《九年級化學(xué)《課題4 化學(xué)式與化合價》教案（1） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)《課題4 化學(xué)式與化合價》教案（1） 人教新課標版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學(xué)《課題4 化學(xué)式與化合價》教案（1） 人教新課標版 【教學(xué)目標】 知識與技能：了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計算物質(zhì)的組成。能看懂某些商品、藥品標簽或說明書上標示的物質(zhì)成分和含量。 過程與方法：鼓勵學(xué)生主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 情感態(tài)度與價值觀：通過從定量的角度對物質(zhì)進行討論，讓學(xué)生體驗由定性到定量認識事物的方法。 【教學(xué)重點】利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計算物質(zhì)的組成 【教學(xué)難點】化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算 【教學(xué)方法】分組練習(xí)法 【教學(xué)資源】初中化學(xué)網(wǎng) 【教學(xué)過程】

2、 一、復(fù)習(xí)舊知： 1、用數(shù)字及符號表示： 氖氣 一個鎂原子 m個水分子 n個氯分子 五個二氧化碳分子 n個五氧化二磷分子 2、回憶化學(xué)式表示的意義（以CO2為例） 二、引入新授： 化學(xué)式除了有質(zhì)的意義，還有量的意義。 三、進入新課： （一）相對分子質(zhì)量 ⑴定義： ⑵理解： （二）有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算 ⑴計算相對分子質(zhì)量 閱讀教材P82頁“1”后， 小結(jié)：元素與元素之間用“+”號，元素與右下角數(shù)字之間用“×”號。 練習(xí)：計算Cl2，2Ca（OH）2的相對

3、分子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量之和。 ⑵計算物質(zhì)中組成元素的質(zhì)量比 看P82頁“2”后，明確計算格式 只寫元素符號或名稱，不寫個數(shù)； 打括號，化成最簡比。 練習(xí)；計算SO2、NH4NO3中各元素的質(zhì)量比。 ⑶計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù) 閱讀P82頁“3”后，將該題簡寫成。 N%= 2N / NH4NO3 ×100% = 2×14 /80 ×100% =35% 合作練習(xí)：計算NH4NO3、CO（NH2）2、（NH4）2SO4、NH4HCO3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)，并按肥效（含氮量）由高到低排列。 活動與探究：P83頁（課后）

4、；P85頁第11題。 ⑷計算一定質(zhì)量的某化合物中某元素的質(zhì)量 [例]36g水通電后最多能放出氧氣多少g？ 解：m（O）=36×（O/H2O）×100%=36×（16/18）×100%=32g 答：略。 公式：某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù) 練習(xí)：100gFe2O380%的赤鐵礦石理論上可煉鐵多少g？ ⑸確定化學(xué)式的計算 [例]吸入“笑氣”會使人發(fā)笑。該氣體是由氮、氧兩種元素組成的化合物，相對分子質(zhì)量為44，氮氧元素的質(zhì)量比為7：4，則它的化學(xué)式為 。 解：設(shè)該化合物的化學(xué)式為NxOy，則 14x：16y=7：4 14x+16y=44 所以x=2；y=1，故化學(xué)式為N2O 四、課堂練習(xí)：某金屬元素R的氧化物中，R元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8，R的相對原子質(zhì)量為27。試寫出R的氧化物的化學(xué)式。 五、板書設(shè)計 （一）相對分子質(zhì)量 （二）有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算 ⑴計算相對分子質(zhì)量 ⑵計算物質(zhì)中組成元素的質(zhì)量比 ⑶計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù) ⑷計算一定質(zhì)量的某化合物中某元素的質(zhì)量 ⑸確定化學(xué)式的計算 【教學(xué)后記】