2020高中語文 第一單元 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷(含解析)新人教版必修5
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1、第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷 時(shí)間:90分鐘 分值:100分 一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固(21分) 1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是(3分)( ) A.玷辱(diàn) 剜心(wān) 彤云(tónɡ) 央浼(měi) B.泅水(qiú) 角隅(yú) 歇憩(qì) 睨視(ní) C.譏誚(qiào) 慫恿(sǒnɡ) 滑稽(jī) 撮合(cuō) D.嬌嗔(chēn) 輾軋(yà) 戰(zhàn)栗(lì) 蠕動(dòng)(rú) 答案 B 解析 “睨”讀nì。 2.下列詞語的書寫有誤的一組是(3分)( )
2、 A.消耗 庇佑 朔風(fēng) 碎瓊亂玉 B.祈禱 讒言 轄制 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 C.干躁 蚱蜢 抿嘴 吶喊助威 D.盤旋 皺褶 磨蹭 撼天動(dòng)地 答案 C 解析 躁—燥。 3.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) ①在《水滸》中,至少出現(xiàn)了一二十個(gè)個(gè)性鮮明的典型形象,這些形象有血有肉,栩栩如生,躍然紙上。 ②林沖從一個(gè)安分守己的80萬禁軍教頭變成了“強(qiáng)盜”,從溫暖的小康之家走上梁山聚義廳,走過了一條艱苦險(xiǎn)惡的人生道路。 ③學(xué)會(huì)隱忍,適時(shí)低頭,不是簡(jiǎn)單的逆來順受,任人擺布,而是那些內(nèi)心充實(shí)的無所畏懼者對(duì)成就未來的高度自信。 ④林沖,是一個(gè)路人皆知的英雄人物。作為《水滸
3、》中的一個(gè)重要人物,他到底是文藝創(chuàng)作還是確有其人呢?歷史學(xué)家們對(duì)此爭(zhēng)論不休。 ⑤建設(shè)節(jié)約型社會(huì),是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措,我們每個(gè)人都應(yīng)厲行節(jié)約,錙銖必較,不浪費(fèi)一滴水、一粒糧。 ⑥微信、二維碼、云報(bào)紙以及便捷性手持移動(dòng)終端大眾傳播功能的拓展,集中指向移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,將新時(shí)代下兩會(huì)中的“隨時(shí)、隨地、隨意”的精髓表現(xiàn)得惟妙惟肖。 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 答案 D 解析?、佘S然紙上:指活躍地呈現(xiàn)在紙上。形容文學(xué)作品敘述描寫真實(shí)生動(dòng)。使用正確。②安分守己:指規(guī)矩老實(shí),守本分,不做違法的事。也比喻保持自身的規(guī)矩。使用正確。③逆來順受:指對(duì)惡劣的環(huán)境或
4、無理的待遇采取順從和忍受的態(tài)度。使用正確。④路人皆知:比喻人所共知的野心。不合語境,根據(jù)語境應(yīng)該用“家喻戶曉”。⑤錙銖必較:原形容辦事非常認(rèn)真,一絲不茍,現(xiàn)多形容過于吝嗇或氣量小。這里貶詞褒用。⑥惟妙惟肖:惟,文言語氣詞,這里有“真”或“特別”的意思;妙,美妙、漂亮;肖,相像、逼真。形容描寫或模仿得非常逼真、傳神。使用對(duì)象錯(cuò)誤,應(yīng)改為“淋漓盡致”。 4.下列各句中,有語病的一項(xiàng)是(3分)( ) A.圍繞林沖的遭遇,《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文情節(jié)的展開張弛有致、波瀾起伏,反映了林沖性格思想的變化過程。 B.中國古代小說有其自身的特點(diǎn),重故事,重描寫,與西方小說和現(xiàn)代某些中國小說重心理刻畫不
