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1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學22春“小學教育”《小學班主任工作》離線作業(yè)（一）輔導答案 一.綜合考核(共50題) 1.()班集體，這是實現班級工作目標的組織保證。 A.組織 B.管理 C.領導 D.教育 參考答案：ABCD 2.學生的社會實踐活動是以完成學校現

2、行教育計劃的一種形式和途徑，以認識客觀世界為()，為將來改造客觀世界為目標的實踐，是一種嘗試性活動。 A.主要途徑 B.主要目的 C.主要方式 參考答案：B 3.班主任應把握()、個人行為訓練、以競賽促訓練、以評價促訓練、以示范促訓練的訓練方法。 A.集體行為訓練 B.團體行為訓練 C.教學行為訓練 D.教育行為訓練 參考答案：A 4.實踐鍛煉法是指班主任引導和組織學生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學生的毅力，以提高其思想認識和()，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣的方法。 A.教學工作能力 B.實際管理能力 C.實際工作能力 參考答案：

3、C 5.家訪可分為普訪和()兩類。 A.個人訪 B.訪問 C.專訪 D.家庭訪 參考答案：C 6.課外活動的內容主要有：()、心理健康教育活動。 A.社會實踐活動 B.體育活動 C.文藝活動 D.科技活動 參考答案：ABCD 7.家庭原因包括：家庭學習環(huán)境惡劣; 家庭情緒氣氛和道德氣氛不良; 家庭缺乏溫暖; 家庭教育不當。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 8.班主任的意志力要具有()。 A.自制性 B.堅定性 C.果斷性 D.自覺性 參考答案：ABCD 9.小學班集體

4、是由一群思想認識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的()。 A.集合體 B.聯合體 C.統一體 D.共同體 參考答案：D 10.班級輿論是利用和創(chuàng)設班級的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級內部形成獨特的價值觀、共同思維和行為準則，以熏陶和培育學生人格的文化場域。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 11.()是學校、年級、班級根據教育教學的需要，請家長到校進行交流、了解的會議。 A.學生會 B.家長會 C.同學會 D.學務會 參考答案：B 12.心理素質是指人在

5、()意志、興趣等多方面心理品質的修養(yǎng)程度。 A.感知 B.想象 C.思維 D.情感 參考答案：ABCD 13.班主任處理偶發(fā)事件要遵循：教育性原則、()、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學生原則。 A.沉著應對原則 B.沉著冷靜原則 C.靈活冷靜原則 參考答案：B 14.家政委員會是指導家庭教育、參與學校管理的群眾性組織。是指由學校領導、班主任組織的，學生家長組成的指導家庭教育并協調學校教育同家庭教育的關系，充分調動家庭教育力量的群眾性組織，是學校教育同家庭教育保持密切聯系的紐帶。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A

6、 15.班風是指一個班級特有的風貌，是指一個班級穩(wěn)定的具有自身特色的集體作風，它是一個班集體中大多數人的精神狀態(tài)、道德品質、意志情感、思想覺悟的一種共同表現傾向。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 16.小學班主任的工作()是小學生。 A.任務 B.方向 C.對象 D.目標 參考答案：C 17.班主任只有認識和研究學生，從學生的實際情況出發(fā)，為學生找到合適自己的目標，班主任才好制定相應的工作計劃和目標。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 18.班主任應把握集體行為訓練、()、以競賽促訓練、以評價促訓練、

7、以示范促訓練的訓練方法。 A.教學行為訓練 B.教育行為訓練 C.個人行為訓練 D.團體行為訓練 參考答案：C 19.教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協調學校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的()工作。 A.教育與認識 B.合作與管理 C.教育與方法 D.教育與管理 參考答案：D 20.班級突發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件，亦稱突發(fā)事件，是指班主任老師在教育教學過程中遇到的班級學生發(fā)生的不可預料、出人意料的事件。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 21.小學班集體

8、具有以下主要特征：(); 組織性。 A.共同性 B.整合性 C.協調性 D.統一性 參考答案：ABCD 22.()是以學生家長為對象，以傳授家庭教育科學知識和方法，提高家教質量為目的的業(yè)余學校，是學校與家庭密切聯系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。 A.家長學校 B.家長教學 C.家長輔導 D.家長輔導會 參考答案：A 23.()與課堂教學不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。 A.課外活動 B.集體活動 C.課堂活動 D.輔導教學 參考答案：A 24.差生形成的原因可能來自：個性

