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1、
文言文閱讀 鞏固練(一)
一、(2018·桂林九校聯(lián)考)閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
張任學,安岳人,天啟五年進士。授太原知縣,以才調(diào)榆次。崇禎四年,舉治行卓異入為御史。陳蜀中私稅、催科、訟獄三大苦,帝為飭行。出視兩浙鹽法,數(shù)條奏利弊。八年,流賊陷鳳陽,詔逮巡按吳振纓,命任學往代。還朝,復按河南,監(jiān)軍討賊。時群盜縱橫,而諸將縮朒不敢擊。任學慨然曰:“事不辭難,臣職也。賊勢如此,我輩可雍容坐鎮(zhèn)耶!”遂上疏極詆諸將。請易武階親執(zhí)干戈為國平賊帝壯之下都察院議諸臣以文吏無改武職者請仍以監(jiān)軍御史兼總兵事帝不從授河南總兵官時熊文燦專主撫,張獻忠降,羅汝才、馬進忠、李萬慶等躪中原如故。河南人
2、據(jù)塢壁自保者數(shù)十,賊悉摧破之,任學不能大創(chuàng)也。進忠佯求撫,文燦及巡撫常道立許之,乘間逸去。事聞,任學與文燦、道立并鐫秩。七月,任學督岱等赴羅山,合左良玉軍擊汝才、萬慶,大敗之。九月,進忠寇開封。(羅)岱奮擊,賊盡棄輜重遁入大隗山,獲其妻子。其冬,京師戒嚴,任學入衛(wèi),道謁文燦,言:“獻忠狼子野心,終為國患,我以勤王為名,出其不意,可立縛也?!蔽臓N不能用。抵畿南,有詔卻還。巡撫道立調(diào)良玉兵于陜州,賊乘盧氏虛,遁入內(nèi)鄉(xiāng)、淅川,為文燦所劾。明年除道立名,任學亦鐫一秩。尋與左良玉蹙李萬慶于內(nèi)鄉(xiāng)。萬慶方降,獻忠已叛,文燦盡調(diào)河南軍援剿,獨任學留汝南。川貴總督李若星論文燦主撫之謬,請復任學原官,攝行大將,督
3、察軍事。不從。七月,獻忠合汝才自房縣西走,岱偕良玉追之。賊伏兵要害,岱陷于賊,良玉軍亦大敗。事聞,任學坐褫職。十五年,言官請起廢,任學與焉,未及用而卒。
(選自《明史·張任學傳》,有刪改)
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是(3分)( B )
A.請易武階/親執(zhí)干戈/為國平賊/帝壯之/下都察院議諸臣/以文吏無改武職者/請仍以監(jiān)軍御史兼總兵事帝/不從/授河南總兵官/
B.請易武階/親執(zhí)干戈/為國平賊/帝壯之/下都察院議/諸臣以文吏無改武職者/請仍以監(jiān)軍御史兼總兵事/帝不從/授河南總兵官/
C.請易武階/親執(zhí)干戈/為國平賊/帝壯之/下都察院議諸臣/以文吏無改武職者/請仍以監(jiān)軍御
4、史兼總兵事/帝不從/授河南總兵官/
D.請易武階/親執(zhí)干戈/為國平賊/帝壯之/下都察院議/諸臣以文吏無改武職者/請仍以監(jiān)軍御史兼總兵事帝/不從/授河南總兵官/
【解析】 首先聯(lián)系上下文,了解文段大意。然后根據(jù)關(guān)鍵詞“諸臣”“監(jiān)軍御史兼總兵事”“授”進行斷句,最后根據(jù)語意進行斷句。
2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)( C )
A.知縣,明、清時指主管全縣的行政官員。因官階多是七品,俗稱“七品芝麻官”。
B.巡撫,以“巡行天下,撫軍按民”得名,多指中央政府派出巡視各地的大臣。
C.中原,文中指長江中下游地區(qū)。古代的“中土”“中州”與其同義。
D.勤王,文
5、中是指在封建時代,君王有難,而臣子起兵救援君王。
【解析】 中原,指黃河中下游地區(qū)。