5、同。 C.從性格、行為上講,別里科夫封閉、懷舊、膽小、多疑,但他又無時(shí)無刻極力維護(hù)現(xiàn)行的社會(huì)秩序。 D.《邊城》以翠翠的愛情悲劇為線索,淋漓盡致地表現(xiàn)了湘西地區(qū)的人性美和風(fēng)情美。 答案 C 解析 否定不當(dāng),在“無時(shí)無刻”后加“不”。 5.依次填入下列各句橫線處的虛詞,恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( ) ①門廳的門開著, 寓所的大門也開著,所以人們可以看到寓所外面的前院和向下的那道樓梯的開頭幾個(gè)梯級(jí)。 ②最后的一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲來,樹倒了下去,樹梢的枝條重新深深地陷進(jìn)泥土?! 〉搅诉@種地步,生命也并沒有結(jié)束。 ③ 證實(shí)放大鏡在敵軍身上的威力,他 親自置身于太陽光的焦點(diǎn)之
6、下。 A.因而 雖然 因?yàn)椤∷? B.由于 即使 為了 竟 C.因而 即使 因?yàn)椤∷? D.由于 雖然 為了 竟 答案 B 解析 句①中前兩個(gè)分句不是因果關(guān)系,第二、三句才是因果關(guān)系,故應(yīng)用“由于”而非“因而”,排除A、C兩項(xiàng);句②,能與關(guān)聯(lián)詞“也”搭配的,應(yīng)是“即使”,排除D項(xiàng),選B項(xiàng)。 6.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) 《水滸》所寫的本來就是社會(huì)的重大問題,故必然對(duì)社會(huì)產(chǎn)生極大的影響?! ??! ??! ! R慌x軍將《水滸》作為造反起義的教科書,從中汲取力量,高舉武裝斗爭(zhēng)的大旗。 ①對(duì)于此起彼伏的造反者來說,《水
7、滸》也對(duì)他們起過直接而巨大的影響 ②毋庸諱言,小說的忠義思想和對(duì)招安的描寫曾經(jīng)對(duì)某些義軍的領(lǐng)袖產(chǎn)生過消極的影響 ③一批進(jìn)步的文人紛紛借它來批判社會(huì)的黑暗和不平,抨擊言行不一、人性扭曲的“假道學(xué)” ④但比較起來,《水滸》對(duì)農(nóng)民起義的積極影響還是主要的 A.③①②④ B.①④③② C.③④①② D.①③②④ 答案 A 解析 文段從兩個(gè)方面談《水滸》對(duì)社會(huì)的影響,從文段的最后一句可以看出,應(yīng)是先談其對(duì)進(jìn)步文人的影響,再談對(duì)“造反者”的影響,故③應(yīng)在前面,排除B、D兩項(xiàng)。另外,由“一批批義軍將《水滸》作為造反起義的教科書”可知,④應(yīng)在最后,排除C項(xiàng),選A項(xiàng)。 7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的
8、表述,有誤的一項(xiàng)是(3分)( ) A.《水滸傳》是以白話文寫成的章回體小說,是中國四大古典文學(xué)名著之一,又名《忠義水滸傳》,一般簡(jiǎn)稱《水滸》,全書定型于明朝。 B.契訶夫是19世紀(jì)末期俄國批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的大師,也是世界級(jí)短篇小說巨匠,與雨果、歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。 C.沈從文原名沈岳煥,湖南鳳凰縣人,現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家。他的代表作有《邊城》《長(zhǎng)河》《中國古代服飾研究》等。 D.《裝在套子里的人》中的別里科夫既是那個(gè)黑暗社會(huì)的犧牲品,也是那個(gè)吞沒一切新鮮事物的黑暗環(huán)境的象征。這是契訶夫?qū)δ莻€(gè)吃人社會(huì)提出的最為嚴(yán)厲的指控。 答案 B 解析 “雨果”不屬于“
9、世界三大短篇小說家”之列,應(yīng)為“莫泊?!?。 二、閱讀能力延伸(45分) (一)閱讀下面的文字,完成8~10題。(15分) 兩年日子過去了。 這兩年來兩個(gè)中秋節(jié),恰好無月亮可看,凡在這邊城地方,因看月而起整夜男女唱歌的故事,通統(tǒng)不能如期舉行,因此兩個(gè)中秋留給翠翠的印象,極其平淡無奇。兩個(gè)新年雖照例可以看到軍營里和各鄉(xiāng)來的獅子龍燈,在小教場(chǎng)迎春,鑼鼓喧闐大熱鬧,到了十五夜晚,城中舞龍耍獅子的鎮(zhèn)筸兵士,還各自赤裸著肩膊,往各處去歡迎炮仗煙火。城中軍營里,稅關(guān)局長(zhǎng)公館,河街上一些大字號(hào),莫不預(yù)先截老毛竹筒,或鏤空棕櫚樹根株,用洞硝拌和磺炭鋼砂,一千槌八百槌把煙火做好。好勇取樂的軍士,光赤著個(gè)上
