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1、2022高中語(yǔ)文 第四單元 古典詩(shī)歌（1）17 漢魏晉詩(shī)三首練習(xí) 粵教版必修1 一、語(yǔ)言基礎(chǔ) 1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(　　) A.迢迢(tiáo)皎皎(jiǎo)　纖纖(qiān)　　機(jī)杼(zhù) B.子衿(jīn) 呦呦(yōu) 脈脈(mò) 札札(zhá) C.阡陌(mò) 三匝(zā) 吹笙(shēnɡ) 吐哺(pǔ) D.鼓瑟(sè) 譬如(bì) 泣涕(tì) 羈鳥(niǎo)(jī) 解析:B　A項(xiàng),“纖”應(yīng)讀xiān;C項(xiàng),“哺”應(yīng)讀bǔ;D項(xiàng),“譬”應(yīng)讀pì。 2.下列各組詞語(yǔ)中,只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是(　　)

2、 A.蘊(yùn)藉　學(xué)籍　別出新裁　失之東隅,收之桑榆 B.臟款　姿式　卷帙浩繁　失之毫厘,謬以千里 C.影牒　宣泄　陳詞亂調(diào)　高山仰止,景行行止 D.告罄　震撼　銷(xiāo)聲匿跡　眾口鑠金,積毀銷(xiāo)骨 解析:A　A項(xiàng),“別出新裁”應(yīng)為“別出心裁”;B項(xiàng),“臟款”應(yīng)為“贓款”,“姿式”應(yīng)為“姿勢(shì)”;C項(xiàng),“影牒”應(yīng)為“影碟”,“陳詞亂調(diào)”應(yīng)為“陳詞濫調(diào)”;D項(xiàng),無(wú)錯(cuò)字。 3.下列各組句子中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋,不全正確的一項(xiàng)是(　　) A.泣涕零如雨(落下)　 盈盈一水間(間隔) B.悠悠我心(情思連綿)　 枉用相存(問(wèn)候,探望) C.少無(wú)適俗韻(氣質(zhì),性格)　榆柳蔭后檐(樹(shù)陰) D.羈

3、鳥(niǎo)戀舊林(被束縛)　桃李羅堂前(排列) 解析:C　C項(xiàng),“蔭”是遮蔽的意思。 4.下列各組句子中,加點(diǎn)字的含義及用法相同的一項(xiàng)是(　　) A.　　　B. C. D. 解析:D　A項(xiàng),并且/將近;B項(xiàng),應(yīng)當(dāng)/把守;C項(xiàng),適應(yīng)/出嫁;D項(xiàng),“舊”。 5.對(duì)下列詩(shī)句的修辭判斷有誤的一項(xiàng)是(　　) A.迢迢牽牛星,皎皎河漢女(對(duì)偶、互文) B.何以解憂(yōu)?唯有杜康(設(shè)問(wèn)、借代) C.羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵(對(duì)偶、比喻) D.久在樊籠里,復(fù)得返自然(借代) 解析:D　D項(xiàng),應(yīng)是“借喻”。 6.對(duì)《迢迢牽牛星》的賞析,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.開(kāi)頭兩句分別從兩

4、處落筆,寫(xiě)牽牛星和織女星是那樣的遙遠(yuǎn),又是那樣的明亮。 B.接下來(lái)的四句想象織女是位美麗而勤勞的姑娘,然而她卻內(nèi)心充滿(mǎn)痛苦,淚落如雨,終日寫(xiě)不成思夫的華美詩(shī)章。 C.最后四句是詩(shī)人的慨嘆:那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺,牽牛與織女相去不遠(yuǎn),但這一水之隔卻使他們只能相視而不能面訴。 D.這首詩(shī)借天上牽牛、織女兩星不得團(tuán)聚的神話(huà),抒寫(xiě)人間夫婦的分離之苦,充滿(mǎn)了濃郁的浪漫主義色彩。 解析:B　B項(xiàng),“章”解釋錯(cuò)?！罢隆痹覆疾系慕?jīng)緯紋理。這里指整幅的布帛。 7.下列各項(xiàng)中,說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A.《迢迢牽牛星》選自《古詩(shī)十九首》。南朝梁代蕭統(tǒng)把風(fēng)格相近的十九首詩(shī)編在一起,收入其

5、《文選》中,題為《古詩(shī)十九首》?！段倪x》也稱(chēng)《昭明文選》,是我國(guó)現(xiàn)存的第一部詩(shī)文總集。 B.曹操是漢末杰出的文學(xué)家和建安文學(xué)新局面的開(kāi)創(chuàng)者,其詩(shī)均為古題樂(lè)府,氣韻沉雄,古直悲涼。 C.陶淵明,世號(hào)靖節(jié)先生,自稱(chēng)五柳先生,是“山水田園詩(shī)”的鼻祖。 D.田園詩(shī)歌以歌頌田園生活為主,多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。 解析:C　C項(xiàng),“山水田園詩(shī)”應(yīng)為“田園詩(shī)”。一般人認(rèn)為“山水詩(shī)”的創(chuàng)始人是南朝的謝靈運(yùn)。 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀曹操《龜雖壽》,回答8～11題。 神龜雖壽,猶有竟時(shí)。 螣蛇乘霧,終為土灰。 老驥伏櫪,志在千里; 烈士暮年,壯心不已。 盈縮之期,不但

