2022年高中數(shù)學(xué)必修二教案:3-3-4《兩條平行直線間的距離》
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2022年高中數(shù)學(xué)必修二教案:3-3-4《兩條平行直線間的距離》
2022年高中數(shù)學(xué)必修二教案:3-3-4《兩條平行直線間的距離》
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
知道什么是平行線間的距離;理解平行線間的距離都是相等的。
2.過(guò)程與方法
由情境引入,通過(guò)動(dòng)手量、同桌討論,初步體會(huì)到能用直尺量出兩條平行線間的距離,得出兩條平行線之間的距離都是相等的.
2.情感態(tài)度與價(jià)值觀
利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí),從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣.
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):用工具度量平行線間的距離,知道平行線之間的距離都是相等的.
教學(xué)難點(diǎn):能利用“平行線之間的距離都是相等的”解決生活問(wèn)題.
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、舉例說(shuō)說(shuō)生活中看到的平行現(xiàn)象
2、創(chuàng)設(shè)情境引新
這是兩根互相平行的水管,由于工程需要,現(xiàn)在要用一根水管把它們接通。這是設(shè)計(jì)草圖,你認(rèn)為選用哪根水管最節(jié)省材料.
二、研探新知
探究一:兩條平行線間的距離
問(wèn)題一:兩條平行直線間的距離是指夾在兩條平行直線間公垂線段的長(zhǎng)度,如果我們知道兩條平行線直線和的一般式方程為:,:
如何把兩平行直線間距離轉(zhuǎn)化為點(diǎn)到直線的距離?
解:設(shè)P0(x0,y0)是直線Ax +By+C2=0上任一點(diǎn),則點(diǎn)P0到直線Ax+By+C1=0的距離為
又Ax0+By0+C2=0
即Ax0+By0=–C2,
∴
追問(wèn):使用此公式的前提條件是什么?一是直線必須是一般式;二是兩直線中x,y的系數(shù)必須相同.
三、兩條平行線間的距離應(yīng)用
例3:課本P108例7
變式訓(xùn)練:求兩平行線l1:2x+3y–8=0,l2:2x+3y–10=0的距離.
解法一:在直線l1上取一點(diǎn)P(4,0),因?yàn)閘1∥l2,所以P到l2的距離等于l1與l2的距離,于是
解法二:直接由公式
練習(xí):已知一直線被兩平行線3x+4y–7=0與3x+4y+8=0所截線段長(zhǎng)為3,且該直線過(guò)點(diǎn)(2,3),求該直線方程.
四、課堂小結(jié)
平行線之間的距離為
五、課后作業(yè)
P109練習(xí)