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少年中國說 優(yōu)質(zhì)教案
少年中國說 優(yōu)質(zhì)教案
上課!同學們好!
1. 師:同學們,一年之中有春天,夏天,秋天,冬天,一生之中有少年,青年,中年、老年,每當我們說到春天,說
2、到少年的時候,心中總會充滿力量,充滿希望與激情。有一句詩,叫少年意氣與春爭。少年是朝氣蓬勃的,是意氣奮發(fā)的,120年前,近代思想家梁啟超先生曾經(jīng)洋洋灑灑寫下一篇《少年中國說》請你們打開書,自由地讀一讀這篇課文。
2. 我們先來看這幾句,感受一下全文的氣勢和基調(diào)。
紅字是本課生字,注意讀準,你來讀
準確有余,氣勢不足,河指的是黃河,想想黃河水噴涌而出,一瀉千里的樣子,誰再來讀?
嗯,想象畫面來讀,感覺就上來了!
3. 誰能帶上剛才的氣勢把這兩句也讀一讀?
4. 不錯,注意履這個字,它是什么意思?我們學過一首小古文叫“鄭人買履”,你看,同一個字在不同的句子中,用法和含義也是不同的。我們
3、把這幾句連起來齊聲讀一遍。
5. 這篇課文很簡單,有三個小節(jié),你認為在這三小節(jié)當中,哪一小節(jié)最容易懂,一起說。
6. 有的同學一看第一個小結(jié),就說:老師這一段太容易背誦了,大家猜猜他為什么這么說?
7. 不錯,你有一雙慧眼,為了讓大家更明白,我把這一段這樣來排一下,大家請看。
評:沒錯,前面是寫少年怎么樣,后邊是寫國怎么樣。
3. 現(xiàn)在我讓你用關聯(lián)詞,把前半部分和后半部分連起來說,你會怎么說,你會用哪個關聯(lián)詞呢。
19.評:謝謝你給我們提供了一種理解的角度,這個關聯(lián)詞是只是一種理解的角度,還有其他的嗎。
20.大家跟著他一起說。
21.還有嗎?
22.剛才我們用了四個角度
4、來理解這些話,但是課文只用了一個字,是哪一個字。
評:則,就相當于現(xiàn)在的 就,原來,用這一個字讀起來簡潔有力,我們一起來讀一讀。
23. 有同學說這一段好背誦,可是另外一個同學,他告訴我說,老師這段話句式差不多,看起來好背,其實非常容易背錯,你看,一不小心就背成了這個樣子。
24. 誰來提醒提醒他,怎么理解著背才能不把順序弄顛倒?
評:哦,這三個是前后順序關系,對嗎?
25. 你能不能通過朗讀把這種關系呈現(xiàn)出來?
26.第一遍讀的這么有感覺,非常好,誰再來試一下。
26. 我們一起來試一下?
27. 你看,我們這樣讀,就把書的意思也讀出來了。
28. 剛剛這三句很簡單,看,
5、從長短來看,這其實是三組,那么這兩組?怎么才能不亂呢?他們之間是不是也存在某種關系呢?
29. 你能通過朗讀把這種關系讀出來嗎?
30. 其他同學跟著一起讀一下
31. 誰來說說這一組?
32. 這一組中有兩個字,是不能換的,是哪兩個字?
33. 那么,你能不能把這兩個字的感覺放進去,再來讀這兩句。
34. 我們把這兩部分連起來全部來讀一讀,預備齊!
35. 大家讀得很流利,但還是少了一點層次感,現(xiàn)在在給你們一次機會,看大家能不能獨處這種遞進的層次感,預備齊!
36. 咦,看這里,自己先試著邊讀邊填
37. 好,一起來!
38. 好,大家認為比較容易的第一段我們就看到這里,
6、那么,第二段和第三段有那么難嗎?請大家結(jié)合注釋,自己邊讀便理解。
39. 同學們,在這一自然段中,作者寫了哪些不同的事物呢?現(xiàn)在,請同學們拿起筆,把這些事物圈畫出來。
40. 你來說。
41. 我們輕輕地把這些事物讀一讀
42. 讀到這里,看看題目,再看看這些事物,你有什么疑問?
43. 我們本課的課題是少年中國說。那寫的這些事物跟少年中國有關系嗎。什么關系?
44. 嗯,原來,作者是把這些事物比作我們的少年中國呀
45. 那么,我們在讀的時候,應該把這些事物和少年中國聯(lián)系在一起,一起來讀!
46. 一邊讀一邊想想我們的少年中國,把他們聯(lián)系的再緊密一些,再來讀!
47. 在作
7、者眼里,少年中國就像?少年中國還像?少年中國就像?還像?
48. 讓我們把少年中國的氣勢放進去,再來讀這七個句子。
49. 在這篇課文中,作者他選了這幾種事物來寫少年中國,可是我們知道,世界上的事物有千千萬萬,作者為什么選擇七種事物來寫呢。
50. 剛剛大家都發(fā)表了自己的觀點,其實,作者在第三段中,用了兩個字告訴了我們答案,他為什么要用這幾種事物來比作少年中國,你找到這兩個字了嗎?
51. 來,我們把二三段連起來讀,感受一下少年中國的美好與雄壯
52. 可是,120年前,梁啟超這樣暢想中國的時候,那時候,英法美等八個國家想瓜分中國這幅漫畫,形象地展示了當時的情形,當時的城市,硝煙
8、彌漫,當時人們的生活,水深火熱,許多人,對國家的前途感到悲觀,甚至感到絕望,在這個時候,梁啟超拿起筆,洋洋灑灑寫下了少年中國說,讓大家要有信心,要一起努力,振奮國家,現(xiàn)在請你們站起來。挺起胸膛,抬起頭,我們一起來讀,點燃我們作為一名中國人的信心。
53. 請坐,今天的中國上能九天攬月,下能揚帆起航。中國的發(fā)展就像乘上了高鐵,人民安居樂業(yè),幸福的笑臉,構(gòu)成了中國的每一個版圖,在我們享受著幸福生活的時候,我們不能忘記一個個閃亮的名字,毛澤東,鄧小平……正是這一代代人持續(xù)奮斗,自強不息,讓中國強大起來,所以。梁啟超先生說,
54. 故今日之責任,不在他人,而全在我少年
55. 今日之責任,全在我少年
56. 同學們,我們馬上迎來祖國的90華誕,在這美好的日子里,讓我們一起祝福偉大的祖國母親,繁榮昌盛!
57.
58. 布置作業(yè)
59.
60.
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