10、身,玩著燈打著鼓來了,小鞭炮如落雨的樣子,從懸到長(zhǎng)竿尖端的空中落到玩燈的光赤赤肩背上,鑼鼓催動(dòng)急促的拍子,大家情緒都為這事情十分興奮。鞭炮放過一陣后,用長(zhǎng)凳腳綁著的大筒煙火,在敞坪一端燃起了引線,先是咝咝地流瀉白光,慢慢的這白光便吼嘯起來,作出如雷如虎驚人的聲音,白光向上空沖去,高至二十丈,下落時(shí)便灑散著滿天花雨。人人把頸脖縮著,又怕又歡喜。玩燈的兵士,卻在火花中繞著圈子,儼然毫不在意的樣子。翠翠同她的祖父,也看過這樣的熱鬧,留下一個(gè)熱鬧的印象,但這印象不知為什么原因,總不如那個(gè)端午所經(jīng)過的事情甜而美。 翠翠為了不能忘記那件事,上年一個(gè)端午又同祖父到城邊河街去看了半天船,一切玩得正好時(shí),忽然
11、落了行雨,無人衣衫不被雨濕透。為了避雨,祖孫二人同那只黃狗,走到順順吊腳樓上去,擠在一個(gè)角隅里。有人扛凳子從身邊過去,翠翠認(rèn)得那人正是去年打了火把送她回家的人,就告給祖父。 ………… 那水上名人同祖父談話時(shí),翠翠雖裝作眺望河中景致,耳朵卻把每一句話聽得清清楚楚。那人向祖父說,翠翠長(zhǎng)得很美,問過翠翠年紀(jì),又問有沒有了人家。祖父則很快樂地夸獎(jiǎng)了翠翠不少,且似乎不許別人來關(guān)心翠翠的婚事,因此一到這件事便閉口不談。 回家時(shí),祖父抱了那只白鴨子同別的東西,翠翠打火把引路。兩人沿城墻腳走去,一面是城,一面是水。祖父說:“順順真是個(gè)好人,大方得很。大老也很好。這一家人都好!”翠翠說:“一家人都好,你認(rèn)
12、識(shí)他們一家人嗎?”祖父不明白這句話的意思所在,因?yàn)榻裉焯吲d一點(diǎn),便不加檢點(diǎn)笑著說:“翠翠,假若大老要你做媳婦,請(qǐng)人來做媒,你答應(yīng)不答應(yīng)?”翠翠就說:“爺爺,你瘋了!再說我就生你的氣!” 祖父話雖不再說了,心中卻很顯然地還轉(zhuǎn)著這些可笑的不好的念頭。翠翠著了惱,把火炬向路兩旁亂晃著,向前怏怏地走去了。 “翠翠,莫鬧,我摔到河里去,鴨子會(huì)走脫的!” “誰也不稀罕那只鴨子!” 祖父明白翠翠為什么事情不高興,便唱起搖櫓人駛船下灘時(shí)催櫓的歌聲,聲音雖然啞沙沙的,字眼兒卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)毫不含糊。翠翠一面聽著一面向前走去,忽然停住了發(fā)問: “爺爺,你的船是不是正在下青浪灘呢?” 祖父不說什么,還是唱著
13、。兩人都記起順順家二老的船正在青浪灘過節(jié),但誰也不明白另外一個(gè)人的記憶所止處。 8.下列對(duì)選文的分析和概括,正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.第二段中對(duì)煙火的生動(dòng)描寫不僅表現(xiàn)了場(chǎng)面的熱鬧,更寫出了翠翠內(nèi)心的熱情。 B.小說沒有細(xì)微地描寫人物心理,主要是通過對(duì)話和感情變化來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。人物語言平實(shí)、簡(jiǎn)明,含蓄地表達(dá)出人物的內(nèi)心情感。 C.祖父夸順順一家人,但漏了二老儺送,翠翠心里有些嗔怪,所以問“一家人都好,你認(rèn)識(shí)他們一家人嗎?”說明翠翠還是有暗自的心里喜悅。 D.祖父提大老來做媒,但翠翠卻喜歡儺送,不在意祖父的話。當(dāng)然也有少女羞于談婚論嫁的心理反映。 答案 B 解析 A.
14、由“這印象不知為什么原因,總不如那個(gè)端午所經(jīng)過的事情甜而美”可知,是對(duì)翠翠內(nèi)心的反襯。C.沒有暗自的心里喜悅。言外之意是“爺爺你沒說全”,表現(xiàn)了她對(duì)二老愛得執(zhí)著。D.不是“不在意祖父的話”,而是“不喜歡祖父繼續(xù)說下去”。 9.結(jié)合文章內(nèi)容回答,祖父為什么不許別人關(guān)心翠翠的婚事,且一提到這事便閉口不談?(6分) 答: 答案 老船夫辛辛苦苦把孫女拉扯大,如果孫女要嫁人,將會(huì)剩下他一個(gè)人生活,這令他感到難以接受,反映出他對(duì)孫女的疼愛和內(nèi)心的孤寂。 解析 回答本題,要聯(lián)系全文內(nèi)容,主要結(jié)合老船夫的家庭情況以及個(gè)人身世來概括解答。 10.聯(lián)系上下文分析,在聽祖父唱催櫓歌時(shí),翠翠為什么突