6、在天; 養(yǎng)怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以詠志。 8.解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)猶有竟時(shí)　竟:? (2)老驥伏櫪　櫪:? (3)烈士暮年　烈士:? (4)養(yǎng)怡之?！○B(yǎng)怡:? 解析:解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)要根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行判斷,使句子意思前后通暢。 答

7、案:(1)終了。(2)馬槽。(3)懷有雄心壯志的人士。(4)保養(yǎng)身心 健康。 9.翻譯下列詩(shī)句。 (1)神龜雖壽,猶有竟時(shí)。 譯文:? (2)老驥伏櫪,志在千里。 譯文:? (3)烈士暮年,壯心不已。 譯文:? (4)盈縮之期,不但在天。 譯文:?

8、 解析:準(zhǔn)確理解句子中的重點(diǎn)字詞以及特殊句式。 答案:(1)神龜?shù)膲勖m然很長(zhǎng),但還是有終了的時(shí)候。 (2)良馬雖然老了,但日行千里的壯志仍在。 (3)有雄心有抱負(fù)的人雖然老了,但他的遠(yuǎn)大志向仍在。 (4)人的壽命的長(zhǎng)短,不全然受天的支配。 10.“老驥伏櫪,志在千里”這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果? ? ?

9、 解析:比喻的基本作用就是使表達(dá)更加生動(dòng)形象,抽象變具體。 答案:比喻。生動(dòng)地表明詩(shī)人年齡雖老,但仍有日行千里的壯志。 11.概括這首詩(shī)的思想內(nèi)容。 ? ? 解析:理解詩(shī)歌思想內(nèi)容要靠對(duì)詩(shī)歌的整體把握,重點(diǎn)抓住作者抒情議論的詞句概括總結(jié)。 答案:詩(shī)歌說(shuō)明人的壽命固然有限,但頤養(yǎng)得當(dāng),也可延年。

10、表現(xiàn)了詩(shī)人不甘衰老和人命不全由天決定,主觀(guān)努力也能起作用的積極奮發(fā)精神。 (二)閱讀下面詩(shī)歌,完成12～13題。 飲　酒 陶淵明 結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧。 問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。 山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。 此中有真意,欲辨已忘言。 12.這首詩(shī)將記敘、描寫(xiě)、議論、抒情有機(jī)地結(jié)合在一起,請(qǐng)任選這四種表達(dá)方式中的一種,作簡(jiǎn)要評(píng)析。 ? ?

11、 ? ? 解析:解答本題先要找出記敘、描寫(xiě)、議論、抒情的詩(shī)句,然后選一種表達(dá)方式,分析是如何記敘(描寫(xiě)、議論、抒情)的,緊扣內(nèi)容分析出其達(dá)到的藝術(shù)效果即可。 答案:第一、二句記敘:概括寫(xiě)出詩(shī)人生活的環(huán)境,第二句揭示的情景對(duì)于“人境”是極少的例外,詩(shī)中用一“而”字作了堅(jiān)定的轉(zhuǎn)折。第三、四句議論:第三句自設(shè)賓主,引出“心遠(yuǎn)地自偏”的回答,高度凝

12、練地概括出心志淡遠(yuǎn)是在“人境”中獨(dú)享安閑的緣由。第五句到第八句,細(xì)致描繪了采菊的過(guò)程,“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”中自有“悠然”的心境。收尾兩句抒發(fā)感情:“此中”指采菊所見(jiàn),又代指隱居生活?！罢嬉狻焙汀巴浴敝袧B透出詩(shī)人對(duì)隱居生活的由衷喜愛(ài)。 13.歷來(lái)論者對(duì)這首詩(shī)的第六句持不同見(jiàn)解:有人認(rèn)為“悠然見(jiàn)南山”好,也有人認(rèn)為“悠然望南山”更好。請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶ā? ? ?