9、原因、社會原因、學校原因、家庭原因。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 25.了解和研究學生藝術的特性包括全面性與針對性互融; ()相偕; 發(fā)展性與聯系性并舉。 A.特殊性與及時性 B.經常性與及時性 C.經常性與選擇性 參考答案：B 26.小學班主任應具有教學能力、思想品德教育能力、表達能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、()的能力、教育科研的能力、疏導的能力。 A.社會教育 B.人員交往 C.社會交往 D.集體交往 參考答案：C 27.運用引導自我教育法，班主任要正確處理與學生的關系，二者是平等的關系，

10、這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡單作法。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 28.初入學的兒童，有意注意還是不發(fā)展的，注意力不容易分散，無意注意還起著重要的作用。() A.錯誤 B.正確 參考答案：A 29.()指以規(guī)章制度、公約、紀律等為內容的，班級全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則以及監(jiān)督機制所表現出來的文化形態(tài)。 A.班級教學文化 B.班級紀律文化 C.班級形象文化 D.班級制度文化 參考答案：D 30.無聲談話中包括體態(tài)語言、書面語言、默語等幾個方面。() A.錯誤 B.正確 參考答

11、案：B 31.()是學校根據管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學生分割成一個個小范圍的聚合體。 A.班級 B.班委會 C.班集體 D.班主任 參考答案：A 32.差生形成的家庭原因，主要表現在：一是家長忽視、放棄或無力教育; 二是家長態(tài)度偏頗; 三是家庭教育不協調。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 33.社會原因包括()。 A.不良文藝作品的影響 B.不良交往的影響 C.社會不正之風的影響 D.社會風氣的影響 參考答案：ABC 34.課外活動的內容主要有：社會實踐活動、()。 A.體育活

12、動 B.文藝活動 C.科技活動 D.心理健康教育活動 參考答案：ABCD 35.小學班集制度是小學班集體成員在教育教學和日常生活等活動中必須共同遵守的行為準則。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 36.組織、管理、領導、教育班集體，這是實現班級工作目標的組織保證。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 37.做好召開家長會的準備工作：要根據家長會的要求準備必要的材料; 印通知單，包括家長回條; 邀請相關人員; 布置教室; 家長會的每一項準備工作，班主任都可跟學生干部商量，發(fā)動學生一起來做。() A.錯誤 B.正確

13、 參考答案：A 38.班主任在談話時要遵循：()、針對性原則、靈活性原則和情感性原則。 A.激勵性原則 B.方向性原則 C.輔助性原則 參考答案：A 39.班會主要有班務會、()和民主生活會等幾種形式。 A.班委會 B.學務會 C.專題班會 D.主題班會 參考答案：D 40.小學班集體目標的作用體現在()。 A.指導作用 B.指向作用 C.激勵作用 D.標準作用 參考答案：BCD 41.班主任應把握集體行為訓練、個人行為訓練、以競賽促訓練、()、以示范促訓練的訓練方法。 A.以教育促訓練

14、B.以規(guī)范促訓練 C.以評價促訓練 D.以科學促訓練 參考答案：C 42.()即是班主任工作的主導作用與學生的主體作用相結合的規(guī)律。 A.能動律 B.結合律 C.原則律 D.社會律 參考答案：A 43.家訪可分為()兩類。 A.普訪和個人訪 B.普訪和家庭訪 C.家庭訪和專訪 D.普訪和專訪 參考答案：D 44.小學班主任是班集體的()，是學生成長過程中的教育者。 A.設計者 B.組織者 C.指導者 D.領導者 參考答案：ABC 45.班級文化是利用和創(chuàng)設班級的精神氛圍、文化制度等，逐步

15、在班級內部形成獨特的()、共同思維和行為準則，以熏陶和培育學生人格的文化場域。 A.人生觀 B.價值觀 C.品質觀 參考答案：B 46.調查研究本班學生的情況，這是實現班級工作目標的事實基礎，是班主任工作的起點。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 47.小學班級組織作為一個系統，它是由()，組織的活動等要素構成的。 A.組織的機構 B.組織的成員 C.組織的目標 D.組織的制度 參考答案：ABCD 48.班主任接待家長來校應熱情、尊重、細心、委婉、真誠、不卑不亢，認真聽取()。 A.家長要求 B.學生意見 C.家長意見 參考答案：C 49.差生不是一切都差，也有好的方面和“閃光點”等積極因素。() A.錯誤 B.正確 參考答案：B 50.小學班主任熱愛學生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種()也叫教育愛。 A.職業(yè)情感 B.專業(yè)道德 C.個格情感 D.環(huán)境情感 參考答案：A