15、然問“爺爺,你的船是不是正在下青浪灘呢”?(6分) 答: 答案 祖父所唱的歌令翠翠想起了此時(shí)正在青浪灘過節(jié)的二老,反映出翠翠內(nèi)心深處對(duì)二老的思念。 解析 本題考查體會(huì)重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。閱讀文本內(nèi)容可以得知,翠翠心里一直想著二老儺送,而他正在青浪灘過節(jié),所以,她才這樣詢問。 (二)閱讀下面的文字,完成11~13題。(15分) 不平的鏡子 契訶夫 我和我的妻子走進(jìn)客廳里。那兒彌漫著霉氣和潮氣。房間已經(jīng)有整整一個(gè)世紀(jì)不見亮光,等到我們點(diǎn)上燭火,照亮四壁,就有幾百萬只大老鼠和小耗子往四下里逃竄。我們關(guān)上身后的房門,可是房間里仍然有風(fēng),吹拂墻角上堆著
16、的一疊疊紙張。亮光落在那些紙上,我們就看見了古老的信紙和中世紀(jì)的畫片。墻壁由于年陳日久而變成綠色,上面掛著我家祖先的肖像。 我們的腳步聲響遍整個(gè)房子。我咳嗽一聲,就有回聲來接應(yīng)我,這類回聲從前也接應(yīng)過我家祖先發(fā)出的響聲呢…… 房外風(fēng)聲呼嘯和哀叫。壁爐的煙囪里似乎有人在哭,哭聲響著絕望的音調(diào)。大顆的雨點(diǎn)敲打著烏黑昏暗的窗子,敲打聲惹得人滿心愁悶。 “啊,祖宗啊,祖宗!”我說,意味深長(zhǎng)地嘆氣?!凹偈刮沂亲骷?,那么我瞧著這些肖像,就會(huì)寫出篇幅很大的長(zhǎng)篇小說來。要知道,這些老人當(dāng)初每一個(gè)都年輕過,每一個(gè)男的或者女的都有過愛情故事……而且是什么樣的愛情故事呀!比方說,看一看這個(gè)老太婆吧,她是我的曾
17、祖母。這個(gè)毫不俊俏、其貌不揚(yáng)的女人,卻有過極其有趣的故事。你看見了嗎?”我問妻子,“你看見掛在那邊墻角上的鏡子了嗎?” 我就對(duì)妻子指著一面大鏡子,它配著烏黑的銅框,掛在墻角上我曾祖母肖像的旁邊。 “這面鏡子有點(diǎn)邪氣:它生生把我的曾祖母毀了。她花很大的一筆錢買下它,一直到死都沒有離開過它。她不分黑夜白日地照這面鏡子,一刻也不停,甚至吃飯喝水也要照。每次上床睡覺,她都帶著它,放在床上。她臨終前要求把鏡子跟她一塊兒放進(jìn)棺材里。她的心愿沒有實(shí)現(xiàn),因?yàn)楣撞睦镅b不下那么大的鏡子?!? “她是個(gè)風(fēng)騷的女人吧?”我的妻子問。 “就算是吧。然而,難道她就沒有別的鏡子?為什么她單單非常喜歡這面鏡子,卻不喜歡
18、別的鏡子呢?莫非她就沒有更好點(diǎn)的鏡子?不,不,親愛的,這當(dāng)中包藏著一宗嚇人的秘密呢。據(jù)人們傳說,這面鏡子里有個(gè)魔鬼作祟,偏巧曾祖母又喜愛魔鬼。當(dāng)然,這些話都是胡扯,可是,毫無疑問,這面配著銅框的鏡子具有神秘的力量?!? 我拂掉鏡面上的灰塵,照一照,揚(yáng)聲大笑。原來這面鏡子不平整,把我的臉相往四下里扯歪,鼻子跑到左邊面頰上,下巴變成兩個(gè),而且溜到旁邊去了。 “我曾祖母的愛好可真是奇怪!”我說。 我的妻子遲疑不決地走到鏡子跟前,也照了一下,頓時(shí)發(fā)生了一件可怕的事。她臉色煞白,四肢發(fā)抖,大叫一聲。燭臺(tái)從她手里掉下來,在地板上滾一陣,蠟燭滅了。黑暗包圍了我們,我立刻聽見一件沉重的東西掉在地板上:原來
19、妻子倒在地上,人事不知了。 風(fēng)哀叫得越發(fā)凄厲,大老鼠開始奔跑,小耗子在紙堆里弄得紙張沙沙響。等到一扇百葉窗從窗口脫落,掉下去,我的頭發(fā)就根根直豎起來,不住顫動(dòng)。月亮在窗外出現(xiàn)了…… 我抱起我的妻子,迅速離開了祖宗的住所。她一直到第二天傍晚才醒過來。 “鏡子!把鏡子拿給我!”她醒過來以后說,“鏡子在哪兒?” 這以后她有整整一個(gè)星期不喝水,不吃東西,不睡覺,老是要求把那面鏡子拿給她。她痛哭,扯著腦袋上的頭發(fā),在床上翻來覆去。醫(yī)生說她可能會(huì)死于精力衰竭,她的情況極其危險(xiǎn),我這才勉強(qiáng)克制恐懼,來到祖宗的住所,從那兒取來曾祖母的鏡子拿給她。她一看見它,就快樂得哈哈大笑,然后抓住它,吻它,目不轉(zhuǎn)睛
20、地瞅著它。 如今已經(jīng)過去十多年,她卻還是在照那面鏡子,一會(huì)兒也不肯離開它。 “難道這就是我嗎?”她小聲說,臉上除了泛起紅暈以外,還現(xiàn)出幸福和癡迷的神情?!皩?duì),這就是我!大家都說謊,只有這面鏡子例外!人們都說謊,我的丈夫也說謊!啊,要是我早點(diǎn)看見我自己,要是我早知道我實(shí)際上是什么模樣,那我就不會(huì)嫁給這個(gè)人!他配不上我!我的腳旁邊應(yīng)是匍匐著最漂亮和最高貴的騎士才對(duì)!……” 有一次我站在妻子身后,無意中看了一下鏡子,這才揭開了可怕的秘密。我看見鏡子里有一個(gè)女人,相貌艷麗奪目,我生平從沒見過這樣的美人。這是大自然的奇跡,融合了美麗、優(yōu)雅和端莊。然而這究竟是怎么回事呢?為什么我那難看、笨拙的妻子在
