、三年級品德與社會下冊 為你介紹我們的學校 1教學反思 蘇教版 教學目標： 1．知識目標：通過本課學習，初步感知學校的概況和發(fā)展變化并能簡單介紹； 2．情感目標：通過圖片展示，活動等途徑，讓學生在感性認識學校的基礎(chǔ)上，使其感受學校的精神文化，激發(fā)學生的親近感，自豪感。 3．行為目標：增強學生的主人翁意識，積極參與到學校的建設(shè)中來。為學校設(shè)計?；?，為學校建設(shè)提建議等。 教學反思： 《介紹我們的學?！肥恰镀返屡c社會》三年級下冊第二單元的內(nèi)容。對于學生來說，學校是他們重要的生活、學習的場所，應該是他們生活的“樂園”，也應該是一個充滿溫情、具有文化氛圍，能夠體驗到愛與尊嚴的地方，而不應該讓他

2、們覺得只是受教育、受約束的地方。在上課之前，我給學生提出了具體的搜集信息的要求。如：不同地區(qū)的學校，要求學生搜集我國農(nóng)村、城市的小學的圖片、文字資料，以及少數(shù)民族地區(qū)的學校圖片、文字資料。如果是通過詢問父母、老師獲取的信息，可以請他們畫一張有關(guān)的圖畫。不同時期的學校，搜集我國從古到今各種形式學校的圖片、文字資料。不同類型的學校，搜集各種培養(yǎng)對象不同或培養(yǎng)人才的從業(yè)方向不同的學校圖片、文字資料。這樣，就使學生的信息搜集更具有明確的目的性、操作性。我強調(diào)孩子們分小組搜集信息，培養(yǎng)他們合作學習的精神。因此，學生在交流討論，對學校地理位置、學校環(huán)境、學校設(shè)施、學校榮譽等方面了解的很清楚，這不僅培養(yǎng)了學生的探究興趣，豐富他們的感受，而且提高了他們的認知能力，更讓他們對學校產(chǎn)生親切感和歸屬感，幫助他們在學校健康、愉快地生活和成長。有了課前教師有目的地指導，和學生主動探究、參與學習的過程。在課堂教學中，學生分組進行匯報交流，生生之間、師生之間共同學習、交互作用也就變得十分自然。從今天的課堂中我發(fā)現(xiàn)學生已成為真正的主人，所以引導學生在這一基礎(chǔ)上產(chǎn)生主人翁的意識，自覺為學校的發(fā)展做些力所能及的努力。