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1、八年級語文下冊 15《喂 出來》教學案 （新版）新人教版 教學目標： 1熟悉課文，把握小說的故事情節(jié)，把握文意。 2分析人物描寫，概括提煉人物特點，了解人類對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰的這一道理； 3續(xù)寫結尾，讓故事所表中心更明確。 教學重點： 分析人物描寫，概括提煉人物特點，了解人類對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰的這一道理； 教學難點： 分析人物描寫，概括提煉人物特點，了解人類對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰的這一道理； 教學課時：一課時 教學過程： 一、激情導入 電影《哈利波特》自問世以來一直吸引著人們的目光。一本兒童讀物500萬依然供不應求。在全世界范

2、圍掀起了一股狂潮。科幻小說以其天馬行空的想象力，吸引著我們的眼球。 那么今天我們來學習一篇科幻小說《喂——出來》，感受一下科幻小說的魅力。 1.板書題目 2．作者介紹 作者是星新一，板書，（是星新一，不是星期一）看作者介紹 課件 找同學來讀 二、整體感知 同學們?yōu)g覽課文 思考下面問題： 1.本文的線索是什么？ 2.根據(jù)課文內容填空（限一個字）： 開端：（ ）洞 發(fā)展：（ ）洞 高潮：（ ）洞 結局：（ ）洞 板書設計 三、探究學習 1. 在小說結尾,那奇怪的叫聲以及小石頭是從哪里來的?接著可能還會發(fā)生什么? 請同學們閉上眼

3、睛，聽一聽當時洞變時候的錄音，聯(lián)系課文，發(fā)揮想像，然后告訴老師，你看到了什么？ （師放一分鐘音頻——地震、狂風、暴雨、閃電齊作……） 學生回答 2. 報應來了，世界末日來了，人類的悲劇降臨了。我們不禁要問：誰之罪？ 此刻，與洞有關的各色人物都出現(xiàn)在大屏幕上?，F(xiàn)在，請重新鉆研文本，有理有據(jù)地討論這個問題：這是誰的罪？ 3、【投影展示商人言行的句子】 有的人反反復復地打量著這個洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤算著：是否可以從中牟取什么利潤，要不趁早出高價買下這個洞的專利權？ （指導學生個人和集體表情朗讀，通過朗讀去感受商人急切牟取利益的心理） 4、【投影展示學者表現(xiàn)的句子

4、】生：我認為學者是罪魁禍首。如果不是他說必須要把洞填掉，商人也不敢來買。 學者心里不禁有些發(fā)虛了，他裝著鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的樣子關掉了擴音機，用不容置疑的口氣吩咐道：“趕快把它埋掉！” 雖說事情還沒有弄清楚，但還是趕快處理掉為妙，免得堂堂學者當眾出丑。 （指導學生用各種方法表情朗讀，力爭讀出學者“鎮(zhèn)定自若、胸有成竹、不容置疑”的形象） 5、 面對這個洞，每個人都是為了什么？ 為了自己的利益，卻不考慮后果，造成災難從天而降，多么令人痛心呀。 四．文章主旨 作者寫這篇文章想告訴我們什么道理？ （不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果。破壞大自然，必遭大自然報復。） 五、想象聯(lián)想，寫作延伸 想象和聯(lián)想是我們文章寫作中不可或缺的“雙翼”！ 請大家放飛想象的翅膀，給課文續(xù)寫一個生動具體的結尾,一百字左右。 學生展示 并且點評 六，文章結語 在現(xiàn)實生活中，人們習慣把污水排入河流，這就把河流當成了“洞”，把廢氣排入天空，這就把天空當成了“洞”，把垃圾隨意丟棄在土地上，這就把土地當成了“洞”。這些看起來深不可測，寬容大度。但實際上它們都是有限的。如果只顧一己私利，只顧眼前利益，不善待這些洞。我們將像文中的人物一樣，受到他們的懲罰。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起。人人播撒綠色愛，處處享受環(huán)境美。