21、鏡子里卻顯得這么漂亮?這是什么緣故? 這是因?yàn)椴黄降溺R子把我妻子難看的臉往四下里扯歪,臉容經(jīng)過這樣的變動(dòng),說來也湊巧,倒變得漂亮了。負(fù)乘負(fù)等于正嘛。 現(xiàn)在我倆,我和妻子,坐在鏡子跟前,眼巴巴地瞧著它,一刻也不放松;我的鼻子跑到左邊面頰上,下巴變成了兩個(gè),而且溜到旁邊了,然而我妻子的臉卻嫵媚迷人,我心里猛然生出瘋狂而著魔的熱情。 “哈哈哈!”我狂笑著。 我的妻子卻在小聲說話,聲音低得幾乎聽不見: “我多么美?。 ? (選自《契訶夫小說選》,有刪改) 11.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.這篇小說用第一人稱的敘述方式記敘了“我”和妻子在老祖宗
22、住所的客廳里的所見所聞所思所感,人物雖少,故事雖簡(jiǎn)單,但情節(jié)曲折,富有戲劇性。 B.小說多處運(yùn)用了夸張的手法來描寫環(huán)境和人物,如第一自然段對(duì)客廳環(huán)境的描寫,文中對(duì)曾祖母與鏡子形影不離、不停地照鏡子的敘述,以及妻子一星期不喝水、不吃東西、不睡覺的交代等,都運(yùn)用了夸張的寫法。另外,第一段還運(yùn)用了通感的修辭手法。 C.曾祖母的鏡子“有點(diǎn)邪氣”,這“邪氣”就是下文所說的“神秘的力量”,即鏡面不平整,會(huì)改變?nèi)说男蜗?,正是鏡子這“神秘的力量”讓曾祖母和“我”的妻子喜歡上了它。 D.“我”的妻子第一次照鏡子之所以“發(fā)生了一件可怕的事”,并昏倒在地,是因?yàn)樗阽R子里看到了自己真實(shí)的模樣。 答案 C
23、解析 本題從情節(jié)、手法、內(nèi)容等角度設(shè)題考查對(duì)文本的賞析。A.“記敘了‘我’和妻子在老祖宗住所的客廳里的所見所聞所思所感”錯(cuò),本文主要記敘了“我”的所見所聞所思所感,并不是“我”和妻子;另外整個(gè)故事并不都是發(fā)生在“老祖宗住所的客廳里”。B.第一段沒有運(yùn)用通感的修辭。D.“看到了自己真實(shí)的模樣”錯(cuò),她之所以昏倒,是因?yàn)樗阽R子里看到了一個(gè)艷麗奪目的自己。 12.小說題目是“不平的鏡子”,可是開篇卻用較多的文字描寫環(huán)境,這樣寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答: 答案?、俦憩F(xiàn)老祖宗住所(客廳)的古老陳舊和荒寂破??;②渲染一種沉悶、壓抑、令人絕望和窒息的環(huán)境氣氛;③為自然地引出下文有關(guān)
24、鏡子的故事作鋪墊。 解析 本題考查分析環(huán)境描寫的作用的能力。作答本題可先用一句話概括描寫的內(nèi)容,再分析其作用。本文環(huán)境描寫處在開篇部分,可考慮渲染的氣氛以及與下文的關(guān)系。小說的環(huán)境描寫本身的作用是為人物提供一個(gè)具體的活動(dòng)時(shí)空,進(jìn)而渲染一種氣氛,表達(dá)人物的心情,它還與小說的情節(jié)發(fā)展和主題相關(guān)。 13.這篇小說表達(dá)了怎樣的主題?請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕睦斫狻?6分) 答: 答案?、俳衣逗团心欠N歪曲事實(shí)、混淆是非、顛倒黑白、迷惑人心的不正常的社會(huì)現(xiàn)象;②諷刺和批判那種不能正視自我、缺乏自知之明、容易為假象蒙騙的人性的弱點(diǎn);③由于種種原因,在社會(huì)生活中,人們對(duì)客觀事物的反映往往出
25、現(xiàn)失真的現(xiàn)象,對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí);④人不要被事物的假象所迷惑,而要積極探求假象出現(xiàn)的原因。(每點(diǎn)2分,答出任意三點(diǎn)即可) 解析 本題考查概括作品主題的能力。這面鏡子能將美的變丑,將丑的變美。這正是影射了混淆是非、顛倒黑白的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而無論是祖母還是妻子,都陷在這種扭曲的美中不能自拔,這正是影射了那些不能正視自己、缺乏自知之明的人。并提醒人們要不為假象迷惑,要有清醒的認(rèn)識(shí)。據(jù)此整理作答即可。 (三)閱讀下面的文字,完成14~16題。(15分) 林沖棒打洪教頭 施耐庵 不覺紅日西沉,安排得酒食果品海味,擺在桌上,抬在各人面前。柴進(jìn)親自舉杯,把了三巡,坐下叫道:“且將湯來吃。”吃得一道湯,