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)( B )
A.張任學正直敢言。張任學巡按河南時,各位將領(lǐng)面對賊寇的強橫猖獗,畏縮不敢進擊,他生發(fā)感慨,并上疏指責諸位將領(lǐng)。
B.張任學堅持上奏。在擔任御史時,張任學陳述蜀中三大苦處,皇上不采納,但他不放棄,審察兩浙鹽政時仍多次上奏。
C.張任學曾被貶職。馬進忠假裝接受招撫,趁機逃走。張任學被削降官階;賊寇乘盧氏空虛逃入內(nèi)鄉(xiāng)、淅川,第二年張任學被降一級官階。
D.張任學有遠見。他認為張獻忠投降是狼子野心,會成為禍患,就想設(shè)計抓捕獻忠,可惜文
6、燦不答應(yīng),后來獻忠果然叛變。
【解析】 “皇上不采納”錯誤。文中有“帝為飭行”的信息,說明皇上聽從了張任學的建議。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)事不辭難,臣職也。賊勢如此,我輩可雍容坐鎮(zhèn)耶!(5分)
譯文:遇到事情不因為困難而推辭,這是做臣子的職分,賊寇的勢力像這樣,我們這些人可以從容不迫地坐著鎮(zhèn)守嗎?(“辭”解釋為推辭,“如”解釋為像,“雍容”解釋為從容不迫)
(2)事聞,任學坐褫職。十五年,言官請起廢,任學與焉,未及用而卒。(5分)
譯文:事情上報,任學因此受到革除官職的處分。十五年,言官請求起用遭廢棄的官員,任學在其中,未等到被任用就去世了。(“褫
7、職”解釋為革除官職,“廢”解釋為廢棄的官員,“卒”解釋為去世)
【參考譯文】
張任學,安岳人,天啟五年考中進士。授官太原知縣,因為有才能調(diào)任榆次。崇禎四年,因政績優(yōu)異突出被推薦,入朝為御史。陳述蜀中私自收稅、催征田賦、訴訟案件三大苦,帝為此赦令實行整頓。出朝審察兩浙鹽政,數(shù)次上奏分條陳述利弊。八年,流賊攻陷鳳陽,下詔逮捕巡按吳振纓,命任學去代替?;氐匠ⅲ盅舶春幽?,監(jiān)督軍隊討伐賊寇。當時盜賊橫行,但諸將畏縮不敢進擊。任學感慨地說:“遇到事情不因為困難而推辭,這是做臣子的職分,賊寇的勢力像這樣,我們這些人可以從容不迫地坐著鎮(zhèn)守嗎?”于是就上疏極力指責諸將。請求改為武官,親自拿起兵器,為國家
8、討平賊寇?;实壅J為他言論壯烈,交都察院議論。眾大臣認為文官沒有改任武職的,請求仍然以監(jiān)軍御史的身份兼任總兵的職務(wù)?;噬蠜]有聽從,授為河南總兵官。當時熊文燦專門主張招撫,張獻忠投降,羅汝才、馬進忠、李萬度等依舊躑躅中原。河南人占據(jù)塢壁土障自衛(wèi)的有數(shù)十處,賊寇將這些地方全都摧毀。任學不能給賊寇沉重的打擊。馬進忠佯裝求招撫,熊文燦及巡撫常道立即準許了他,馬進忠乘此機會逃走。事上報,任學與文燦、道立一起被削降官階。七月,任學督平羅岱等開赴羅山,會合左良玉的部隊攻打羅汝才、李萬慶。大敗他們。九月,進忠進犯開封,羅岱奮勇攻擊,賊寇丟棄全部軍需給養(yǎng)逃入大隗山,抓住了他們的妻子兒女。那年冬天,京師戒嚴,任學入
9、京護衛(wèi),途中進見文燦,說:“張獻忠狼子野心,終究要成為國家的禍患,我以保護朝廷為名,出其不意發(fā)起攻擊,可以馬上抓住他?!蔽臓N不肯采納。抵達京城南郊,有詔書令他退回。巡撫道立把良玉的部隊調(diào)到陜州,賊寇乘盧氏空虛,逃入內(nèi)鄉(xiāng)、淅川,被文燦彈劾。次年除去道立官職,任學也降一級官階。不久與左良玉在內(nèi)鄉(xiāng)圍困李萬慶。李萬慶才投降,張獻忠已叛變。文燦調(diào)動全部河南軍隊增援剿賊,只有任學留在汝南。川貴總督李若星彈劾文燦主張招撫的謬誤,請求恢復任學原來的官職,代理行使大將的職權(quán),督察軍事?;噬蠜]有聽從。七月,獻忠會合汝才從房縣往西逃跑,羅岱偕同良玉一起追趕。賊寇在要害處埋伏部隊,羅岱陷于賊軍,良玉的軍隊也大敗。事情
