《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson 3 Coat and Scarf》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson 3 Coat and Scarf》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson 3 Coat and Scarf》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教學(xué)內(nèi)容分析：本課是第三冊(cè)第一單元的第三課，第一單元要求學(xué)生了解他們每天穿的衣服，進(jìn)一步理解一些基本的、有用的句子結(jié)構(gòu)，用這些新句子和新單詞談?wù)撍麄冏约汉椭車囊恍┦挛?。而本課是在學(xué)生學(xué)完第一、二課的一些簡(jiǎn)單的衣服單詞和句子后，學(xué)習(xí)更多衣服類的單詞。 學(xué)生情況分析：學(xué)生通過(guò)三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一些詞匯和句子的積累，可以談?wù)撘恍┖?jiǎn)單的事物，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較有熱情，應(yīng)該繼續(xù)保持好這種熱情，以及多關(guān)注學(xué)困生，鼓勵(lì)他們多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)下列詞

2、匯：coat,cap,Miss； （2）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)下列句子：What is she wearing? She is wearing a coat. Is this your cap? Are these your gloves? 　　2、能力目標(biāo)：能模仿錄音，朗讀對(duì)話，并聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容。 3、情感目標(biāo)：在師生、生生交流，以及小組合作共同完成任務(wù)的過(guò)程中，不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生積極參與、樂(lè)于與他人合作的精神，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。 教學(xué)重點(diǎn)：本課需要掌握的單詞，句子。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用本課的句子進(jìn)行交際。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體語(yǔ)音設(shè)備、實(shí)物、圖片等 教學(xué)過(guò)程： 一

3、、 Class Opening and Review 1、Greetings： Teacher: Class begins. Class: Good morning/afternoon, teacher. Teacher: Good morning/afternoon, class. Sit down, please. 2、Let’s chant.(用chant使學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。) 3、教師首先出示學(xué)過(guò)的單詞圖片，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。（此環(huán)節(jié)可以利用“閃現(xiàn)法”，讓學(xué)生猜出單詞；或讓學(xué)生對(duì)話和互相提問(wèn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。）（shirt, skirt, trousers, T-s

4、hirt, sweater, new, old.） 二、New Concept 　　教師導(dǎo)入：天氣越來(lái)越?jīng)隽?，到冬天的時(shí)候我們會(huì)需要哪些衣服呢？今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)冬天的衣服吧。 　1、看單詞卡片教授新單詞。并用What’s this?/What are these？來(lái)提問(wèn)，鞏固單復(fù)數(shù)的概念。 2、讓一名學(xué)生穿上大衣，問(wèn)：What is she wearing？讓學(xué)生回答。然后把coat換成別的衣服單詞進(jìn)行練習(xí)。 3、Let’s do it. 先討論圖片，他們需要什么呢？說(shuō)一說(shuō)什么部位穿什么服裝，然后播放錄音，先聽(tīng)一遍，試著為男孩和女孩畫(huà)出服裝，然后看圖下文字，進(jìn)一步修改答案

5、，最后全班一起討論核對(duì)答案。 4、對(duì)話學(xué)習(xí)。 教師拿出一頂事先準(zhǔn)備好的帽子，假裝在全班尋找帽子的主人，引出問(wèn)句：Is this you cap？找同學(xué)回答，并試著猜一猜是誰(shuí)的帽子，最后找出帽子的主人。 5、聽(tīng)錄音跟讀課文。 6、角色扮演，表演對(duì)話，并可以用別的名詞替換，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。 7、Let’s play.根據(jù)書(shū)中第四部分做游戲。讓學(xué)生在游戲中鞏固本課所學(xué)。 四、Homework 熟讀本課課文，并和你的朋友進(jìn)行對(duì)話交際。 Class closing 板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson3: Coat and Scarf coat scarf cap Miss gloves Is this your···？Yes./No. Are these your···？Yes./No.