26、五七杯酒,只見莊客來報(bào)道:“教師來也?!辈襁M(jìn)道:“就請(qǐng)來一處坐地相會(huì)亦好。快抬一張桌來?!绷譀_起身看時(shí),只見那個(gè)教師入來,歪戴著一頂頭巾,挺著脯子,來到后堂。林沖尋思道:“莊客稱他做教師,必是大官人的師父?!奔奔惫沓龅溃骸傲譀_謹(jǐn)參?!蹦侨巳徊侵膊贿€禮。林沖不敢抬頭。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭道:“這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭,林武師林沖的便是,就請(qǐng)相見?!绷譀_聽了,看著洪教頭便拜。那洪教頭說道:“休拜,起來?!眳s不躬身答禮。柴進(jìn)看了,心中好不快意。林沖拜了兩拜,起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓,便去上首便坐。柴進(jìn)看了,又不喜歡。林沖只得肩下坐了,兩個(gè)公人亦就坐了。 洪教頭便問道:“大官人
27、,今日何故厚禮管待配軍?”柴進(jìn)道:“這位非比其他的,乃是八十萬禁軍教頭,師父如何輕慢?”洪教頭道:“大官人只因好習(xí)槍棒,往往流配軍人都來依草附木,皆道我是槍棒教師,來投莊上,誘些酒食錢米。大官人如何忒認(rèn)真?”林沖聽了,并不做聲。柴進(jìn)說道:“凡人不可易相,休小覷他?!焙榻填^怪柴進(jìn)說“休小覷他”,便跳起身來道:“我不信他,他敢和我使一棒看,我便道他是真教頭?!辈襁M(jìn)大笑道:“也好!也好!林武師,你心下如何?”林沖道:“小人卻是不敢?!焙榻填^心中忖量道:“那人必是不會(huì),心中先怯了。”因此越來惹林沖使棒。柴進(jìn)道:“且把酒來吃著,待月上來也罷。” 當(dāng)下又吃過了五七杯酒,卻早月上來了,照見廳堂里面,如同白
28、日。柴進(jìn)起身道:“二位教頭較量一棒?!绷譀_自肚里尋思道:“這洪教頭必是柴大官人師父,不爭(zhēng)我一棒打翻了他,須不好看?!辈襁M(jìn)見林沖躊躇,便道:“此位洪教頭也到此不多時(shí),此間又無對(duì)手。林武師休得要推辭,小可也正要看二位教頭的本事?!辈襁M(jìn)說這話,原來只怕林沖礙柴進(jìn)的面皮,不肯使出本事來。林沖見柴進(jìn)說開就里,方才放心。只見洪教頭先起身道:“來,來,來!和你使一棒看。”一齊都哄出堂后空地上。莊客拿一束棍棒來,放在地下。洪教頭先脫了衣裳,拽扎起裙子,掣條棒,使個(gè)旗鼓,喝道:“來,來,來!”柴進(jìn)道:“林武師,請(qǐng)較量一棒?!绷譀_道:“大官人,休要笑話?!本偷匾材昧艘粭l棒起來道:“師父請(qǐng)教?!焙榻填^看了,恨不得一
29、口吞了他。林沖拿著棒,使出山東大擂,打?qū)⑷雭?。洪教頭把棒就地下鞭了一棒,來掄林沖。兩個(gè)教頭就明月地上交手,真?zhèn)€好看。怎見是山東大擂?但見:山東大擂,河北夾槍。大擂棒是鰍魚穴內(nèi)噴來,夾槍棒是巨蟒窠中拔出。大擂棒似連根拔怪樹,夾槍棒如遍地卷枯藤。兩條海內(nèi)搶珠龍,一對(duì)巖前爭(zhēng)食虎。 兩個(gè)教頭在明月地上交手,使了四五合棒,只見林沖托地跳出圈子外來,叫一聲:“少歇?!辈襁M(jìn)道:“教頭如何不使本事?”林沖道:“我輸了。”柴進(jìn)道:“未見二位較量,怎便是輸了?”林沖道:“小人只多這具枷,因此,權(quán)當(dāng)輸了。”柴進(jìn)道:“是小可一時(shí)失了計(jì)較?!贝笮χ溃骸斑@個(gè)容易。”便叫莊客取十兩銀來。當(dāng)時(shí)將至。柴進(jìn)對(duì)押解兩個(gè)公人道:
30、“小可大膽,相煩二位下顧,權(quán)把林教頭枷開了,明日牢城營內(nèi)但有事務(wù),都在小可身上。白銀十兩相送。”董超、薛霸見了柴進(jìn)人物軒昂,不敢違他,落得做人情,又得了十兩銀子,亦不怕他走了。薛霸隨即把林沖護(hù)身枷開了。柴進(jìn)大喜道:“今番兩位教師再試一棒?!? 洪教頭見他卻才棒法怯了,肚里平欺他做,提起棒卻待要使。柴進(jìn)叫道:“且住。”叫莊客取出一錠銀來,重二十五兩,說道:“二位教頭比試,這錠銀子,若是贏的便將去?!辈襁M(jìn)心中只要林沖把出本事來,故意將銀子丟在地下。洪教頭深怪林沖來,又要爭(zhēng)這個(gè)大銀子,又怕輸了銳氣,把棒來盡心使個(gè)旗鼓,吐個(gè)門戶,喚做“把火燒天”式。林沖想道:“柴大官人心里只要我贏他?!币矙M著棒,使個(gè)
