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1、Unit 4 ACTIVITIES
Lesson 23
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)目標(biāo)。
（1）能聽、說、認(rèn)讀單詞：fish，swim，water。
（2）能聽、說、認(rèn)讀短語：in the water。
（3）能聽懂、會(huì)說句型：The fish can swim. I swim in the water.
2．能力目標(biāo)。
（1）能準(zhǔn)確模仿本課錄音中的內(nèi)容。
（2）能在圖片的幫助下或在情境中，運(yùn)用句型“The fish can swim. I swim in the water.”。
3．情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略。
（1）引導(dǎo)學(xué)生初步形成英語思維意識(shí)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生
2、樂于運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在實(shí)際情境中運(yùn)用目標(biāo)語言“The fish can swim. I swim in the water.”。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1．學(xué)生連續(xù)語音語調(diào)正確地說兩個(gè)句子。
2．準(zhǔn)確在句子中運(yùn)用重點(diǎn)單詞。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．課文圖片、動(dòng)物玩具、手偶等。
2．錄音機(jī)、單詞卡片。
3．多媒體課件。
【教學(xué)過程】
1．導(dǎo)入新課。
活動(dòng)熱身。
（1）師生問候活動(dòng)。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及時(shí)復(fù)習(xí)問候語。
（2）教師利用小兔子手偶與學(xué)生問候，練習(xí)交際，激活思維，激發(fā)情感。
3、
2．聽一聽，看一看，說一說。
（1）練習(xí)說這些單詞：fish，swim，water的發(fā)音。
（2）老師可以拿一個(gè)塑料玩具魚，做游泳的動(dòng)作，說“The fish swim.”。
（3）教師問學(xué)生“Where can the fish swim? Can the fish swim on the grass? In the tree?”。
（4）教師把魚拿出水面，或者畫著水的畫兒，老師扮演“魚”說“I swim in the water.”
（5）教師引導(dǎo)學(xué)生開始操練。
（6）等學(xué)生基本會(huì)說時(shí)，教唱本課歌曲。
3．新知學(xué)習(xí)。
單詞學(xué)習(xí)：fish，swim，water。
（1）教師運(yùn)用多媒體課件，將對應(yīng)的重點(diǎn)單詞結(jié)合圖片的方式，進(jìn)行制作。
（2）教師運(yùn)用圖片或視頻進(jìn)行重點(diǎn)單詞的解釋說明，并嘗試讓學(xué)生進(jìn)行造句。
（3）教師通過快看快說的方式，進(jìn)行重點(diǎn)單詞的展示，當(dāng)學(xué)生看到單詞的時(shí)候，大聲地說出來，看看哪組得到的分?jǐn)?shù)最多。
短語學(xué)習(xí)：in the water。
（1）教師將短語寫在黑板上，并解釋短語in the water的釋義。
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生通過補(bǔ)充句子成分的形式，將短語補(bǔ)充成為一個(gè)完整的句子，并且讓學(xué)生簡單地表演出來。
【課后作業(yè)】
1．聽錄音，跟讀若干遍。
2．和同學(xué)一起仿照課本，根據(jù)自己的計(jì)劃編創(chuàng)對話。
一年級(jí)上冊英語教案-Unit 4 Activities Lesson 23｜清華版
