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1、(秋)三年級科學(xué)上冊 蚯蚓的鄰居教案 大象版 教學(xué)目標： 1.認識土壤對生物生長、生活習性等多方面都有影響。 2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題，意識到人類要與自然和諧相處。 3.培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習過程中愛提問、愿意合作與交流、持之以恒等的科學(xué)態(tài)度。

2、 教學(xué)重點：認識土壤對生物生長、生活習性等多方面都有影響。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習過程中愛提問、愿意合作與交流、持之以恒等的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)準備：漏斗或紙袋、肥沃的土壤、臺燈；干濕不同的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土、蚯蚓、蠶豆等。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入。

3、 教師談話：“我們已經(jīng)參觀了蚯蚓的家園，蚯蚓還有許多鄰居呢，讓我們一起去認識認識吧！” 二、探究活動。 1.觀察土壤里的動物。 教師將已經(jīng)準備好的肥沃的土壤，放入一個漏斗形的紙袋里（或漏斗里），在紙袋上方約20厘米處用燈光照射，等一會兒，讓學(xué)生觀察能發(fā)現(xiàn)什么。

4、 觀察以后要教育學(xué)生把土壤和小動物送回原處。 2.探究土壤對動物、植物的影響。 提出問題：“蚯蚓喜歡什么樣的土壤？”“不同的土壤對植物的生長有什么影響？” 教師可以在“材料超市”里準備一些研究材料，供學(xué)生自主選擇。教師的責任是大膽讓學(xué)生動手嘗試。教材中的“活動提示”是為需要提供幫助的學(xué)生準備的

5、。 蚯蚓與土壤的關(guān)系，學(xué)生可以在課堂上探究出來結(jié)果，而植物與土壤的關(guān)系不是當堂課所能發(fā)現(xiàn)的，教師要教育學(xué)生具有持之以恒的科學(xué)精神，并作好觀察記錄。 三、拓展活動。 調(diào)查“人類有哪些行為破壞了土壤？”并組織一次保護土壤的宣傳活動。讓學(xué)生了解人類利用土壤資源的現(xiàn)狀，提供情景讓他們感受人類對土壤的破壞，增強他們保護土壤資源、愛護環(huán)境的情感。