31、“撥草尋蛇”。洪教頭喝一聲:“來,來,來!”便使棒蓋將入來。林沖望后一退,洪教頭趕入一步,提起棒,又復(fù)一棒下來。林沖看他腳步已亂了,便把棒從地下一跳,洪教頭措手不及,就那一跳里,和身一轉(zhuǎn),那棒直掃著洪教頭臁兒骨上,撇了棒,撲地倒了。 柴進(jìn)大喜,叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來。眾莊客一頭笑著扶了。洪教頭羞顏滿面,自投莊外去了。 (節(jié)選自《水滸》第八回) 14.下列對(duì)“林沖棒打洪教頭”的概括和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.《水滸》人物豹子頭林沖一生曲折辛酸,“林沖棒打洪教頭”一節(jié),寫他受高太尉迫害,發(fā)配滄州,途經(jīng)柴進(jìn)莊院,與武師洪教頭較量槍棒的故事。同時(shí)也表現(xiàn)出
32、林沖不甘寂寞,且有意讓洪教頭出丑。 B.較棒的過程寫得曲折搖曳。先是吃酒等月上,較起棒來又是穿插開枷,又是發(fā)力物(彩頭),真正較量起來,不過兩個(gè)姿勢(shì)(“把火燒天”“撥草尋蛇”)、一個(gè)回合,真是吊足了觀眾(莊客)和讀者的胃口。 C.較棒進(jìn)行到四五個(gè)回合,林沖跳出圈外認(rèn)輸,因?yàn)榇髦献约禾幱诒粍?dòng),柴進(jìn)馬上自責(zé)“是小可一時(shí)失了計(jì)較”,表明柴進(jìn)疏于安排。 D.林、洪二人只是槍棒的較量,沒有人物性格的較量。林沖隱忍退讓,處事冷靜,洪教頭目空一切,咄咄逼人,小說把二人描寫得栩栩如生。 答案 B 解析 解答本題,可從文本中的人物形象、表現(xiàn)手法等角度分析。A.“不甘寂寞”錯(cuò),林沖是被逼無奈,并且他也
33、無意讓洪教頭出丑。C.這一細(xì)節(jié)明寫柴進(jìn),暗寫洪教頭挑起爭(zhēng)端卻有失公平。D.既有槍棒的較量,也有人物性格的較量。 15.林教頭與洪教頭比武的過程一波三折,請(qǐng)概括其起伏的過程。(6分) 答: 答案?、俸榻填^挑起比武,說要比武了,卻又沒比成,因柴進(jìn)提議大家先吃酒。②當(dāng)真開始比武了,卻又半真半假,洪教頭要真比,而林沖未必當(dāng)真,比了四五棒便停了。③柴進(jìn)使銀子叫解差開了林沖身上的枷,又拿出大錠銀子作為賭注,最后才真的比試,只幾個(gè)回合洪教頭就被打翻。 解析 本題考查概括故事情節(jié)的能力。解答此題,考生應(yīng)先從小說中找到“林教頭與洪教頭比武”的相關(guān)語段,然后根據(jù)情節(jié)內(nèi)容的起伏變化簡(jiǎn)要概括即可。
34、16.選段主要內(nèi)容是圍繞林沖與洪教頭比武展開的,請(qǐng)分析小說是如何刻畫人物形象的。(6分) 答: 答案 運(yùn)用了多種手法刻畫人物形象,使人物性格鮮明可感。①以人物的外貌、語言、動(dòng)作表現(xiàn)人物的性格。②小說尤其著力借助心理描寫來表現(xiàn)林沖逆來順受的性格弱點(diǎn)。③將林沖與洪教頭對(duì)比來寫,使人物形象更加鮮明、逼真。(每點(diǎn)2分) 解析 本題考查分析人物形象的表現(xiàn)手法的能力??坍嬓≌f人物形象的手法主要是正面描寫和側(cè)面描寫,正面描寫主要是肖像、語言、動(dòng)作、心理描寫,側(cè)面描寫主要是環(huán)境或他人的烘托,對(duì)他人的影響以及他人的評(píng)價(jià)等。本題除了通常的正面描寫外,還有對(duì)林沖與洪教頭的對(duì)比描寫,這樣就使得林沖的形象
35、更加逼真。 三、寫作能力訓(xùn)練(34分) 17.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫?,把下面的語句加以組織,使話題更統(tǒng)一,表意更集中,句子更緊湊。(4分) 武松、李逵、解珍和解寶都是《水滸傳》里的英雄,《水滸傳》中有武松景陽岡打虎的故事,有李逵殺虎報(bào)仇的故事,有解珍和解寶獵虎的故事。這些人物和故事都是典型的藝術(shù)真實(shí),不同于生活的真實(shí)。 《水滸傳》里的 答案 (《水滸傳》里的)英雄武松、李逵、解珍和解寶打虎、殺虎、獵虎的故事,都是典型的藝術(shù)真實(shí),不同于生活的真實(shí)。 解析 考生需對(duì)提供的信息加以整合。這段話說的都是《水滸傳》中的英雄與虎的故事,而這些故事在藝術(shù)上又有其共同點(diǎn)。明白了這一點(diǎn),就不難用一個(gè)