10、上報,任學因此受到革除官職處分。十五年,言官請求起用廢棄的官員,任學在其中,未等到被任用就去世了。
二、(2018·山西45校聯(lián)考)閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
蓋勛字元固,敦煌廣至人也。初舉孝廉,為漢陽長史。時武威太守倚恃權(quán)勢,恣行貪橫,從事蘇正和案致其罪。涼州刺史梁鵠欲殺正和以免其負,乃訪之于勛。勛素與正和有仇,或勸勛可因此報隙。勛曰:“不可。謀事殺良,非忠也;乘人之危,非仁也。”乃諫鵠,鵠從之。正和得免而詣勛求謝。勛不見,曰:“吾為梁使君謀,不為蘇正和也?!敝衅皆?,北地羌胡寇亂隴右,左昌使勛屯阿陽以拒賊鋒。時叛羌圍護羌校尉夏育,勛與州郡合兵救育至狐盤為羌所破勛收余眾百余人為魚
11、麗之陣羌精騎夾攻之急士卒多死勛被三創(chuàng),堅不動,乃指木表曰:“必尸我于此?!钡嵛崴貫閯姿瘢艘员幢娫唬骸吧w長史賢人,汝曹殺之者為負天?!眲籽隽R曰:“死反虜,汝何知?促來殺我!”眾相視而驚。羌戎服其義勇,不敢加害,送還漢陽。后刺史楊雍即表勛領(lǐng)漢陽太守。時人饑,相漁食,勛調(diào)谷廩之,先出家糧以率眾,至活者千余人。拜京兆尹。時長安令楊黨,父為中常侍,恃勢貪放,勛案得其贓千余萬。貴戚咸為之請,勛不聽,具以事聞,并連黨父,有詔窮案,威震京師。時小黃門高望為尚藥監(jiān),幸于皇太子,太子因蹇碩屬望子進為孝廉,勛不肯用。或曰:“皇太子副主,望其所愛,碩先帝之寵臣,而子違之,所謂三怨成府者也?!眲自唬骸斑x賢所以報國
12、也。非賢不舉,死亦何悔!”及帝崩,董卓廢少帝,殺何太后。自公卿以下,莫不卑下于卓,唯勛長揖爭禮,見者皆為失色。勛雖強直不屈,而內(nèi)厭于卓,不得意,疽發(fā)背卒,時年五十一。
(節(jié)選自《后漢書·蓋勛傳》)
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)( B )
A.勛與州郡合兵救育/至/狐盤為羌所破/勛收余眾/百余人為魚麗之陣/羌精騎夾攻之/急士卒多死/
B.勛與州郡合兵救育/至狐盤/為羌所破/勛收余眾百余人/為魚麗之陣/羌精騎夾攻之急/士卒多死/
C.勛與州郡合兵救育/至/狐盤為羌所破/勛收余眾百余人/為魚麗之陣/羌精騎夾攻之急/士卒多死/
D.勛與州郡合兵救育/至狐盤/為
13、羌所破/勛收余眾/百余人為魚麗之陣/羌精騎夾攻之/急士卒多死/
【解析】 先聯(lián)系上下文,了解文段的大意。然后根據(jù)關(guān)鍵詞“百余人”“士卒”等進行斷句,最后根據(jù)語意進行斷句。
2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是 (3分)( D )
A.孝廉是漢代察舉制的科目之一,孝廉是“孝順父母、辦事廉正”的意思,后來變成明清兩朝對舉人的雅稱。
B.表是我國封建時代臣子寫給君主表達忠誠和愿望的一種公文文體,可敘事可議論,且往往帶有抒情色彩。
C.皇太子也稱太子,通常被授予的對象是皇帝的嫡長子,通常也是封建社會皇帝的第一順位繼承人。
D.“崩”和“薨”“卒”“不祿”等常用來委婉地表達
14、“人死”的意思,但古代只有帝王的死才能用“崩”。
【解析】 古代王后死也可用“崩”。
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 (3分)( B )
A.蓋勛為人耿直。他任漢陽長史時,涼州刺史征詢他想借機殺死蘇正和,他雖與蘇正和有仇,但沒有乘人之危,并拒絕免于被殺的正和的面謝。