13、 ? 解析:此題是開(kāi)放性的,不論用“見(jiàn)”,還是用“望”,只要緊扣“悠然”,分析出此字表現(xiàn)了詩(shī)人淡泊、超脫的情感即可。 答案:“見(jiàn)”字好——“見(jiàn)”更能顯示詩(shī)人采菊時(shí),未留心、不經(jīng)意間與南山美景猝然相遇的“悠然”情態(tài),從而表現(xiàn)了詩(shī)人悠然、淡泊、超脫于塵雜之外的情愫,自然真切。 “望”字好——“望”表示有意識(shí)地凝目眺望,更能寄托詩(shī)人對(duì)南山勝地一往情深的向往,是詩(shī)人隱逸思想的真實(shí)外化,體現(xiàn)著藝術(shù)形式服從于思想內(nèi)容的創(chuàng)作原則。 (三)閱讀下面一首詩(shī),完成14～16題。 古詩(shī)十九首(十九) 明月何皎皎,照我羅床幃。 憂(yōu)愁不能寐,攬衣起徘徊。 客行雖云樂(lè),不如早旋歸。 出戶(hù)獨(dú)

14、彷徨,愁思當(dāng)告誰(shuí)! 引領(lǐng)還入房,淚下沾裳衣。 14.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)歌的寫(xiě)作層次。 ? ? ? ? 解析:可以根據(jù)主人公的

15、動(dòng)作來(lái)劃分。 答案:全詩(shī)可分為三部分:前四句寫(xiě)月夜而起空閨之愁;五、六句揣測(cè)夫不歸之因,表明望夫歸來(lái)之意;后四句出戶(hù)入房,彷徨淚下,寫(xiě)出相思之苦。 15.試分析詩(shī)歌中“明月”這一意象的作用。 ? ? ? 解析:要注意“月”這一意象的常用意義

16、——借明月寄相思。另外,女主人公的“愁”“淚”等也證明了這一含意。 答案:古詩(shī)中常借明月寄相思,詩(shī)歌中的女主人公看見(jiàn)一輪無(wú)聲明月,獨(dú)懸空蕩天地間,頓生孤獨(dú)凄涼之感,同時(shí),美好的情思,也借助圓圓的明月,隨著皎潔的月光流照著遠(yuǎn)方的親人。 16.這首詩(shī)歌在抒情方面使用的最突出的表現(xiàn)手法是什么? ? ? ?

17、 ? ? 解析:因?yàn)樵?shī)中提到了月亮,所以分析手法時(shí)主要應(yīng)從景和情的關(guān)系入手。 答案:即景生情。開(kāi)頭寫(xiě)景,把主人公放在一個(gè)特定的環(huán)境中。夜深人靜,明月皎潔,流光透過(guò)羅帳灑在床上。她一人獨(dú)守空幃,寂寞凄涼。因此這明月的流光便成了誘發(fā)物,引出她積郁內(nèi)心的不盡愁思。 (四)閱讀下面一首詩(shī),完成17～18題。

18、 歸園田居(其三) 陶淵明 種豆南山下,草盛豆苗稀。 晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。 道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。 17.這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情? ? ? 解析:要由詩(shī)歌的描述對(duì)象分析其內(nèi)容和感情。詩(shī)人描述的是去農(nóng)田耕作的情形,其中的快樂(lè)溢于言表。 答案:這首詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人歸隱后的日常勞動(dòng)生活;表達(dá)了對(duì)歸隱耕

19、種生活的熱愛(ài)。 18.“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱(chēng)道,請(qǐng)說(shuō)出這一句的妙處。 ? ? ? 解析:要剖析這句詩(shī)歌所描繪的景物的特點(diǎn),所展現(xiàn)的詩(shī)人的狀態(tài)和其中蘊(yùn)含的感情。 答案:這一句將勞動(dòng)生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫(huà)中,含

20、蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的滿(mǎn)足。 三、語(yǔ)言運(yùn)用 19.仿照下面的例子,請(qǐng)你以陶淵明和曹操以及他們的作品為素材,另寫(xiě)一段話(huà)。 如果說(shuō)蘇東坡是氣勢(shì)磅礴,滾滾東去的大江,那么“執(zhí)手相看淚眼”的柳永則是靜立河畔的依依楊柳。 ? ? 解析:仿寫(xiě)句子注意句式一致性,內(nèi)容以陶淵明和曹操以及他們的作品為素材,句子前后通暢。 答案:(示例)如果說(shuō)陶淵明是那遍繞籬邊、散發(fā)

21、著幽香的菊花,那么“志在千里”的曹操則是那包容日月星辰的滄海。 20.“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見(jiàn),請(qǐng)對(duì)詩(shī)中“南山”之景展開(kāi)合理想象,進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě),表達(dá)詩(shī)人的“悠然”之情。(100字內(nèi)) ? ? 解析:解答此題應(yīng)結(jié)合詩(shī)歌的思想內(nèi)容,進(jìn)行合理的想象與聯(lián)想,寫(xiě)出人物的思想境界與個(gè)性追求。 答案:(示例)抬眼望去,沒(méi)有紅葉谷的繽紛,沒(méi)有盤(pán)龍山的造化,也沒(méi)有巫山的迷幻,樸素簡(jiǎn)單。墨綠中交織著枯黃,黑灰里透著淡彩。暮色漸臨,南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn),南山表現(xiàn)出古樸、悠然、毫無(wú)做作之態(tài)。