36、句子把意思表達(dá)出來了。 18.《林教頭風(fēng)雪山神廟》中林沖的命運(yùn)因大雪壓塌住處而改變,作者對(duì)“雪”的描寫別有一番深意。下面這個(gè)句子也是寫持續(xù)降雪所造成的影響和結(jié)果的。如果要突出連續(xù)大雪那種氣吞萬里的猛烈氣勢(shì),這句話應(yīng)該如何改寫?(5分) 在連續(xù)三十六個(gè)小時(shí)的大雪之后,整個(gè)東北地區(qū)被白雪覆蓋;氣溫下降到十五年的最低點(diǎn)。 答: 答案 大雪連續(xù)下了三十六個(gè)小時(shí)之后,覆蓋了整個(gè)東北地區(qū),氣溫下降到十五年的最低點(diǎn)。 解析 這道題給定的是“突出連續(xù)大雪那種氣吞萬里的猛烈氣勢(shì)”,那么首先考慮的陳述對(duì)象就應(yīng)是“大雪”,“整個(gè)東北地區(qū)被白雪覆蓋”這個(gè)被動(dòng)句就應(yīng)改為以“大雪”為主語的主動(dòng)句。然后再
37、根據(jù)題中所給的句子,把下雪的時(shí)間之久、面積之大、氣溫之低寫出來。 19.閱讀《邊城》中的一段文字,用“戍軍政府”的口吻寫一條簡(jiǎn)明的通知。(5分) 賽船過后,城中的戍軍長(zhǎng)官,為了與民同樂,增加這個(gè)節(jié)日的愉快起見,便派兵士把三十只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨,頸脖上縛了紅布條子,放入河中,盡善于泅水的軍民人等,自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到,誰就成為這鴨子的主人。 答: 答案 (示例) 通知 茶峒軍民人等: 為增加端午節(jié)的愉快起見,本政府決定,今年端午節(jié)龍舟賽之后,仍設(shè)水中捉鴨游戲。河中脖頸上縛紅布條的雄鴨,盡軍民人等自由泅水捕捉,捉到后歸為己有。特此告知。 茶峒戍軍政府 ××年五
38、月初一 解析 “通知”是一種常用的實(shí)用文體,撰寫通知,要注意格式正確,內(nèi)容明確,符合這種文體的用語習(xí)慣。關(guān)鍵是從語段中篩選有效信息。通知的對(duì)象,由“軍民人等”可知,應(yīng)為“茶峒軍民人等”;發(fā)通知的機(jī)構(gòu),由題干可知,應(yīng)為“茶峒戍軍政府”;通知的時(shí)間,由“賽船”可知,應(yīng)是端午節(jié),即“××年五月初一”。至于正文,按照所給文字進(jìn)行組織即可,記住要符合通知的口吻。 20.漢字是音形義的結(jié)合體。請(qǐng)將下面五個(gè)漢字連貫起來,組成一段主題為“反腐倡廉”的文字。(20分) 道 貪 敗 欲 正 要求:(1)必須結(jié)合漢字形體特征來闡述漢字意義;(2)至少一處采用因果探究的方法;(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語言表達(dá)準(zhǔn)確、
39、連貫、得體;(4)不少于200字。 答: 答案 為官之道,道可道也。道者,“首”行走也。頭腦不停地運(yùn)行、思考,道才產(chǎn)生。官員如果一門心思掉進(jìn)“貝”里,其道何有?必會(huì)身敗名裂。因?yàn)榈暨M(jìn)“貝”里“反”為敗。錢是好東西,但如果取之無道,就會(huì)致人失敗。即便是“貪”了“今錢”,又有何益?明天你就有可能會(huì)鋃鐺入獄。故逢貪必污,污之必腐,腐之必?cái)?。“欲”望面前,只“欠”一步就?huì)墜入萬丈深“谷”??朔溃ㄔ谡?。一止為正,知道該做什么,不該做什么。為官者,礪操行以修德業(yè),當(dāng)自重;甘淡泊以守清貧,當(dāng)自?。恢\善舉以澤眾生,當(dāng)自勵(lì)。這就是為官之道。 解析 本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。作答時(shí),要通過漢字形體特征來闡述漢字意義,反映“反腐倡廉”的主題。如“敗”字可拆為因“貝”而“反”,“欲”字可拆為“欠”一步萬丈深“谷”,等等。因果探究就是分析原因和結(jié)果之間的辯證關(guān)系,本題需要從所給的字中尋找到因果關(guān)系,如“貪”必“敗”。因?yàn)樨澪鄹瘮≌弑厝粫?huì)鋃鐺入獄而沒有明天。 - 13 -
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