B.蓋勛誓死不屈。在羌族叛亂圍攻護羌校尉夏育時,他率兵救助,身受三處刀傷,仍然堅守不動,誓死不降。叛軍服其忠義勇猛,并禮贊他。
C.蓋勛秉公執(zhí)法。長安令楊黨倚仗權(quán)勢、胡作非為、貪贓枉法,他不聽貴戚說情,將其犯罪事實全部上報,奉詔將案件追查到底,威震首都。
D.蓋勛剛直不阿。他為國選材,唯賢是舉,堅守
15、標準,不畏皇權(quán),不顧三怨成府,誓死拒絕了寵臣蹇碩想讓尚藥監(jiān)高望之子成為孝廉的要求。
【解析】 “禮贊他”無中生有,“三處刀傷”中“三處”應(yīng)理解為多處。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)勛調(diào)谷廩之,先出家糧以率眾,存活者千余人。(5分)
譯文:蓋勛調(diào)撥糧食救濟百姓,先拿出自家的糧食來做表率,救活饑民一千多人。(“廩”解釋為救濟,“以”解釋為來,“率”解釋為做表率)
(2)莫不卑下于卓,唯勛長揖爭禮,見者皆為失色。(5分)
譯文:沒有人不對董卓卑躬屈膝的,只有蓋勛行長揖禮,與之抗禮,在場的人都因此嚇得臉色變白了。(“卑下”解釋為卑躬屈膝,“唯”解釋為只有,“失色
16、”解釋為臉色變白)
【參考譯文】
蓋勛字元固,是敦煌郡廣至縣人。開始被推舉為孝廉,任漢陽長史。當時,武威太守倚仗權(quán)勢,恣意妄為,貪污橫暴,從事蘇正和查辦取得了他的罪證。涼州刺史梁鵠想殺了蘇正和來免受牽連,于是向蓋勛征求意見。蓋勛平日與蘇正和有仇,有人勸蓋勛可趁機報復他。蓋勛說:“不行。謀劃殺害好人,不忠;乘別人在危難的時候打擊他,不仁?!庇谑莿裰G梁鵠別殺蘇正和,梁鵠采納了他的建議。蘇正和免于被殺,前往蓋勛那里感謝他。蓋勛不見他,說:“我是為梁使君獻謀,不是為蘇正和。”中平元年,北方羌胡少數(shù)民族侵擾隴右,左昌派蓋勛在阿陽駐軍來抵抗賊寇的前鋒。當時,叛羌包圍了護羌校尉夏育,蓋勛與州郡聯(lián)合出兵援
17、救夏育,到了狐盤,被羌兵打敗。蓋勛集合敗兵一百多人設(shè)魚麗之陣。羌人精銳的騎兵兩面猛烈夾攻,士卒死的很多。蓋勛多處受傷,堅守不動,指著旁邊的木牌說:“一定要將我的尸首埋在這里?!钡嵛崞饺帐芰松w勛的厚待,于是用兵器攔著眾人說:“蓋長史是個賢人,你們殺他便是辜負上天?!鄙w勛抬起頭來罵道:“死反虜,你知道什么?快來殺我!”眾兵你看我,我看你,驚呆了。羌戎佩服蓋勛大義勇猛,不敢加害他,把他送回漢陽。后來刺史楊雍上表舉薦蓋勛兼任漢陽太守。當時鬧饑荒,百姓相互為食,蓋勛調(diào)撥糧食救濟百姓,先拿出自家的糧食來做表率,救活饑民一千多人。蓋勛被任命為京兆尹。當時,長安令楊黨,父親是中常侍,仗著父親的權(quán)勢,貪污腐敗,
18、胡作非為,蓋勛查實楊黨貪贓千余萬。貴戚都為他說情,蓋勛不聽,將全部事實稟奏皇上,案件牽涉到楊黨的父親,皇上下令嚴辦,蓋勛威震京師。當時小黃門高望為尚藥監(jiān),被皇太子寵愛,太子通過蹇碩囑托蓋勛,要蓋勛推舉高望的兒子高進為孝廉,蓋勛不答應(yīng)。有人說:“皇太子是國家的副主,高望是皇太子所寵愛的人,蹇碩又是先帝的寵臣,你卻違背他們的意愿,這就是所謂的‘三怨成府’啊。”蓋勛說:“選舉賢能的人為孝廉是報效國家,不是賢能的人,就不能舉,因不舉死了也不后悔!”等到靈帝逝世,董卓廢除少帝,殺了何太后,公卿以下的百官,對董卓沒有不卑躬屈膝的,只有蓋勛行長揖禮,與之抗禮,在場的人都因此嚇得臉色變白了。蓋勛雖然正直剛強,不屈服于董卓,但實際上被董卓厭惡,在朝堂上不得志,后脊背發(fā)毒瘡而死,時年五十一歲。
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