《2022年高中物理《機械能守恒定律的應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案 滬科版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中物理《機械能守恒定律的應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案 滬科版必修2（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中物理《機械能守恒定律的應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案 滬科版必修2 科 目 物理 課 題 課型 習題課 設(shè)計人 衛(wèi)尚昆 審查人 衛(wèi)尚昆 審批人 序號 4-04 學(xué)習 目標 1、知道什么是機械能，知道物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化； 2、理解機械能守恒定律的內(nèi)容，知道它的含義和適用條件； 3、在具體問題中，能判定機械能是否守恒，并能列出機械能守恒的方程式。 學(xué)習 重點 機械能守恒定律及其應(yīng)用． 學(xué)習 難點 對機械能守恒定律的理解和應(yīng)用． 學(xué)法 指導(dǎo) 學(xué) 習 過 程 筆 記 任務(wù)一

2、知識回顧 1、機械能守恒定律的內(nèi)容： 2、表達式： ，物理意義： ，物理意義：

3、 ，物理意義： 守恒的觀點： 轉(zhuǎn)化的觀點： 3、機械能守恒的條件： 任務(wù)二 合作探究 探究一：對機械能守恒的理解 【例題1】質(zhì)量為ｍ的物體，在距地面ｈ高處以g/3的加速度由靜止豎直下落到地面，下列說法中正確的是（

4、 ） h=?= R A. 物體重力勢能減少 B. 物體的機械能減少 C. 物體的動能增加 D. 重力做功 探究二：單個物體的機械能守恒問題 【例題2】在距離地面20m高處以15m/s的初速度水平拋出一小球，不計空氣阻力，取g＝10m/s2，求小球落地速度大小。 【歸納總結(jié)：】應(yīng)用機械能守恒定律解題的思路

5、 【例題3】如圖所示，一個物體從光

6、滑斜面項端由靜止開始滑下，斜面高h=1m，長s=2m。不計空氣阻力，物體滑到斜面底端的速度是多大？ 解法一：用牛頓第二定律和運動學(xué)公式求解 解法二：用機械能守恒定律求解 思考：你認為兩種解法那種方法簡便，為什么？能否用動能定理求解？ 60o L m 【例題4】長L＝80cm的細繩上端固定，下端系一個質(zhì)量m＝100g的小球。將小球拉起至細繩與豎直方向成60o角的位置，然后無初速釋放。不計各處阻力，求小球通過最低點時，細繩對小球拉力多大？(取g＝10m/s2) 思考：小球擺動到最低點的過程中受那幾個力？各力做功情況怎樣？是否滿足

7、機械能守恒的條件？小球到達最低點時的向心力由誰提供？ 【例題5】物體的質(zhì)量為m，沿光滑的彎曲軌道滑下，與彎曲軌道相接的圓軌道的半徑為R，軌道的形狀如圖所示．要使物體沿光滑圓軌道到最高點的速度為，則物體應(yīng)從離軌道最低處h多大的地方由靜止滑下? 思考: （1）你選什么做為研究對象？ （2）對選定的研究對象而言，對它做功的力有幾個？符合機械能守恒條件嗎? （3）物體恰能通過圓軌道最高點的條件是什么？ 探究三：系統(tǒng)的機械能守恒問題 0.8m A B 【例題6】如圖所示，質(zhì)量分別為3kg、5kg的物體A和B用輕線連接跨在一定

8、滑輪兩側(cè)，輕線正好拉直，且A物體靠近地面，B距地面0。8m，問： (1)放開B，當B物體著地時，A物體的速度是多少？ (2)B著地后A還能上升多高？ 思考：（1）放開B后，繩子的拉力對A、B分別做什么功？對AB組成的系統(tǒng)做功為多少？系統(tǒng)的機械能是否守恒？ （2）B著地后，A做什么運動？機械能是否守恒？ 題后小結(jié)： 課堂小結(jié)：

9、 任務(wù)三 課后檢測 1、一個人站在陽臺上，以相同的速度V0分別把三個小球豎直上拋，豎直下拋，水平拋出，不計空氣阻力，關(guān)于三球落地的速率下列說法中正確的是（ ） A 上拋球最大 B下拋球最大 C 平拋球最大 D 三個球一樣大 2、 質(zhì)量為50㎏的跳水運動員，從1m的跳板上向上跳起，最后以⒐8m/S的速度入水，不計空氣阻力，取g=9.8m/S2，求 ⑴ 跳板對運動員做的功是多少？⑵ 運動員在空中的最大高度離跳板多高？ 3、半徑為R的半圓形光滑軌道豎直固定在水平地面上，A點是最低點，B點是最高點，如圖所示，質(zhì)量為M的小球以某一速度自A點進入軌道，它經(jīng)過最高點后飛出，最后落在水平地面上的C點，現(xiàn)測得AC=2R，求小球自A點進入軌道時的速度大??？